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好的课堂笔记,能帮助学生理清课堂思路,抓住听课重点,方便学生温习.课堂上,教师应该有针对性地指导学生记笔记.这里就介绍一些记笔记的技巧和注意事项.
一、记笔记的准备工作
每一门课要准备一个单独的笔记本.各科笔记本一定要分开,有的同学把各科的笔记随意地记在一个本子上,这样查找、使用起来非常不方便,影响学习效率.因此,笔记本要选一个方便保存、质量较好的本子.理想的笔记本应该格式疏朗,记录的同时,还方便随时插入一些遗漏的细节.记笔记最好用圆珠笔,圆珠笔写得快,下笔顺畅,方便快速记录.
二、笔记记些什么
课堂上要记的笔记有以下几方面.知识要点、知识体系要记,它们是课堂的框架结构,教师通常会把知识要点、知识体系以板书的形式写在黑板上.考点、难点,这些都需要记录.什么是课堂的重点和难点呢?通常,教师在课堂上会把重点和难点以关键词和关键语句的形式呈现出来.关键词是指在课堂上和课本当中,具有核心地位的词语,关键语句是教师用来提示课堂上即将出现的重要信息的语句,例如“下面这几点非常重要”“我们可以得出这样的结论”“下面这几点是考试经常要考的”等.听到老师说这样的话,同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容.在这个时候,老师也应该提醒学生,拿起笔来,把重要的内容记录下来.
此外,不懂的要记,觉得老师讲得好的地方要记,老师重复了多次的内容要记,老师反复重复的内容更要记,它们肯定是课堂上的要点、难点.
三、什么时候记
做笔记的时机有两个：一个是教师在黑板上板书时,学生在这个时候要紧跟教师的笔迹,抓紧时间记.教师强调重点,语速放慢或者反复重复强调时,要迅速地速记下来.作为教师,也应该在这个时候,及时提醒学生拿起手中的笔,抓紧记录.
四、笔记的形式
1.简约地记.板书可以抄录在笔记本上,教师的话也许不可能原原本本地记下来.所以学生在记笔记时可以简约地记,记关键词,记要点,只要自己看得懂就行,下课后再把笔记补充完整.
2.用符号记.也就是在笔记本上做记号,标明重点,提醒自己注意.可以用曲线、三角、圆圈等符号来表示不同的内容.做符号笔记,符号种类不宜太多,一定要做到清晰、准确,让自己复习起来一目了然.
五、记笔记的三个“一定”
1.一定要快.自己的笔记是给自己来看的,不求字迹的漂亮好看,也不求页面的整洁干净,追求的是记得全,记得完整.所以记笔记越快越好,耳、眼、口、脑齐用,迅速把自己认为的重点、对自己有用的亮点及时地记录下来.
2.一定要条理.笔记的字迹可以差一些,但是笔记一定要条理,这样在复习的时候才容易找到记下的内容.
3.一定要整理.笔记不能记过了就没事了.课堂上没有记下来的地方很多,甚至难免还会有记错的地方,所以下课以后一定要认真整理笔记,和同学的笔记比较,和教师的教案比较,把笔记补充完整.
六、怎样复习笔记
1.课后及时温习笔记
学习要趁热打铁,下课之后,看一遍笔记,是对课堂最好的总结和复习.同时,课后看一遍笔记,也是对课堂笔记的回顾和检查,及时性的复习,可以弥补没有记全的知识点,可以补充没有记全的重点语句,这种查漏补缺,更是一种很好的复习和巩固.
2.注意复习笔记的周期
课后马上复习一遍之外,每天做作业前可以回顾重复一遍笔记,加深对课堂的理解,同时为下手做作业做好准备.每周定期翻阅笔记,这样能帮助学生把课堂上的记忆凝固下来,转化为永久记忆.闲来无事的时候翻阅回想、串联知识点,能加深理解、增强记忆.考试前温习和回顾笔记,把知识理解和解题能力最终回归课本,把知识点简单化,能增加学生对考试的自信心.
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参考文献：
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