论文青少年亲子沟通游戏化团体心理辅导服务是关于本文可作为相关专业心理辅导论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文抑郁症心理辅导论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：将亲子沟通和游戏化相结合,探讨亲子沟通对青少年心理健康的影响影响亲子沟通的有文化差异,沟通频率、代沟、目标以及沟通的方式有关,通过团体心理辅导服务,促进亲子沟通.
关键词：亲子沟通 心理健康 游戏化
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）10-0054-02
1 项目简介
游戏化,是将游戏的机制运用到非游戏活动中,进而改变人的固有行为模式.本项目创造性地运用游戏化手段设计亲子沟通团体心理辅导项目,将游戏化理论投入实践,将传统团体心理辅导服务加以创新,针对现代家庭缺乏沟通的现状,通过团体心理辅导服务,促进亲子沟通,改善亲子关系,促进青少年心理的健康成长.
2 撰写目的和基本思路
根据调查,现今许多家庭对亲子沟通缺乏重视、认知和技巧,许多青少年在缺乏沟通的环境下产生自闭、抑郁甚至更严重的心理问题,本项目致力于探讨可以推广实施的有效解决的方案,让父母和孩子更好的去面对和解决沟通问题.通过青少年亲子沟通游戏化团体心理辅导服务让父母了解亲子沟通对青少年的心理健康的重要性,明确沟通目标,掌握沟通技巧,提升沟通质量,预防心理问题,是理论和实践相结合并具备一定商业前景的服务项目.
本文着重介绍游戏化的概念、特点,以及将游戏化手段运用于团体心理辅导设计的具体操作,从提高亲子沟通内容质量、改善亲子关系、促进青少年心理健康三个方面入手,针对11-16岁青少年心理发展的主要任务来设计亲子沟通的具体目标,针对具体目标引入游戏化手段设计亲子沟通团体心理辅导项目.
3 科学性、先进性及独特之处
第一,游戏化理论更多应用于商业,本项目将游戏化理论投入宇对青少年成长实践并科学应用,是对游戏化理论的探索和发展.第二,本项目是对传统团体心理辅导项目的创新和优化,提高了传统团体心理辅导服务的实效性、参和性、科学性和趣味性.第三,本项目针对11-16岁青少年心理发展特点,采用切实有效的方式来改善家庭质量,既是对真实生活场景的再现,又是对即将发生问题的模拟,用分享、体验、感受的方式,体验成长,避免了因沟通问题导致的心理问题和社会问题.
4 应用价值和现实意义
4.1 应用价值
家庭是社会的单元,良好的亲子沟通更是国家安定和谐的基础和保证,本项目旨在提高亲子沟通质量,将亲子沟通游戏化,使亲子在轻松愉快的氛围中互相交流,以亲子沟通的完成度为考察对象,对于完成度高的家庭加以奖励,以一种寓教于乐的方式来促进亲子之间的交流,结合实际,更有说服力和真实性.
4.2 现实意義
青少年心理亲子沟通团体心理辅导和游戏化设计相结合,既是对传统团体心理辅导的发展和创新,又是对游戏化理论的探索和实践,对青少年心理发展具有深远的意义.第一,通过游戏化团体心理辅导项目,让父母更懂得将教育和沟通结合在一起,让青少年们在沟通中自我成长.第二,游戏化团体心理辅导项目解决亲子沟通的频率较低的问题,让父母意识到沟通的重要性,增加和孩子之间的交流,减少亲子之间的代沟,给予青少年正能量,让沟通更加有效.第三,游戏化团体心理辅导项目可以培养青少年的社会适应能力[1],让父母将沟通和能力联系到一起,在给予孩子物质上的满足的同时聆听孩子心声.第四,把亲子沟通游戏化可以提高心理健康水平、促进亲子关系、丰富亲子沟通内容.
5 具体内容
本项目的团体辅导方案设计主要以亲子沟通内容提升、改善亲子关系质量和促进青少年心理健康三面内容为主要目标,运用游戏化手段设计逐级进阶的团体心理辅导服务,使亲子沟通服务项目更具商业性、趣味性、操作性和科学性.
