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关于地理区域论文范文 藏族三大传统地理区域形成过程相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:地理区域论文 更新时间:2024-01-30

藏族三大传统地理区域形成过程是关于本文可作为地理区域方面的大学硕士与本科毕业论文地理区域论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

石硕在《中国藏学》2014年第3期上发表文章,藏族传统上将其居住地域分为卫藏、安多和康三大区域.三者既是藏语三大方言区,也是三个不同的人文地理区域.本文对藏族三大传统地理区域形成过程和历史脉络进行了探讨.认为吐蕃时期已形成吐蕃本部及指称东部藏区的多麦和朵甘思两个地理概念.元朝时以此为基础,将藏区划分为三个行政区并分别设置乌斯藏、脱思麻和朵甘思三个宣慰司进行管理.这导致元后期及元以后藏地“三区”概念逐渐形成.作者认为,元朝在藏区划分三个行政区是藏族三大传统地理区域形成的起点和直接基础.

甘丹颇章政权初期经济制度的调整

罗布在《中国藏学》2014年第3期上发表文章,甘丹颇章政权建立后,尤其是在和硕特蒙古军事力量支持下彻底镇压噶玛噶举派及藏巴汗残余势力的武装反叛活动后,逐步建立了一套相对完备的政治制度和行政管理体系,以稳固确立格鲁派寺院集团及其所掌控的政权对其所辖地区的有效统治.甘丹颇章政权建立之初对西藏地区不同政教势力的经济利益进行了大规模调整,并在此基础上建立和完善了新的经济制度,从而形成了一个个相对独立的庄园领地分处各地、独立经营的经济结构.这一经济制度在甘丹颇章政权统治西藏的300余年时间内基本延续,没有发生根本改变,影响深远.文章对这一经济制度建立背景及其主要内容构成进行了分析和说明.

《世界广说》所见藏俄文化交流

魏毅在《中国边疆史地研究》2014年第3期上发表文章,《世界广说》全名《大詹部洲广说:情器世界明鉴》,是以藏文撰写的首部完整的世界地理著作.作者第四世敏珠儿呼图克图降白曲吉丹增赤列,以其身履藏、汉、印、蒙诸地的丰富阅历,以及对于陌生世界求知若渴的好奇与探索,完成了这部在藏族文化史上风格独特的著作.在《世界广说》新地理知识的诸种来源中,敏珠儿四世与俄罗斯东正教驻北京布道团成员的亲身交往是一个极具“对话”意味的重要环节.本文通过对《世界广说》相关文本信息的分析,对此次交流涉及的布道团具体人员及交流内容进行考索并依托文本阐述了此段交往的内涵,认为其具有“世俗的而非宗教的”、“平等而非霸权的”两种特质.

西藏清真寺考略

次丹顿珠在西藏大学学报(社会科学版)2014年第3期上发表文章,在历史上西藏清真寺共有11座,其中拉萨有6座,日喀则有2座,昌都有1座,山南泽当和阿里古格各有1座.西藏的穆斯林文化是伊斯兰文化长期与藏族文化交流、交融发展的结果.清真寺在西藏建成的本身是伊斯兰教在西藏本土化的过程,是东西文明交往的历史见证,同时体现了藏族文化对伊斯兰教持有的宽容、包容和理解.西藏的清真寺是藏族文化中不可分割的一部分,它体现了藏穆文化的延续和发展,对我国多民族文化交流起着重要作用,也是藏族文化多样性特点的表现.

论沈宗濂入藏与中英外交

张永攀在《中国边疆史地研究》2014年第3期上发表文章,民国时期西藏地方与政府关系在经过热振摄政的短期蜜月期后,遭到了继任者达扎活佛的破坏,而时为蒙藏委员会驻藏办事处处长的孔庆宗因个人能力所限,西藏地方与的关系越来越紧张.在这种背景下,1943年10月沈宗濂被任命为蒙藏委员会驻藏办事处处长,以接替孔庆宗.本文认为,二战临近结束时,沈宗濂就任国民政府蒙藏委员会驻藏办事处处长,由于成就斐然,使政府与西藏地方的关系日益紧密.虽然入藏时受到英国政府阻挠,但沈宗濂入藏后积极行事,先后与英方和西藏地方政府多次展开会谈于交涉,维护了在西藏的政治地位,并在任期结束后促成西藏派遣代表参加国民大会,挫败了西藏分离主义者的图谋.

乡土文化之藏区牧民社会组织变迁研究——以西藏那曲嘉黎县为例

白玛措和李才在西藏大学学报(社会科学版)2014年第3期上发表文章,任何一个社会或者文化都与外界有着千丝万缕的联系,这在现代化的进程中尤其明显,不同的社会、文化或者“城”与“乡”在这一过程中出现了或接受、或演变、或拒绝的特质.游牧社区面临着来自生态环境、传统经济方式、本土生活方式方面的挑战,但其亲系组织之间的互惠和互动仍然发挥着极其重要的作用.文章以西藏那曲嘉黎县为例,研究了游牧社区在对应现代化进程时,如何保持并发挥其本土社会组织的文化功能,从而实现多方位的人文和生态的长远可持续性共存.

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参考文献:

1、 马克思主体性思想形成过程其本质特征 [摘 要]主体性思想是马克思哲学的一个重要组成部分。马克思主体性思想经过萌芽、衍生、确立阶段,形成了独树一帜的主体性思想,实现了主体性思想的革命。

2、 山东方言在赤峰话形成过程中所起决定性作用 摘 要:历史上赤峰地区是多民族聚居区域,人口构成十分复杂。因此,语言学界普遍认为赤峰话实际上是山东、河北、山西以及东北方言和蒙古语相互混杂而产生。

3、 引导学生经历空间观念形成过程 摘 要:空间观念的形成是义务教育阶段教师教授数学的必要目标之一,形成空间观念,学生才能在数学几何课程中游刃有余、得心应手。在小学阶段的数学教学中。

4、 辽宁省地理标志农产品区域品牌化问题 [摘 要] 辽宁省地理标志农产品的数量和产值规模均排在全国的前列,但是存在品牌化意识淡薄、品牌战略缺失,地理标志农产品开发利用不充分、强势品牌数。

5、 论律师公会和英国法治传统形成 摘 要:英国普通法在中世纪的发展产生了法律职业阶层,并随之形成了进行法律教育的律师公会。英国律师公会以其严格的教学和管理垄断了学徒晋升法律职业阶。

6、 中华优秀传统文化在高校学生管理过程中的渗透 中华传统文化已经发展了五千余年,可谓博大精深。随着中华传统文化的发展,很多传统观念一直以来都得到了人们的尊崇,对人们日常生活与行为影响很大。中华。