论文基于校企合作角度分析电子商务专业学生顶岗实习模式是适合不知如何写顶岗实习方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于顶岗实习管理系统论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：电子商务是网络和计算机技术飞速发展的产物,一定程度上改变了人们的消费方式,方便了人们的生活.近年来,我国电子商务发展势头强劲,对电子商务人才的需求不断增加,探索电子商务专业学生顶岗实习,提高学生电子商务实操技能,成为高校研究的重点.本文对现有电子商务专业学生顶岗实习存在的问题进行分析,提出“产业园+分销商式”顶岗实习模式,以供参考.
关键词：校企合作；电子商务；顶岗实习；模式
顶岗实习是高校培养学生实践技能,促进岗位适应能力,保证学生顺利就业的重要方法.我国高校经多年探索在顶岗实习方面积累了丰富的经验,取得的成绩值得肯定,但部分专业顶岗实习存在一些问题,有必要结合专业特点及社会发展需求,探索新的顶岗实习模式,培养社会所需的实用性人才.
一、电子商务专业学生顶岗实习问题分析
电子商务实习岗位受货物供求关系影响较大,部分货物的销售呈现季节性特点,给学生提供的实习岗位有限,仅有部分学生能获得顶岗实习的机会,而且学生顶岗实习存在一些问题,主要体现在：
1.顶岗实习时间短
高校安排的电子商务专业学生实习时间一般在6个月左右,但高校计划的顶岗实习时间并不一定满足企业的需求,即,学生顶岗实习期可能是企业订单较少的阶段,无法接收顶岗实习的学生.部分学生虽有幸获得了顶岗实习机会,但并未得到企业同事或师傅的指导,表现出一定的不适应性,导致顶岗实习效果不佳.另外,校企之间的文化差异,使得学生对企业的认同感较低,而且企业不可能为了配合学生实习制定专门的制度,导致学生很难接受岗位考核、工资发放等相关规定,结果提前结束顶岗实习.
2.实习内容单一
电子商务企业分工较为明确,强调不同岗位间的密切配合,显然学生进入实习岗位负责的工作内容较为单一,掌握的技能多于和本质岗位相关,其他岗位则很少了解.同时,电子商务企业为了高效运转,不可能让学生顶岗每个岗位的工作,使得学生在有限的实习时间段内,不可能运用所有所学内容,因此,一些技能仍不能通过顶岗实习加以掌握.
3.校企配合度低
尽管高校和企业签订顶岗实习合作协议,但学生在实际实习中会遇到各种问题,而企业为保证自身经济效益,在管理机制上很难照顾到每位实习的学生.另外,尤其顶岗实习学生在各种技能的掌握较为缺乏,给企业创造的利润有限,很难给学生提供培训的机会,考虑到实习结束后学生可能另有想法,因此,企业也不愿意花费大量精力培养实习学生,即便实习中学生遇到问题,企业不可能都和高校进行沟通,校企配合度不高,一定程度上影响电子商务专业学生技能的锻炼和提升.
4.学生签约率低
学生顶岗实习结束时学生可考虑和企业签约,而且高校也希望学生能在实习单位工作,以促进校企合作关系更好的发展,然而分析发现,学生和顶岗实习企业的签约率较低,究其原因在于：一方面,部分学生对企业的文化、管理理念不认同,工资待遇等方面未达到预期等.另一方面,部分学生想多出去走走,想在更好的企业就业等.
二、电子商务专业学生顶岗实习模式探究
为切实发挥顶岗实习的作用,促进校企合作关系更好的发展,高校应认真分析当前电子商务专业学生顶岗实习存在的问题,和企业加强合作,共同探索新的顶岗实习模式.“产业园+分销商式”顶岗实习模式,不仅适应电子商务发展要求,而且能很好的实现训练学生职业素养的目标,因此,校企合作背景下,高校应积极采取针对性措施,为“产业园+分销商式”顶岗实习模式的顺利开展创造良好条件.
1.校企进行充分协调
经多年的顶岗实习尝试,高校大都积累了优秀的合作企业,为保证顶岗实习工作的顺利开展,高校应做好以下工作：一方面,对合作企业进行深入分析.为减小电子商务专业学生顶岗实习阻力,企业应从合作企业中筛选具有良好契机的合作企业,尤其认真分析企业业务特点、规模等,并做好和企业的深入沟通.另一方面,考虑到单一的企业提供的实习岗位较为有限,因此,高校应和电子商务产业园相关企业建立良好的合作伙伴关系,并做好学生顶岗实习前的磋商.众所周知,产业园分布的企业较多,而且业务类型较为相近,能够给学生提供大量实习岗位,而且实习学生较为集中便于管理,尤其当学生实习期满后有更多的选择,更加有助于促进就业,因此,高校应将产业园当做电子商务专业学生顶岗实习重点合作对象.
