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球场上挤满了观看比赛的同学.场内,我班和六班的篮球赛正激烈进行中.六班凭借完美的传控配合抢得先机,而我方则依靠我和李明两人的个人能力和对方紧咬 .
最后8秒,我方还落后一分！我持球连过两人,在对方两人的夹击下,一个后撤步,将球抛给李明.李明环顾四周,见无人抢球,便抖抖一手,单脚独立,花哨地将球投出——没进！我们输掉了比赛.
赛后,我和李明对视时是相互埋怨的眼神,再也不说话了.我们像山中的二虎,互不相容.两个好朋友成了一对冤家.
我对李明态度的转变缘于一堂非同寻常的课.
那天,老师不动声色地走进教室,将准备好的两张A4纸和剪刀分发给每位同学,让我们各自将第一张白纸对折两次,用剪刀剪下一角；再对折两次,再剪一角.剪纸过程中不能询问,不能互相交流.剪好后展开,我环顾四周发现：同学们剪出的图案完全不同.
老师让我们剪第二张纸,步骤仍一样.但这次老师也拿出纸和剪刀,主动给我们做示范,并及时回答同学们的询问,还允许我们互相交流.结果,大家剪出的图案大同小异.
步骤一致,为什么大家剪第一张纸的图案截然不同,而第二张却大体相同?老师让我们交流和讨论.我恍然大悟：其实每个人都像一张白纸,纸上剪出的图案便是我们的思路.剪第一张纸时,因为不允许沟通,我们的内心是封闭的,对别人的理解就会存在偏差,剪出的图案自然各不相同.剪第二张纸时,不但老师做示范,我们还能进行充分交流,内心是开放的.通过沟通、理解和关怀,我们才能打开他人的心扉,从而求同存异,让大家的思想一致起来.
想到这儿,我的心释然了.在课后,我主动和李明交流,表达对那场球赛的看法.而李明同样也向我敞开心扉.最终,我们重归于好,决心为下一场比赛一起训练.
卡内基说,一个人的成功,有15%取决于知识和技能,85%取决于沟通.一张A4纸剪出的奥秘告诉我们,只有沟通才能促进相互理解,才能让我们和对方想法趋向一致,从而互相支持,为共同的目标而努力！
佳作点评
这篇作文选材巧妙、叙述入情入理,将貌似风马牛不相及的两件校园小事联系在一起,令读者信服.文章結尾又引入名人名言,并进行了画龙点睛式的阐述,从而升华了主题,起到了提纲挈领、水到渠成的效果.
（李新）
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参考文献：
1、 一张A4纸可以对折十次吗 答案 这是假的！来源（笑话）：学霸和学渣是同学，自习课上，学霸在题海中遨游之时，学渣总是在默默地做折纸手工，有一天，学霸也对折纸有了兴趣，便。
2、 全省首张电子营业执照颁出 7月2日，河南省首张企业电子营业执照在郑州航空港经济综合实验区颁出。当天上午，在郑州航空港区行政服务中心工商注册窗口，郑州品美化妆品有限公司负。
3、 A4纸上种豆芽 2017年9月23日 星期六 晴爸爸看到微信公众号有一篇文章，说在阳台用A4纸可以种豆芽。我一听就来劲了，连忙催促爸爸去商场买绿豆。等到周末。
4、 一张A4纸有多少承重能力 ◎编者按：DI（Destination Imagination），中文翻譯为“目的地想象力”，是一项旨在培养青少年实际创新能力的国际性教育项目，。
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