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有人说过：“学数学,犹如得鱼和织网；会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼；掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网,所以,‘学数学’和‘学好数学’的区别就在于你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网.”
学习数学需要马拉松精神,靠的是耐力,只有你坚持不懈、勇往直前才能达到目的地,这个过程是痛苦并快乐的,时常会被难题困住,让你纠结、烦躁,时常也会因为解出了一道难题而兴奋,也许在你努力很久的情况下,仍没有得到满意的成绩,请不要退缩,我们要更加努力,不断总结,最后一定会胜利,在听老师评讲题目时,其实我们应注重掌握解题方法,而不是题目的答案,数学是有逻辑性的,我们要用理性的思维去思考.
哥尔德斯密斯说过：“人生最大的光荣,不在于从不失败,而在于能屡仆屡起,”也许我们在数学方面无数次跌倒,但只要你爬起来,就是一种超越,它磨炼我们的耐心、毅力.
在接受数学知识的同时,我们更要有探索精神.
集合论的创始者——康托尔说过：“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要,”美国数学家保罗·哈尔莫斯也说过：“问题是数学的心脏.”
如果你一味地做数学题,而不去探索其中的奥秘,那么这将是极其不可取的,我们要对学过的知识进行分析,在原有的基础上不断深入,要大胆地提出问题,有创新精神,只有你真正了解它的本质,才会发现它的美,而生活的本质也恰恰源于数学,作为物理学家的普林舍姆也认为,数学知识是最纯粹的逻辑思维活动以及最高级智能活力美学体现.
数学是我们生活中不可或缺的角色,它让我们的生活变得丰富多彩,学习数学,其实也是思维能力提升的过程,让我们学会理性地思考问题,这就是数学带给我们的.
如果有一天,你离开了数学,你的生活将会变成什么样子?如果有一天,你失去了数学,你的生命又将会怎样?让我们拥抱数学,向它致敬.
（指导老师 徐文忠）
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参考文献：
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3、 感悟数学价值享受学习乐趣 中图分类号：G623 5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0175-01数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。
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6、 小学数学教学感悟 随着新课程改革的开展，现在的数学课堂已经从传统的“教师主体”改变成了现在的“教师主导，学生主体”。学生的能动性得到了很大的发展。作为一名数学教师。