论文上海高校少数民族学生教育管理状况分析是关于对写作少数民族论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文少数民族论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
上海高校少数民族学生教育管理工作备受重视,本文以实证方式调研了当前上海高校少数民族学生的群体现状及特点,从思想政治教育、学业管理、生活教育、心理教育、就业管理角度分析了高校对少数民族教育管理状况,根据分析提出强化民族团结教育,加大资助力度,提升学生全面发展,完善教师队伍建设机制等措施.
党和国家历来重视少数民族大学生的高等教育问题,总书记曾经指出,要坚持不懈促进高校和谐稳定,把高校建设成为安定团结的模范之地,高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正.自2011年上海对口援疆建设开始,上海高校承载起对新疆少数民族大学生的培养、教育管理的重要任务,对于上海高校而言,加强和改进少数民族大学生教育管理工作,增强上海高校少数民族学生工作的针对性和实效性, 为高校如何提升高等教育质量提出艰巨的挑战任务,也对于我国维护国家稳定、加强民族更团结、促进少数民族学生的发展和少数民族地区经济和社会发展,有着重要的实践意义.
本研究调查对象来自于上海师范大学、上海大学、上海理工大学、上海中医药大学,华东理工大学等八所高校.共发放问卷290份,回收问卷274份,有效回收率为94.5%.其中性别分布男生122人（44.5%）女生152人（55.5%）；年级分布大一84人（30.7%）,大二85人（31%）,大三100人（36.5%）,大四5人（1.8%）；民族分布为回族16人（5.8%）,藏族18人（6.6%）,维吾尔族145人（52.9%）,哈萨克族37人（13.5%）,蒙古族12人（4.4%）,壮族8人（2.9%）,其他38人（13.9%）；入学途径分布为直接参加考试考入86人（31.4%）,内高班考入100人（36.5%）,预科班考入88人（32.1%）；政治面貌分布为党员1人（0.4%）,预备党员3人（1.1%）,共青團员261人（95.3%）,群众9人（3.3%）；
家庭类型分布农村（牧区）123人（44.9%）,城镇151人（55.1%）.
一、当前上海高校少数民族大学生群体现状
为准确把握上海高校少数民族学生的目前状况,笔者以大学生思想政治状况、家庭经济情况、学业进展、在校生活适应情况、人际交往状况、心理健康状况、就业情况多个维度进行问卷分析,结果显示,此群体有明显的民族性特征.
（一）政治理论知识欠缺,价值观呈现网络化、多元化.大多数同学在“党的领导”,“集体荣誉感”,“国家政治立场”,“民族团结”有正确的认知,认同达到90%以上,说明少数民族大学生的政治立场比较坚定；在对“暴恐事件”的认知的归因分析中可以看到有69.3%的同学选择的是“分裂势力的挑衅”,有10.4%的同学选择的是“发展差距”和“历史遗留问题”, 说明部分学生历史观仍有不明确现象；问及对“社会主义核心价值观内容的了解程度时”,不太了解和完全不了解的同学比例达到66.7%,说明少数民族大学生思想政治理论知识有很大欠缺,需要加强文化和观念教育.有18.2%的学生认为要固守自己的本民族的文化,说明少部分少数民族同学有一定的民族意识和民族荣耀感；另外,绝大部分同学都使用网络,微信、微博等自媒体,对网络新鲜事物比较感情趣.
（二）经济压力相对较大,自强自立意识不强.根据上海市高校贫困资助标准来看,有26.6%的学生家庭月收入在880元以下,32.8%的学生家庭月收入在880——1320元之间,有超过一般的学生家庭收入程度并不高,他们承受了比价大的经济负担；家中有2个及以上的兄弟姐妹的学生所占比率47.8%,由此可以推断家中承担的经济负担相对也较重；有43.8%的少数民族同学从来没有参加过勤工俭学和校外,有40.9%的同学仅参加过少数几次,说明上海高校少数民族学生自立自强的意识不够,需要加强此方面的生活教育.
（三）学习基础较差,技能型课程尤其需要提高.大部分学生有比较好的求知欲,学习动力也比较强,有 17.9%的14.1%的同学表示普通话水平不太好和不好,说明少数民族学生的普通话水平有待提高,有47.1%的同学表示在学习课程中有困难；同时,在技能型课程例如英语课和计算机课的学习中,分别有30.3%和40.5%的同学表示最需要进行学习,需要重点关注并以科学的教学管理方法予以提高,满足少数民族大学生的学习动机.
（四）生活适应能力较强,人际交往融入性不高.11.7%的同学表示在上海生活很习惯,有76.6%的同学表示比较习惯；有47.1%的同学表示跟学校老师的关系比较好,有17.2%的同学表示跟几个老师关系比较好,学生乐意与其他的老师打交道；在业余生活中有38.7%的同学表示全都是和本民族的同学一起,这个数据不高,多数同学表示愿意去结交汉族的同学做朋友；分别有53.6%和38%的同学表示可以和汉族同学相处的非常融洽,相处比较不错,少数民族同学人际交往愿望强烈,认为高校文化集体活动较少,缺乏融入性渠道.
（五）心理健康水平不高,就业规划盲目.心理健康水平是衡量大学生是否能够有效完成工作和学习的基础和重要指标.有39.1%的同学表示心理压力比较大,有31.4%的同学表示有一些压力,这些压力主要表现在孤独感（40.6%）,自卑（13.6%）,焦虑感（14.5%）,需要加强心理辅导；心理压力和就业维度存在交叉,学生表示压力来源排名前三位的是对学业（28.2%）,经济（21.5%）,就业前景（18.9%）的压力；学生对于自己的将来的就业比较盲目,没有清晰的认知,有59.9%的同学在就业意向中填写的是公务员、事业单位等“铁饭碗”部门,表明学生比较向往稳定的,地位较高的职业属性,并显示出就业依赖心理.
二、当前上海高校对少数民族大学生教育管理现状及突出问题
通过上述数据分析,结合高校对少数民族学生的管理实践进行访谈,发现当前上海高校在对其进行教育管理的过程中出现问题,亟需具体分析和讨论.
总结:本论文为免费优秀的关于少数民族论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 学生党建在高校学生教育管理中的龙头作用 摘 要：高校学生党建兼具高校党建和大学生思想政治工作的双重作用，其在高校学生教育管理中有效实施，可以起到龙头作用，对学生教育予以合理规划、控制，。
2、 团体辅导在高校学生教育管理工作中的应用 【摘 要】 团体辅导既是一种有效的心理干预与治疗手段，也是一种有效的教育活动方式，在诸多领域有着广泛的应用。团体辅导在高校学生教育管理工作中的实。
3、 弗洛姆社会性格理论对加强高校青年学生教育管理 摘 要：作为法兰克福学派重要代表人物之一的弗洛姆从社会性格的角度揭示了现代工业社会中人的异化状态，他认为社会性格一定程度上具有维系社会稳定、促进。
4、 个性教育和高校学生教育管理 摘 要：个性教育作为现代素质教育观中的一个重要组成部分，是当代教育界培养高校学生的一种方式。个性教育从人文教育发展而来，与民主教育是统一的，可以。
5、 高等农林院校少数民族学生教育管理服务模式探析 摘要：高等农林院校扎实有效地开展少数民族学生的教育、管理与服务工作，是培育少数民族优秀人才的关键，对落实国家民族政策和实现社会和谐稳定具有重要现。
6、 关于高等院校学生教育管理中法律问题 摘 要 除一般意义上的民事合同关系，高等院校与学生之间的法律关系还有一部分类似于行政合同关系，这两种关系并存于教育管理和接受教育的过程之中。随着。