论文小学科学翻转课堂是适合翻转论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关翻转彩蛋开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：翻轉课堂是一种新兴的教学模式.在小学科学教学中应用翻转课堂,逐步形成“三段五步”智慧课堂教学模式,把学习主动权由教师转移给学生,有利于培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效率.
关键词：小学科学；翻转课堂；“三段五步”；智慧课堂
翻转课堂（又称“颠倒课堂”）译自英文“Flipped Classroom”或 “Inverted Classroom”,是指重新调整课堂模式,将课堂的主动权由教师转移给学生.为了提高小学科学课堂教学效率,我校实施翻转课堂教学实验,并逐渐摸索形成了适合于自身教学的“三段五步”智慧课堂教学模式.
一、“三段五步”智慧课堂教学模式概述
在传统教学模式下,教师在课上讲授知识,学生课下依据课上所学知识完成课后作业,进行复习巩固.而“三段五步”智慧课堂教学模式中,师生角色发生了转变,学生在自学指导课上借助导学案自主学习新知识,然后和本学习小组的同伴进行交流,解决疑难,提出质疑.课堂变成了师生互动的场所,学生围绕问题交流讨论,展开学习,同时完成自主测评.
“三段五步”智慧课堂教学模式中,“三段”是指课堂教学的三大环节,即引导质疑、合作释疑和教学评价.“五步”是指课堂教学的五个步骤,即学案导学、合作互学、展示交流、拓展提升以及自主测评.
智慧课堂为学生自主学习提供了极大的空间.这样一种全新的教学模式改变了课堂结构,更加注重学生探究交流合作能力的培养,从而达到更好的教学效果.
二、“三段五步”智慧课堂教学模式的实施
1. 引导质疑
在这一环节中,学生预习部分将要学习到的新知识,同时记录下自己对所学内容的理解和掌握情况,并对有疑问的地方进行标注.教师在这一环节通过导学案、微视频指导学生学习,发现并记录学生学习中的疑难点.
第一步,学案导学.导学案,顾名思义,是指引学生自主学习的文本,它的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性,激发学生自主学习的内驱力；如何引导学生获取知识,习得能力,体验到学习的乐趣和成功的快乐.因此,导学案设计的质量直接影响课堂教学效果.导学案的内容应该符合学生的认知规律,包含尽可能多的认知信息,提高学生自主学习的效率.
比如,在小学科学冀人版四年级“让小球动起来”这一课中,教师先播放微视频,出示任务,学生通过观看微课自学.微视频的制作不是随意的,要结合本单元知识.
2. 合作释疑
在学生完成第一环节后,接下来进入合作释疑环节.在这一环节中,教师会针对学生尚未解决的疑难点抛出问题,指导学生讨论、交流.教师要对错误地方及时纠正,对知识要点概括梳理.合作释疑是课上的中心环节,也是解决疑难点的重要环节.
第二步,合作互学.在合作互学中小组组长处于核心地位.每个小组在组长的带领下进行组内交流讨论,每个组员都阐述自己对知识的理解,这样小组内就解决了部分疑难问题.接着由教师引导大家进行组间的交流讨论,解决剩下的疑难点.
比如,在《风的形成》这一课中,学生通过操作观察到风叶的旋转,但是对于风叶能够转动的原理还无法表达清楚,不同小组都有各自的意见.在小组间交流讨论以及教师及时总结点拨后,学生可以自己总结出风的形成原理,疑难点也就得到了突破.
第三步,展示交流.展示交流要求各小组派出代表上台发言,展示本组的学习成果.
3. 教学评价
在翻转课堂上学生居于主体地位,教师只是引导者,因此,课上学生之间的评价和师生之间的评价尤为重要.
第四步,拓展提升.学生之间的互相评价有利于他们发现彼此之间的亮点和不足,相互提出易于接受的意见.教师评价多数是进行激励和引导,从学生的科学素养和科学能力进行重点评价,对疑难点进行点拨,激励学生努力学习.因此,生生评价和师生评价的过程,是学生认识自己长处和不足的过程,也是学生不断积累知识和经验大幅提升的过程.
第五步,自主测评.自主测评是学生自主检测本节课知识的掌握情况.它让学生了解自己的学习情况,获得学习的成就感和积极学习的动力,同时可以为教师反馈信息.教师对学生出现的易错点、难点再次强调和梳理,强化知识点的理解,构建知识结构和框架.
在“风的形成”一课最后的自主检测中,让学生在图中画出冬天家中空气使全屋变暖的循环路线,以有效检测学生课上对风的形成原理的掌握情况,并依据学生学习情况进行补救和提升.
总结:本论文为您写翻转毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 小学科学教师课堂提问改进策略 从2001年开始，科学教育受到人们的普遍关注，教育部于2001年颁布并实施《科学（3-6）课程标准（实验稿）》以下简称《标准》，将科学课程的性质。
2、 小学科学实验课堂探究性问题生成和教学分析 小学阶段科学实验课堂中问题的形成主要是为了激发学生的发散性思维，在这一过程中教师针对学生提出的探究性问题，则是体现本节课教学质量的重要内容。文章。
3、 小学科学STEM课堂 小学科学是一门具有探索性的课程，在小学教育阶段加入科学教学，有助于启发学生的创造性思维，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。在小学科学教育中。
4、 小学英语翻转课堂教学模式其有效策略 摘要：随着信息技术发展水平的不断进步，全球信息化时代的到来，我国对于英语教育给予了更多的重视，英语交流能力也成为我国向国际化发展的基本条件。小学。
5、 教育信息化背景下小学英语翻转课堂的构建思路 翻转课堂作为新型教学模式，能够提高小学英语教学的有效性，实现师生互动的教学模式。本文将对翻转课堂的内涵进行简要概述，并论述教育信息化背景下小学英。
6、 网络环境下实施农村小学体育课翻转课堂 摘 要：随着教育体制的不断改革，“翻转课堂”作为一种新兴的教学模式，已经成为了国内外学者研究的热门话题，已经受到了广大教育工作者的青睐。“翻转课。