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关于职业教育论文范文 职业教育集团TRMI协同网络与其复杂性相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:职业教育论文 更新时间:2024-04-08

职业教育集团TRMI协同网络与其复杂性是大学硕士与本科职业教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写职业教育方面论文范文。

摘 要: 职业教育集团协同网络是协同关系分析的基础架构.基于职业教育集团组织特征、系统层次分析方法和复杂网络理论提出了职业教育集团TRMI协同网络,通过对TRMI协同网络静态特征和中心性分析,表明由协同子网、协同子网要素与要素协同元组成的协同网络模型是合理、有效的,TRMI协同网络对职业教育集团组织协同控制及协同效应形成具有应用价值.

关键词: 协同网络; 复杂网络; 复杂性; 组织协同性

中图分类号: TP 393.18 文献标志码: A 文章编号: 1671-2153(2018)02-0097-05

0 引 言

职业教育集团是以教学、科研为主要活动,由多个学校、教育机构、企业、行业、协会或社团组建的团体型组织,其协同性是集团组建的动因之一,协同性描述了集团组织整体协同关系,它依赖组织协同要素和协同元之间的协同结构关系,是集团协同效应形成的网络机制[1-2].

职业教育集团协同网络是集团协同要素和协同元组成的一种复杂关系网络,是协同关系分析的基础架构,其网络模型是由协同子网、协同要素和要素协同元等3个层次集成构造的TRMI层次协同网络[4].

复杂网络理论是关系网络建模的有效工具.本文基于职业教育集团组织特征、系统层次分析方法和复杂网络理论对职业教育集团协同网络进行建模,利用网络密度、平均距离、中心度和接近度分析其网络复杂性[3,5-6],验证协同网络建模的合理性.

1 TRMI协同关系网络模型

研究集团型组织协同问题,首要任务是建立其协同关系网络模型,从系统层次建模方法来看,职业教育集团由相互联系、相互作用的协同子网组成,协同子网由协同要素构成,协同要素由协同元组成,因此职业教育集团协同关系网络模型由协同子网、协同子网要素和要素协同元等3个层次构成.

1.1 协同子网

协同关系网络由多个协同子网构成.职业教育集团协同子网涉及人才培养、教育教学管理、教学资源共享、质量监控、招生与就业、协同创新等多方面内容.然而从职业教育集团关键职能特征来看,形成集團组织协同的主要动因是教育教学、协同创新、教学管理和资源共享等4个方面,因此职业教育集团组织TRMI协同网络由教学协同(T)、教学资源协同(R)、管理协同(M)和协同创新(I)等4个子网构成.

1.2 协同子网要素

教学协同子网,着重反映职业教育集团成员组织的教学活动协同概况.其教育教学活动主要涉及教学载体、教学技术、教学目标、教学计划、教学对象、教学内容、教学策略、教育教学质量监控与质量评价等多种要素活动.考虑到集团组织、计划、监控和评价等要素的协同性相对较明显,因此选取教学计划、教学内容、教学监控和教学评价等4个要素作为教学协同子网要素.

资源协同子网,主要描述职教集团对各类资源利用与共享的情况.共享资源包括师资资源、技术资源、课程资源、设备设施(含实习实训基地)资源、学习资源、信息资源等.这些资源的协同效应各不同,根据前期所做的调研可知:数字资源、知识资源、人力资源和基础设施等资源的协同显著,因此资源协同子网要素选取上述4个资源组成.

管理协同子网,主要体现职教集团成员单位在教师、学生与行政后勤管理等方面的协同情况.职业教育集团管理活动包含:师资管理、学生日常管理、招生管理、就业管理、教学管理、质量管理、过程管理、业务管理及校园管理等多方面,从集团成员单位开展的活动频率来看来,学生管理、行政管理和教师管理等要素的活动频率较高,故以这三个要素作为教育教学管理协同子网要素.

协同创新子网,涵盖职教集团成员单位的协同创新能力与协同发展能力.协同创新是集团内部协同形成的知识创新机制.职教集团成员在教学管理、教学模式、教学内容、教学评价、科研和论著等层面,通过集团协同创新子网进行多样化协作.教学与科研的创新是职业教育集团关注的重点,因此将教学创新和科研创新作为集团协同创新子网要素.

协同要素是构成协同子网的基本要素.在协同子网要素层,不同的子网由不同的协同要素构成,各要素之间相互联系、相互影响、相互作用,因此该层是一个要素全连通网络.

1.3 要素协同元

要素协同元是构成协同子网要素的基本单元.各要素协同元之间相互联系、相互作用,同一子网下的协同元交错影响,不同子网的协同元互不相关,因此,相同子网的协同元构成了一个全连通的要素协同元子网.

(1) 教学协同元.根据教学协同子网要素所涵盖的内容建立相应的协同元.教学协同子网主要包括教学计划(T1)、教学内容(T2)、教学监控(T3)和教学评价(T4)等四个要素,每个协同子网要素具有多个协同元,具体关系结构如图1所示.

(2) 资源协同元.根据资源协同子网要素所涵盖的内容建立相应的协同元.该协同元主要包括人力资源(R1)、数字资源(R2)、知识资源(R3)和基础设施(R4)等4个要素,每个协同子网要素由多个要素协同元组成,具体关系结构如图2所示.

总结:这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献:

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