论文新教育背景下如何提高初中数学教学成效是适合不知如何写新教育背景方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教育背景论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：对于什么是好的教育?的问题,很多人有自己的答案,有的人会说“好的教育就是好的资源”,有人会说“好的教育就是能帮助学生提高综合素质的教育”,还有人说“好的教育就是能够教会学生怎么学习的教育”等等,这些往往都是我们成年人站在自己的角度上去看待教育的问题.我倒认为好的教育及时有意义的课本教育,又是有意思实践教育.新教育要求教师要转变教育观念,全面掌握全新的教育模式、教育方法,和时俱进,培养出有自主学习能力,综合素质全面提升的学生.如何全面提高初中学生的数学学习是一个值得探索的课题.
关键词：注重；概念教学；思维素质培养；观察和发现
“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点.《数学新课程标准》明确指出,数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流和实践创新.《新课标》和过去的《教学大纲》相比较,无论是基础理论、知识结构、还是内容安排都有较大的变化.在这种要求下,教师们就需要更加注重在教学实践中体现新的教育理念,并不断为此进行积极的探索.
一、明确教学目标,转变教学理念
一个好的任务首先要有好的目标.在执行任务的时候,需要把目标确定下来.数学教学也是这样,没有好的教学目标是不可能提高学生的数学学习能力的.作为初中数学教师,应该全面落实新课标的数学教学目标,结合教材内容,科学的制定教学内容和设计.此外,教师还应该切实的转变教育理念,实行“双主”原则,即学生主体性、教师主导性.只有把学生确定为课堂的“主人”,教师作为“引路人”,才能激发学生的参和热情和学习兴趣.好的教学理念应该是贯穿于整个学习活动中,每一步、每一节都是用科学的教学方法和模式来指导学生进行教学工作.
二、质疑问难,及时巩固所学概念
“问题是数学的心脏”.形成新概念后,及时进行质疑,可使学生认识概念的合理性、必要性.如学了相似多边形的定义（如果两个边数相同的多边形的对应角相等,对应边成比例,这两个多边形叫做相似多边形）后,教师就可以提问：（1）两个边数相等的多边形,对应角相等,这两个多边形是不是相似多边形?（2）两个边数相同的多边形对应边成比例,这两个多边形是不是相似多边形?学生准确地回答出这两个问题后,对“相似多边形”的理解自然会深刻得多、全面得多.
三、注重教学“三部曲”
所谓教学“三部曲”就是指课前预习、课堂教学、课后复习这三大过程,这也是学生参和数学学习的基本过程和全部过程.作为初中数学教师在这三大过程中要,要全面优化教学设计.比如在课前预习中,精心准备一些题目,让学生带着问题去预习.比如在课后复习阶段,要科学的设计课后作业,注重培养学生的实际运用能力,而不是机械的去解答题目,完成作业.通过教学“三部曲”的切实落实,可以帮助学生全面构建学习方法和体系,引导学生养成良好的学习习惯和思维.
四、培养学生质疑的能力
提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,善于质疑,是学生发展数学思维素质的一把金钥匙.因此,教师要善于创设各种问题情境,引导学生发现问题、提出问题、提高质疑能力,例如,已知a—b等于1,求代数式 a2—ab+ b2的值.教师可这样引导学生进行分析：欲求代数式的值,往往需要先求出代数式中未知数的值,这就必须从已知条件中求得.而已知条件是二元一次方程.根据“二元一次方程的解有无数个”这一性质,得到不能求出a和b的值.至此,问题情境已基本构建完整.在这个情境中,学生有可能提出一连串问题,此代数式是否有解?是否可以用常规方式求解?求得的解是否确定?为了解答自己提出的一连串问题,学生必须开动脑筋想办法,最终发现将所求的代数式用（a—b）表示出来,运用完全平方差公式,是一种最佳解法.
经常这样训练,可培养学生勇于探究的精神和巧妙思考的能力.当然,对学生提出的问题,教师要进行启发诱导,不致于任凭学生胡思乱想.
五、结语
实践证明不断的强化学生对于数学学习的思维,注重学习的三个过程,提高学生对于数学的学习和反思,可以有效的提高学生的数学学习能力.作为初中数学教师要切实的把数学学习和思维能力灌输给学生,引导学生自助的进行初中数学的学习,拓展学生的数学学习体系.
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作者简介：邓楠 （1969-8-）,女 , 汉族,本科学历,中学一级教师,学位学士,研究方向：初中数学.
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参考文献：
1、 新课改下提高初中数学教学质量的 摘要：随着课改的不断深入，数学课堂教学也在渐渐的发生改变，教学模式的改变，教学环境的改善等。然而，目前我国的初中数学教学过程中出现了各种问题，需。
2、 新课改下提高初中数学教学实效性策略 [摘 要]如何在新课改的背景下，提高初中数学教学的时效性，是许多教师应思考的问题 本文拟从实践动手、联系实际和趣味活动等角度对如何提高初中数学课。
3、 新课改下如何提高初中数学课堂教学效率 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在，学校实行五天制工作，带来了一定的压力。由于每堂课的时间。
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