论文科学文化和道德素养对语文教师重要性是关于本文可作为道德素养方面的大学硕士与本科毕业论文学生道德素养自我评价论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：作为一名语文教师,不仅肩负着时代和社会的重托,还面对着祖国的希望.因此,如果想要全面推行素质教育,培养学生全面发展,走在素质教育的前线.教师就需要提高自身的素质.
关键词：科学文化；道德素养；语文教师
对于一名新时代的语文教师来说,道德素养和和科学文化素养十分重要,科学技术就是第一生产力.教师也不例外,教师只有不断提高自己的科学文化素养,才可以更好地开展语文教学,给学生提供更优质的语文教育.
一、思想道德修养
思想道德修养是教师整个素质修养结构中的統帅,在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力,对学生的成长有着深远的影响.一位优秀的语文教师不应是一般意义上的敬业爱岗、安贫乐道,更不应是以教书为谋生手段的有教书癖的人.他应有为师为范的正直的人格力量,不怨天尤人,不孤高自赏.他应热心而且真诚地关心和帮助新教师的成长,乐于接受新知识、新观念、新事物,有足够的才智不被社会淘汰,有丰富的生活常识和文化常识,有作家的那种心灵探索的直觉和洞察力,能准确评估自己的能力,有竞争意识和忧患意识,豁达大度、胸襟开阔,有健全的人格和健康的心理.既不远离时代社会,成为迂腐不谙世事的教书匠,又不做政治教师的助手.
语文有自身的特点,从事语文教育活动,是语文教育工作者为社会服务的具体形式,其教育对象是一种较为复杂的客观存在.谁能否认,在这个世界上,教书育人是真正艰难的工作?真正做好教书育人更是难上加难.从语文教育角度把人的发展可能性转化为现实性要付出大量的劳动,而且语文教育的工作劳动成果一般在较长时期内表现为潜在形态,最终要借助他人的成果,以语言、文字等形式间接地表现出来.这就要求语文教师具有甘为人梯的献身精神,具有经济、名誉、行政规定不能替代的高尚道德.同时,从事语文教育也是发挥个人才能、参和社会文明进步、达到自我完善、实现人生价值的重要形式.创造社会文明正是教师崇高的道德准则,正所谓“千红万紫随风去,唯有玉台照冰心”.
只有热爱学生,才能以 、尊重、合作和鼓励、肯定、赞赏的态度关怀语文教育对象的成长,以对学生及人类未来的睿智预见和坚定信念,负责地乃至忘我地投入到语文教育工作中.“诲人不倦”“循循善诱”“因材施教”“教书育人”等,都是热爱学生的具体表现,是千百年来形成的教师对待学生的良好师德规范.因此,语文教师更要以崇高的道德品质和道德精神要求自己,努力从各个方面提高自身的素养,用健康的人格和深厚的修养塑造属于人类未来的一代新人.
二、科学文化素养
知识就是力量,知识就是财富.作为知识的传播者,语文教师的科学文化素养直接影响着祖国的未来.语文教师必须树立科学的读书观,广读群书,博采杂家.只读圣贤书不够,只读专业知识以应付职业的需求也不够.要真正提高文学素养,拓宽文化视野,就必须像蜜蜂采蜜那样博采众长.语文教师除了掌握语文专业知识,如现代汉语、古代汉语、中国文学史、外国文学史、文学理论、写作学等知识,还应该精读细读新的、当代的优秀文学作品.凡是学生应该读,学生适合读,学生喜欢读的优秀作品,教师都必须读到.只有这样教师才能酿出“最甜的蜜”,学生才有兴趣品尝.
韩愈说：“术业有专攻.”语文教师读书求“广”还不够,还必须在“广”这个前提下要求“专”.每个语文教师都要对文本有所选择有所侧重,有自己的知识结构和知识特色,根据自己的知识基础,结合教学工作的需要,构建富有个性的知识结构,使自己的观念、思维方式、表达方式不断和时俱进,并有机地无形地渗透于自己的语文教学过程中.语文教师还要关心时事新闻,多读报刊,以便及时把握时代的信息.这些富有个性的知识结构能给学生求知的心灵烙上深深的印记.语文教师首先要对各种语文教育影响的价值做出正确的判断,吃透语文教学大纲和语文教材的精神实质,熟谙各种现代语文教育方法、手段,深知自身的语文教育素养,在语文教育过程中有选择地引进各种有价值的语文教育影响.
我听过这样的一种说法：现代的教师不必再拥有“一桶水”,因为学生的“一碗水”可以通过现 达的信息工具获得,老师最重要的是要教会学生获得知识的渠道.对于这样的说法我不敢苟同,如果这样的话,每一个教师只要会上网就够了.不过即使这样,恐怕也难以成为一名合格的教师.因为学生熟练掌握或快速掌握电脑技术的程度可能比很多教师要高.再者,不钻研学识,网上的好文章又从何而来?时代在发展,科学技术突飞猛进,在知识层次逐渐更新的新时期,语文教师要广泛学习,深入研究,形成一个科学高效的,适应时 展的知识结构体系.语文教师必须不断增加专业知识量,才有资格教学生.因此,教师无论何时都要深知,较高的学识素养才能成就自己的事业,才能真正促进学生成长,成就他们的理想.
语文教育教学工作者注重提高自身的品德修养和学识修养非常重要,较高的学识素养能提高自身的品德修养,较高的品德修养能提高学习语文知识的能力,从而使学识修养得到提高.语文教师的品德修养和学识修养相辅相成,相互促进,并最终实现教书育人的目的.
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参考文献：
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