论文顶岗实习学生的管理调研报告是关于调研报告方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关调研报告论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
2015年9月17日,在学校领导的组织安排下,我作为顶岗实习学生的管理老师随着258名学生一起前往了重庆旭硕科技有限公司,进行了为期三个月的管理工作.在管理过程中不仅参观了该公司工厂的环境设施、运作流程,还了解企业生产组织方式、工艺流程、生产技术、岗业规范、管理制度、企业文化等,拥有机会与企业的高层进行面对面的对话,向企业高管提出了自己关心的问题,加深了自己对企业概念的认识,同时也发觉作为驻厂老师,在企业这个领域的一些可研究之处,在这里与大家共享一下.一方面让学校和企业了解我们实习管理的现状,另一方面也向各企业代表通报一下我们的实习管理政策和要求,盼望企业的同志们给我提出宝贵意见,将我们的实习管理推上新的台阶.
一、 管理调研做到到的一些体会和收获
我觉做到学校选择的企业位于重庆市,行业分布、企业规模、企业性质来具有一定的企业代表性,也反映了中国目前电子产品的发展阶段.
(一)企业介绍
旭硕科技（重庆）有限公司本着培育、珍惜、关怀员工、让同仁尽情地发挥最高潜力的人才理念,坚守诚信、勤俭、崇本、务实的正道,无止境地追求世界第一的品质、速度、服务、创新、成本,跻身世界级的高科技领导群.旭硕科技（重庆）有限公司以研究设计引导制造生产, 拥有坚强的研究设计团队, 投入新产品的发展.
(二)人才在企业中的地位
随着中国的经济高速增长,企业的发展,行业竞争的加剧,高素质人才供应量的不足,越来越多的企业意识到人才的重要性.综合能力较强、有一技之长的专业人才会受到企业欢迎的.我们所培养的学生就业定位形势愈加严峻,有着学历低、无经验、年龄偏小及性格叛逆等弱项.相应的接纳的企业就会更少,面更窄.
(三)企业岗前培训到位.
在我们管理过程中,所有的实习生在上岗前均经过企业组织的岗前培训,培训内容涉及安全、工艺、技术等方面.在学生正式上岗之后,企业还有不定期的业务培训.我们可以看到企业较为完备的学生培训档案.
（四）企业对实习生管理到位.实习生所在的企业单位,均有专人负责实习生的管理,一般是企业人事部门的主要负责人来负责管理,并建有完整的实习生人事档案、培训档案.自我们调研中,人事部门对实习生的出勤、生产、个性等情况都比较了解,甚至对部分实习生的个人生活、今后意愿都有所了解.显见企业的人事部门的同志和实习生交流和指导是比较多的.
二、作为中职教师可以借鉴的一些项目
首先是感悟了先进,受到了鞭策.通过听取介绍企业发展模式、工艺设备、产品设计、经营管理、项目推介、市场销售等情况,实地参观企业厂房及生产线,进一步理清了发展产业的思路,对于学习借鉴发达地区园区科学运作模式,具有重要作用.我们应把差距化为潜力,把压力转为动力,进一步明确发展战略及对策.其次是做到到了启示,坚定了信心.他们加工企业拥有的一流技术、产品、管理和服务等,增强了我们学习借鉴其先进生产技术、规范化管理模式、开放式管理理念、科学质量管理体系的勇气和决心.第三是在发展高新技术产业方面实现新突破,鼓励“企业找科技”,积极联系大、中专院校、科研单位或国内外知名企业；鼓励支持建立技术开发中心,扶持、培育一批技术创新示范企业.真正落实校企合作,体现“学中做,做中学”,达到“理实一体”的教学目标.
三、存在的问题
（一）实习前,学校的准备不足.这些不足体现在几个方面.
1.对学生的心理辅导不够.在學生下企业实习前,学校对学生进行过安全培训,也接受过一点经院式、空洞的职业规划、职业素养的教育,但是这些空洞的说教,在学生由学生转化为职业员工的过程中几乎未起到作用.多数学生进入企业后,对企业的管理制度严、劳动强度大、技术要求高、人际关系多等没有思想准备,出现不适应.体现在整个的实习初期,学生的岗位变动比较的多.
2.对学生实习目的意义教育不够.在我们和学生的交流过程中,学生选择哪个工种,多数不是出于自己的思考、出于自己的兴趣.
（二）实习期间,管理老师和企业的指导不够.企业对实习学生的专业指导不够.多数企业均为实习生配了师傅,进行专业技能指导.不够在哪里?主要是对学生的定型太早,往往一个学生到了某一岗位实习,没有特殊情况（比如其他岗位缺人、班组重组等）,实习学生的岗位不会变动.我们建议企业,在条件允许的前提下,能够让实习生多轮换些岗位,让学生接触更多的专业内容,毕竟实习生是学生,要以学习为主.
四、针对职业教育教学方法改革与社会需求相衔接的思路的思考
（一）强调学生综合能力的培养,包括技术能力和职业能力方面,让学生在进入培训（学习）时就知道自己应达到什么标准,应掌握什么能力；评价标准着重衡量学生的能力水平；在执业能力方面,让学生清楚该做好什么的准备走进社会,以哪些正确的心态去处理可能遇到的社会问题,使技术能力做到到更有效地发挥.
（二）优势互补,产学合作.企业与学校的合作,使学生能够学到理论与实践相结合的知识,有利于发挥企业的技术力量和学校的教师作用,有利于学校与企业之间的人力、物力、财力上的资源共享.
（三）综合技能实习.为熟练掌握知识和技能,安排学生到现场进行短期见习或长时间的综合技能见习,或参加岗位实习、社会调查,在积极参与中判断、提升学生的综合执业能力.职业教育正以迎合时展的趋势不断地前进,其教学方法的改革与创新也有很大的探索空间,但只有时时与社会发展的需求相结合,职业教育才能完成培育高素质人才与高技能人员的需求.综上所述,只是在职业教育教学方法与改革研究方面的总体构想,其每一个环节的具体操作与实施会在后续的研究中不断深化,让每一种方法都能更有效地利用.只有职业教育人不断行走在与时俱进的教育教学改革实践中,才能让职业教育成为国民经济发展坚实的支柱.
通过这次的管理工作,我们要考虑的是我们的学生在学习过程应该采用怎样的方式和方法,面对企业中的各种实际问题,那么除了将理论基础打扎实外,我们要争取更多的与企业交流的机会,把握他们的切实需求,同时可以提前对这些问题进行思考.我们可以有针对性的对具体一个项目进行研究,在研究过程中,掌握研究的方式和具体方法,并形成总体的研究流程和概念.我们也可以组织一些专题研讨,从中锻炼组织能力,通过专题研讨,来拓展自己的视野和思维,提高自身的认识.以上是我的驻厂管理调研情况汇报,限于调研范围、调研时间、调研深度的局限性,以及认识的差异性,我对实习管理的认识和分析也存在片面和不足,真诚的欢迎各位给我提出宝贵意见,以利于我将今后的实习生管理工作做的更好.
总结:本文是一篇关于调研报告论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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