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在初中英语教学中,为了使学生更好地学习英语,教师就需要在英语教学中运用多样化的教学方法,一方面可以有效地提高学生的英语水平,另一方面可以激发学生学习英语的兴趣.那么,为了使初中学生在英语学习中得到全面的发展,在英语教学中结合英语歌曲,通过这样新型的教学方式,使学生在英语学习中得到提高.
1. 英语歌曲在初中英语教学中运用的重要意义
在新课改的要求下,对学生的要求也在不断地更新,尤其是对初中生综合素质培养的要求.学生在初中阶段,是学生重要的成长阶段,不管是在学习方面,还是在学生的成长方面,都属于重要的发展阶段,为了使初中学生到达新课改的标准要求,就要不断地对传统的教学方式进行改革,通过运用科学有效的教学方法,使学生在初中阶段打下坚实的基础.在初中英语教学中,为了满足新课改的要求,就需要对英语的教学方式进行合理的改革,在英语教学中采用多元化教学方法,通过这样的教学模式,使初中学生在英语教学中提高学习兴趣,那么,英语歌曲在初中英语教学中的运用具有重要的意义,在以往的教学基础上对英语教学进行创新,通过英语和音乐的有效结合,可以激发学生在英语中的学习兴趣.在传统的初中英语教学中,学生没有得到良好地学习效果,教师一味地讲,学生却不能对学习内容吸收多少,在这样的教学情况中,英语学科逐渐地使學生失去了信心和兴趣.这对于学生在英语中长期地学习的影响是十分不利地.但是,在英语教学中结合英语歌曲,通过这样形式,为学生营造了轻松愉快的学习氛围,使学生在英语学习中可以更加有效地吸收所学内容,大大地提高了学生在英语学习中的信心,在以往的教学中,教师没有充分发挥自己的主导作用,而是在英语教学中占主动权,学生在这样的教学环境中,处于被动学习的地位,这对于英语教学是十分不利地.因此,在这样的情况下,教师就需要发挥主导作用,并且要充分地体现学生在英语学习中的主体地位,使学生可以积极地学习英语,积极有效地吸收英语教学内容.
2. 英语歌曲在初中英语教学中的运用
2.1 合理运用英语歌曲,引导学生进入学习状态
学生在初中阶段的学科内容是比较多的,快速的学习节奏使学生在学习中无法很快地集中注意力,在这样情况下,为了提高学生的注力,就可以有效地利用英语歌曲,使学生在欣赏优美的英文歌曲中,可以很快地调整好自己的学习态度.要保证在英语学习中达到最佳的学习状态,教师可以合理地利用英文歌曲,例如：在英语课前,为了使学生可以快速地进入学习状态,可以在课前利用多媒体播放优美动听地英文歌曲,使学生感受英语的魅力.在课中学生比较疲惫的时候,教师也同样可以播放英文歌曲,使学生在疲劳的学习中得到放松.教师在选择歌曲的时候要注意音乐的旋律,尽量给学生选择一些优美地、欢快地歌曲,在播放歌曲的过程中还需要注意的是,在课堂上要注意控制好歌曲的播放时间,过长或过短都不能达到良好的教学效果,因此,教师要调整好播放时间.
2.2 在教学中结合英语歌曲,创设情境
利用歌曲进行一节课的开始,可以达到良好的教学效果.那么,在英语教学中结合英文歌曲,将新的教学内容通过歌曲的形式呈现在学生面前,这将会大大地提高学生的学习兴趣,在初中英语教学中为学生创造有利的学习情境,使学生在英语教学中更好地学习.
2.3 运用英语歌曲,训练学生听力能力
学生在英语学习中,其中有一个重要的部分就是英语的听力,听力内容不仅是英语考试中不可或缺的一部分,同时还具有重要的实用性.因此,在英语教学中,要合理地利用英语歌曲训练学生的听力能力,听英文歌曲的过程就是英语听力的过程,在英语课堂上合理地运用英文歌曲对学生进行听力训练,这对于提高学生的英语听力能力具有重要的作用.例如：教师可以将歌曲编写成填空题的形式,学生在听的过程中对歌曲进行填写,也可以设置出一些游戏环节,通过这样的趣味性训练,使学生在英语听力中得到提高.
2.4 学习英语歌词扩展词汇量,训练学生理解能力
在初中英语教学中,结合英文歌曲进行教学,可以大大地提高学生词汇量的积累,这对于学生在今后的英语学习中具有重要作用.在利用歌曲进行教学的过程中,可以将英文歌曲改编成阅读理解的训练,利用多媒体,将改编好的歌曲内容通过幻灯片的形式,呈现在学生面前,使学生一边听歌一边学习英语.利用这样的形式不仅可以增加学生的词汇量,还可以锻炼学生的阅读理解能力.
3. 总结
综上所述,在教学方法的不断革新的过程中,英文歌曲被广泛应用在初中英语教学中,使学生在新的教学方法中,得到全面的发展和综合素质的提升,而且在很大程度上可以激发学生的学习兴趣.
参考文献
[1] 伊琳娜. 英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J]. 读和写（教育教学刊）, 2016（08）.
[2] 范梅. 浅析英文歌曲在初中英语口语教学中的应用[J]. 英语教师, 2016（07）.
（作者单位：山东省邹平县明集镇初级中学）
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参考文献：
1、 分层递进教学法在初中英语教学中运用 在初中英语的学习中，我们会发现学生的学习成绩参差不齐的情况，在学习接受能力上也存在明显的差异，针对这种情况我们需要选择与之对应的有效的教学方式。。
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