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一
父亲是一位抗战老兵.
他过世有九个年头了.如果老人家今天还活着,应该快过鲐背之年.他在世时,我们当儿女的,很少向他探问抗战故事.多数情形下,是恳请母亲讲述她任妇救会长和区长时的经历,例如数度历险或者北撤,例如支前或者组织识字班.每当这个时候,我的父亲将瘦弱的身体缩蜷在沙发里,认真倾听那些耳熟能详的故事,从来不曾忍心打断过.我怀疑我们兄弟姊妹,为什么没有这样的想法,让父亲把腥风血雨的生动故事情节,以及所经历战争史实记录下来.今天来看很奇怪.其实,他老人家驾鹤西去后,我在收拾遗物时,看到一本便笺上,有他亲笔写下的回忆录,仅有三行,还没有交待完籍贯简历,就搁笔不写了,不晓得是什么原因.
生命之河不断流逝,父亲以及他所亲身经历的,被如梭的岁月时光,无情地带进缥缈生死与虚无旷远之中,似乎看不到有任何痕迹,似乎又在我的生活中无处不在.
现在,我的案头,摆放着数张父亲的照片.英姿焕发,一身戎装,透出军人的刚毅与沉稳.与照片上的父亲对视,他的目光依然能够穿透时空,直达我的内心深处,让我不由得悲容满面.我在想什么,在寡言少语明察秋毫的父亲面前,我从来都是一无是处的孩子.甚至我参军到部队历经锤炼后,父亲依然用照片上的沉默目光,毫不留情地否定我取得的成绩.这肯定挫伤了我的自尊,也让我始终对他怀有敬畏之心.桌上还有父亲生前亲笔填写的履历原件,以及他在战争时期获得的授奖立功证明,其中最早是民国三十五年四月的一件山东解放军第八师英雄模范奖状,距今近七十年了,布质奖状仍然保存完好.其上由师长何以祥、政治委员丁以秋、副师长王吉文、政治部主任刘春联署,当年他还不满二十岁.次年又获得华东荣校渤分校政治部二等功奖状.当时他已是华东第三荣军学校四大队十三中队排长.另有许世友、康生、向明等署名颁发的立功奖状和解放军文化学习修业证书.这些特殊的纪念物,我曾看到他拿出来一次,是仅有的一次,并且兴奋地告诉我,这堆证章以及身上弹片的来历.他不让我们触摸证书,摆好了,让我看,说这是用青春和命换来的.他有一件五六十年代出产的皮箱,从来没有打开过,里面是否还隐藏着关于这段历史的记载?现在,我继承了他的遗留物,也让我从中看到那段战火纷飞的时光,是如何闪烁着耀眼的光芒.我终于读到素来沉默寡言的父亲和他节点般断续的历史记载,像抛物线般的人生轨迹中,存有无法体认的经历盲点,无法使我详细了解并用探询的目光,贯穿一位抗战老兵不畏生死的始终.父亲就是这样的人,他的抗战经历,多数都被他的沉默带走了,却并不能遮盖住他曾经的抗战辉煌经历.
我看到十五岁的父亲,穿着灰青色的八路军制服,腿上捆着绑带,瘦削的肩膀上,背着一杆马.笨重且长的,快要超过他的个头,他只得将一只脚抬起,用沂蒙山区路边常有的突兀的卧石边角垫脚,年轻朝气的脸上,一双帅气的眼睛,笑眯眯地注视着我.他的身旁,有川流不息的灰色队伍,如同正在山道上搬家挪舍的蠕动蚁群,紧张而有条不紊.人流、担架、门板、民夫、辎重,甚至于难以驾驭的骡车,在山谷中自然美丽的背景下,显得凌乱不堪.没有声,没有人声鼎沸的喧哗,甚至高大威猛的骡子都没有发出声响.我的父亲向远处眺望,远山如黛,沂蒙深山里层峦叠嶂,如同画家笔下雄奇巍峨的群山.我的父亲,站在这幅色彩凝重的战争画卷里,我的母亲也在这幅波澜壮阔的人民战争画卷里,从我的祖父上推五代,那个从滕县拉着要饭棍走到蒙山脚下的老者,似乎也在这幅体现民族大义的画卷里.在这幅史诗般的历史画卷里,我的投笔从戎的父亲简直微不足道.
