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特岗教师计划吸引了高素质人才从事农村义务教育,开辟了农村教师补充的新机制,促进了新农村建设和义务教育的均衡发展.特岗教师计划的实施有效地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾,促进了农村学校面貌的变化,受到各地的普遍欢迎.特岗教师给农村教育带来了巨大的影响,但怎样提高特岗教师的综合能力,让他们更有效服务农村小学教育,这些都值得我们去探究.下面是对如何提升特岗教师综合能力的几点探讨.
教师职业有其特殊性：一是教师工作的对象是活生生的人,是充满朝气、生动活泼的青少年儿童,他们有主观能动性,而且正在成长过程中.教师只有了解青少年儿童的特点才能做好教育工作.二是教师的工作不仅要教书,而且要育人,要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人.三是教師的工作方式不像其他职业那样使用什么工具,而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生.因此,教师对学生来说是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者.正是教师职业的这些特点,要求教师要努力做到“学深为师,品正为范”.特岗教师更要时时注意自己的行为能不能成为学生的表率.特岗教师虽然有比较丰富的文化知识,但初为人师,却缺乏实际教育教学能力所以要苦练教学基本功.首先,加强课堂语言训练.课堂语言是教师工作的重要工具,是师生之间感情交流和信息交流的重要媒体,是向学生展示教师形象的主窗口.正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说“教师高度的语言修养,在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”教师既要能言又要善言,严谨、流畅、准确、鲜明、生动、亲切、诙谐的语言,不仅提高了学生的注意力和想象力,而且能使学生轻松愉快,增强教学效果.但特岗教师初上讲台,常常出现语句颠倒,词不达意等现象.所以特岗教师一定要加强授课语言的训练,力求语言的条理、标准、严密有节奏感和亲切感.其次,加强板书训练.教师的板书是服务于教学的,板书运用得好,可以使课堂讲授的重点有条理地展现在黑板上,帮助学生很好地突破重难点,提高课堂教学效果,反之就会使课堂教学大为逊色.例如,有一位青年教师在上课时,字不但写的潦草,还乱用不规范的简化字：把“数”写成“由攵”.因此,特岗教师要强化板书练习,提高板书艺术,增进学生的审美情趣,帮助学生掌握授课的重难点,提高课堂教学效果.最后,加强自身学习.特岗教师在具备所任学科教学能力的同时,还要在相关学科的内容和日常生活知识等方面有所发展.像一位语文教师,不仅要有丰富的语文方面的知识,还要由比较广博的自然科学知识,随着时代的发展,还必须掌握和了解一点高、尖、新的科学知识.特岗教师只有加强自身学习,不断地更新和丰富自己的知识,才能适应教学需要,更好的为教学服务.
特岗教师走进农村学校以前,很多学校已有国家配置的电脑等现代化多媒体教学设备,但被闲置的较多.特岗教师进入农村学校以后,要充分利用网络资源,下载大量的图片、动画、视频资料,精心制作课件,有效地运用于具体教学中.运用多媒体教学开拓了学生的视野,多媒体课件的运用使学生见到了许多在课本上见不到的东西,同时多媒体教学生动、形象、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性,能实现传统教学实现不了的情境、动画、实验等.因此特岗教师要做好带头作用,以点带面,促进农村老师对多媒体教学产生了浓厚的兴趣,让他们主动学习浏览网页、下载资源等计算机操作技能,主动学习制作课件.特岗教师通过学习远程资源中的经典课例,能学到名师名家最优秀的授课艺术和经验,既能为学校节约资金,也为教师提高自身素质提供广阔的学习空间,不断提高了自身的教育教学能力.总的来说,我认为特岗教师应不断地加强和提高政治思想素质、道德素质、教育教学技能素质和掌握一技之长,赶上新时代,和时俱进,使自己真正成为“德才兼备、全面发展”的合格的人民教师.（单位：广西钦州市钦北区大垌镇中心小学）
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参考文献：
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