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关于职业规划论文范文 不要把没兴趣当作职业规划失败借口相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:职业规划论文 更新时间:2024-02-13

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很多人都在试图告诉我们兴趣的重要性,然而在实际的职业咨询中,笔者发现情况远比我们所以为的要复杂得多.在咨询工作中,笔者常常会遇到一种人,他们对很多事情都感兴趣,却频频三分钟热度,每种兴趣都无法持续下去.这种情况,要如何确定“兴趣”呢?还有一类人,从小到大都是沿着懂事的孩子、好学生的路线成长起来的,他们除了服从和听话,完全不知道自己感兴趣的是什么.这种情况,又该如何引导兴趣呢?随着咨询实践的积累,笔者渐渐对兴趣有了一些自己的思考和分析.

兴趣是职业选择的第一决策因素?

美国杜克大学行为经济学教授、《不理性的力量》的作者丹·艾瑞利曾经和他的同事组织过一个有名的“乐高实验”.这个实验的参和者都声称自己是“乐高迷”,他们被人为分成了两组,分别是A组和B组.

A组和B组的规则几乎一样,那就是每完成一个机器人就能得到相应的报酬.唯一不同的是,A组完成的机器人都会被妥善保存,而B组参和者组装机器人时,实验人员会宣称积木不够用,当着他们的面把做好的机器人拆散.

实验的结果是,A组不论在结果还是积极性方面明显高于B组,并表示下次还想玩;B组中的大多数人都表示,下次再也不想参加这样的活动了.

1.一味强调兴趣,容易忽视“成就动机”.兴趣之所以让你爱不释手,是因为你对兴趣的要求并没有那么多.通常说来,如果一个兴趣能给你带来精神的愉悦和心理的满足,这就是一个不错的兴趣.可一旦放到职业中考量,兴趣就会突然变得“不可爱”了.

这缘于我们对职业有着太多的期许和要求——你希望一份职业能给你带来不错的收入、体面的职位、舒适的工作环境,这些属于外在动力;而一份职业能否给你带来成就感,则是更为重要的内在动力.

回到“乐高实验”我们不难发现,A组的人能够看到自己完整的作品,这让他们身心愉悦,同时还能获得一定的报酬.在内外双重动力的驱动下,每个人都动力满满、表现优良.

B组的人则不同,他们费心搭好的积木经常被拆掉,这让他们体会不到一丝半点的成就感,这种破坏大大降低了他们的能动性,所以即便物质报酬和A组一样,B组的人也失去了继续下去的意愿.

从上述分析中我们不难发现,即便在兴趣明确的前提下,如果一份工作无法给你带来足够的成就感,你根本就没有意愿继续前进.

2.从兴趣出发的职业定位具有严格的前提和条件.从兴趣出发进行职业定位是存在极其严格的条件和前提的:首先你要有一个明确的兴趣;其次,这份兴趣变成职业能给你满满的成就感,最后它还能引领你过上想要的生活.

这样的理想职业不是没有,只是从概率上说,这种定位方法只适合于少數目标明确之人,而对于大多数迷茫的人来说,这种定位方法几乎是无效的.

从这个角度来说,一个悲凉的事实就是,我们长期所处的成长环境和教育方法对我们的兴趣培养产生了 影响,导致很多人没有固定兴趣,甚至于根本就没有兴趣.

综上所述,在职业选择中,兴趣无法成为职业选择中的第一决定因素.

如何辨识“伪兴趣”?

想要辨识兴趣真伪,不妨顺着以下思路深入,即可探知:围绕这个兴趣,你做过哪些走访和调查?为了这个兴趣,你做过哪些尝试?你可曾在业余时间有过这方面的实习或兼职经历?那种体会是怎样的?你觉得自己有继续做下去的意向吗?如果在兴趣领域深耕细作,你打算给自己几年的时间尝试?你认为最坏的结果是怎样的?你能够承受这样的结果吗?

如果这三个问题你没有一点头绪,你需要细细考量这个“兴趣”本身,想要把它变成“真兴趣”,这三步你必须亲自经历.如果经历了这三步你依然不想放弃,这才是你的“真兴趣”.

(未完待续)

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参考文献:

1、 英语专业学生的职业规划指导现状与探究 摘 要:近些年来,我国许多高校的英语专业就业率和就业质量呈下滑趋势,本文深入分析了我国高校英语专业职业生涯指导的现状,并针对指导统筹不够、指导比。

2、 谈医院管理人员职业规划存在的问题和 摘要:目前,三级医院管理人员职业生涯规划尚且处于初始时期,要求医院高度重视对于管理人员职业生涯的管理,努力使得所有岗位类别的工作者都能得到适合的。

3、 注册招生制度下民办高职学生职业规划探析 摘 要:随着高等教育的普及,我国高等教育制度也在不断完善中发展。与此同时,普通招生规模的增大给高职院校带来不小的压力和挑战,近年来,越来越多学生。

4、 职业规划的三种误区 误区1:“我希望首先正确地认识自己。”对长期处于象牙塔内、只对社会进行有限接触的学生来说,不知道毕业后要从事什么工作,对人生未来的取舍一片模糊。

5、 就业形势变化中大学生职业规划策略 摘要:高校思想政治教育面临新形势和新挑战,将思想政治教育和大学生职业生涯规划的有机结合,是一条较为切实可行的途径。就业创业形势是我们探讨职业规划。

6、 中职生职业规划存在问题 教育部职业教育与成人教育司于2004年开始组织全国中等职业学校文明风采竞赛活动,“职业生涯设计”是竞赛项目之一。2009年秋季,职业生涯规划作为。