2.明确模式开展流程
“产业园+分销商式”顶岗实习模式的开展,需高校和企业的共同努力,尤其高校应明确模式开展流程,和企业进行充分的协商.首先,高校通过沟通争取企业部分项目运营指标,交给电子商务专业学生团体经营,使学生团体成为企业的分销商.例如,帮助企业开展客服、宝贝上传、店铺装修等活动.电子商务专业学生能够在学校中完成企业工作,不仅解决了学生不适应企业文化的问题,而且给予学生充分的表现机会,能够充分调动学生的实践热情.其次,校企应立足自身实际,给予学生项目运营的最大支持.一方面,高校应给学生提供项目运营的场地,并配备专门的实习指导教师.同时,还应制定详细的规章制度,加强学生项目运营的监督和管理,确保学生顺利完成企业制定的目标.另一方面,企业应定期派工作人员,给学生提供项目运营指导,普及企业文化,使学生在顶岗实习中最大限度的掌握电子商务项目运营技能.另外,高校在和企业充分沟通的基础上,定期安排学生到企业参观、学习,使学生充分体验企业的真实环境.最后,顶岗实习期满后,学生已经掌握大量的经验,能够胜任一定的工作岗位,因此,应在双向选择的基础上,鼓励学生到实习单位就业.同时,高校应做好积极的服务工作,做好就业指导和管理,结合学生意愿和企业签订就业协议.
3.做好顶岗实习总结
“产业园+分销商式”顶岗实习模式,对高校和企业而言相对较为陌生,尤其高校需做大量的协调工作.首先,在实施中,高校应及时收集电子商务专业学生顶岗实习反馈意见,和企业充分沟通,了解学生完成项目情况,加强学生项目运营管理,明确项目运营内容的基础上,给实习指导教师做好专业知识培训,使其给学生提供针对性指导,提高项目运营质量,给企业留下好印象.其次,及时总结“产业园+分销商式”顶岗实习模式实施中存在的问题,和企业共同商讨应对策略,明确高校、企业各自的职责,从而针对性的加以改进,给该模式的稳步推进创造良好条件.最后,企业应根据学生项目完成情况以及经济效益增长情况,适当的将更多的项目提供给学生,并多加留意项目运营中表现突出的学生,实习期满将其留在企业中,为企业的发展注入新鲜血液,如此不仅降低了企业人才培养成本,而且又能促进企业的长远稳步发展.
三、结论
基于校企合作背景下的电子商务专业学生顶岗实习,尽管取得一定成效,但仍存在一些问题,要求高校认真分析当前电子商务专业学生顶岗实习存在的问题,勇于探索,尤其应注重“产业园+分销商式”顶岗实习模式的实施,使学生在顶岗实习中得到充分锻炼,为更好的就业铺平道路.
参考文献：
[1]王慧.“顶岗实习”为主线人才培养模式的实践--以高职电子商务专业为例[J].黑龙江高教研究,2011,06：136-139.
[2]李平,金智鹏.对接季节性企业的高职院校顶岗实习模式研究--以电子商务专业为例[J].职业教育研究,2014,12：115-117.
[3]张猛,胡华江.基于就业导向的电子商务专业顶岗实习模式的实践和探索[J].时代教育,2014,07：8-9.
[4]武峰,周奇.提升学生市场适应力的校企合作模式构想--以电子商务专业为例[J].电子商务,2012,01：83-84.
作者简介：王伟,佳木斯大学商学院,副教授,毕业于东北财经大学,管理学硕士,主要研究电子商务、营销管理；陈春蕾,佳木斯大学商学院,讲师,毕业于东北财经大学,管理学硕士,电子商务； ,佳木斯大学经济管理学院,讲师,毕业于哈尔滨商业大学,管理学硕士,主要研究电子商务、财务管理
总结:本论文为您写顶岗实习毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 高职电子商务专业学生创业思维能力培养 一、 了解高职学生高职学生的实践动手能力优于理论认知能力。他们容易在传统教学模式的课堂教学中表现出不适应，听课缺乏持续注意力，对理论知识的理解。
2、 高职艺术设计专业学生顶岗实习问题与 摘 要：在经济不断向设计创造行业转移的大背景下，大部分高职院校的艺术设计专业加强了对顶岗实习环节的重视。顶岗实习作为工学结合、校企合作的一种重要。
3、 符合社会需求的本科翻译专业学生口译实习模式探究 【摘要】作为教学的延伸，专业实习的设置模式对于学生发展有着重要的作用。如何有效设置本科翻译专业的口译专业实习模式，培养符合社会需求的应用型口译人。
4、 高职电子商务专业学生创业能力培养 【摘 要】本文分析高职电子商务专业学生创新创业能力培养的意义，针对电子商务专业学生创新创业能力培养存在的問题，提出通过构建“四方合作、四环相扣”。
5、 高职电子商务专业学生网络学习能力培养探析 【摘 要】本文在介绍学生网络学习能力培养的重要性基础上，分析高职电子商务专业学生网络学习能力的培养措施：改善网络学习的大环境，提高学生对网络学习。
6、 高职院校角度分析电子商务专业教学改革 【摘要】电子商务是在互联网技术和信息技术发展的基础上兴起的，近年来，电子商务发展迅猛，社会对专业人才的需求量也不断加大，针对高职院校电子商务专业。