我从记忆中父母亲有限的只言片句里,寻找一位已故老人的抗战经历,寻找他的战场和他的兵.我从父亲文静怯懦的眼神里,看到肩膀上的那杆老,冷峻而又沉默,蓄势待发,随时爆响起沉闷的声.这本不属于他的杀人物什,附着在他的肩上,犹如抗争生活命运的蛇蝎.中国上世纪抗战爆发始,一个有着蛇蝎般弹的尚武之人,可以抗起民族大义,也可以占山为王,成为流落民间的草寇.父亲的微笑仅停留片刻,他的背影迅即融入灰色队伍中.我的目光,跟不上他的脚步,群山将他们吞没,所有移动场景都转化为凝固的纪念碑石.今天,在沂蒙山区高耸的纪念碑上,在环绕纪念碑的高浮雕里,父亲的身影无法与留得青史的将军相比,或许还不如我的具有红嫂精神和故事的母亲.他只是一位普通士兵,他所经历的抗战阶段,从三八年爆发,到四五年结束,是他从无知少年蜕变为革命战士的过程.
蝉埋于地下,只有等待一场大雨过后,才能钻出土壤并嘹亮歌唱.我的父亲就是这只蝉,是依附在革命队伍中不畏生死的蝉,虽然在中国抗战史上,他和他的战友们只是微不足道的一部分,而这部分,弥足珍贵.
这是掺杂有抗争、叛逆、无奈、救赎的个人史,是从自身救赎开始,发展到一个民族的生死存亡之际,投入自我精神救赎的抗战史.他恰好生长在这样的历史大事件中,而且这样的历史事件,根本不属于他自己独自拥有.他能够拥有的漫长记忆,现在都沉化于某个讲述过的节点上,或者寥寥数语的文字表述里.我必须沿着父亲走过的足迹,记载并重现父亲参加抗战的历史片段,以弥补父亲没有特意传承的家庭缺憾.
我从一个战场,到另外一个战场.我看到父亲的脸庞,由清俊怯懦变得愤怒涨红,透出无奈、决绝、坚毅的死士神情,在硝烟弥漫的战场上,这种不顾一切与生死置之度外的生命决绝里,包含着对家庭的背叛,对爱情的向往,对新生活的企盼.
父亲的影子,遍地都是.
二
父亲九岁多,被送到本村私塾扫盲,跟着先生识字一年,即休学.不到两年,又遵祖父之命,改到南泉村上学.这次学堂生活仅有半年时光,又休学回家.他再次挎上书包时,是在半年后,这次是到我姥爷家的大井村上学.如果保定庄私塾与南泉村学堂还在,我想祖父也不会让他舍近求远.当时家里有八亩田,两间草屋,祖父从田亩收入中,拿出一部分粮食,作为我父亲上学的学资.至四○年九月,无奈战火纷乱,学堂实在开不下去了,父亲只得又回到保定庄.这样,父亲童年时,先后三次求学,统共有两年零四个月的时间.据父亲回忆,先生教习《千字文》之类,同时讲授中国历史古今.因此,后来父亲结合在山东军区文化速成中学通过的高级小学语文和初级小学算术考试的经历,自作主张给自己圈定高小文化程度,并写在履历表上.
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参考文献：
1、 文化救赎力量 文学也许在实用方面，对股票没有用，文学也不能够健身，杜甫写的《秋兴八首》也没有挽回唐朝下一步的命运。可是文学是非常重要的情感教育，没有文学的教。
2、 救赎（组诗） 常在河边走常在河边走，满眼水草的雍容和一河水的波澜不惊总有太多暧昧的风，和一群蜜蜂苍蝇呈来的亘古的嗡嗡声水流东去，传上岸的却是渔歌。
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