5.1 以提高沟通内容质量为目标的游戏化团体心理辅导服务设计
理论背景：研究表明,文化背景、话题选择会产生沟通差
异.[2][3]在西方国家,人和人之间观念较为开放,许多在我们看起来禁忌的话题信手拈来.而在东方国家,人们相对保守,大部分家长都有一种望子成龙望女成凤的心理,将一切寄托于孩子身上,认为只有孩子成为人中龙凤才算是过得幸福.于是父母们为了不让孩子们输在起跑线上,父母和孩子的沟通话题都是学习学习再学习.现在,很多家长面临不知如何和孩子沟通的难题.好像除了学习,就和孩子没有什么说的了,而学习又恰恰是许多孩子最不愿意提及的话题.
设计概要：在以提高沟通内容质量为目标的游戏化团体心理辅导服务设计中,我们融合性知识、性教育、提高安全防范意识、禁忌话题沟通技巧、以及人际、学习等常规话题等内容作为沟通评定标准,进行场景设计和任务设计,在完成任务的过程中,表现出正确沟通行为的家庭或个人将获得奖励,例如,晚餐话题场景中,沟通话题比较多元的家长或沟通策略理性的孩子会在游戏进行的过程中获得奖励,而奖励也是多元化甚至意想不到的,例如身份升级奖励,孩子获得直接和家长互换身份的奖励等.
5.2 以改善亲子关系为目标的游戏化团体心理辅导服务设计
理论背景：沟通的频率影响亲子关系,根据研究表明,父母和青少年的沟通频率极低.[4]父母的爱很少会化为语言,而青少年对父母的默默付出很少知晓.这样导致父母和青少年之间对彼此都不甚了解,关系慢慢变得淡漠,父母和青少年之间的隔阂将会愈来愈大.这时候沟通的重要性就展现出来了,亲子之间和谐友好的沟通,有利于彼此的相互了解,使亲子关系更加亲密.
沟通的内容会影响亲子关系.有些研究表明,亲子之间的沟通问题之一是存在极大的代沟,父母和孩子的生活环境不同,接受教育不同,社会渲染不同,导致亲子间的思想和意见不同.[5]在沟通方面上,父母不了解年轻一代的随性,孩子不了解父母一辈的固执,两代人生活阅历的不同,社会责任不同.两者所喜欢的和所厌恶的事物不同,出现代沟是不可避免的.[6]沟通时不了解对方的想法和喜好,那么沟通便没有意义.沟通是彼此心和心的交换,我们应该接纳代沟的必然性、认识代沟,化解代沟,建立和谐的亲子关系.[7]
总结:本论文可用于心理辅导论文范文参考下载，心理辅导相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 团体心理辅导在高职院校班级建设中的策略 摘 要：班级是大学生的基本组织形式，班级的建设对于学校及学生个人都有着重要的意义。但高职院校班级在建设中存在凝聚力不强，学风较差等问题。鉴于团体。
2、 课程游戏化背景下幼儿园亲子戏剧实践性 维果斯基认为：“戏剧是儿童发展中很特殊的部分，在戏剧中，儿童能演绎超过自己年龄和日常能力的活动，在戏剧中，他们能超越自我。”研究发现，幼儿的生活。
3、 团体心理辅导在高校心理健康教育中应用评述 摘要：团体心理辅导是通过团体内成员的人际交互作用，发展成员良好适应行为、重建理性认知，提高心理健康水平的专业助人技术，具有经济、高效、持续性、支。
4、 我国社会再就业心理辅导服务模式完善分析 摘要：职业指导师通过对我国再就业现状的客观分析，以及国际上比较成功的再就业心理辅导经验，提出了我国再就业培训和再就业心理辅导制度的实施策略。关键。
5、 团体心理训练在高校性资助中应用 摘 要：文章对高校传统资助体系进行了辨析，同时指出传统资助在对大学生进行精神引导和心理援助方面存在的不足。对发展性资助的实施进行评述，并深入分析。
6、 三动式游戏化教学模式 摘要：信息技术课程由以学习软件的使用与操作为主变为提升素养、培养信息时代的合格公民、打造终身学习的平台，这要求教师转变教学模式，适应新课程的要求。