论文小学数学教学中游戏教学有效开展是适合小学数学教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学补习班开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：数学是以信息、数量、空间和结构为研究对象,以培养学生思维和逻辑能力为目的的一级学科,而随着科技和教育的发展,传统的数学教学模式已不能满足学生们对数学学习的兴趣和社会各行各业对数学知识的需求,而新型的教学模式游戏化教学不仅能够激发学生的对数学的学习兴趣,提高学习热情,还能培养学生的信息素养和综合能力,让老师的教育变得更加有趣,学生的学习变得更加快乐.游戏教学在小学数学课堂上无谓是最好的教学方法,但也存在着一些有待解决的问题,所以本文对小学数学游戏化课堂的开展和存在的问题进行了浅表的分析和探讨.
关键词：发展背景；定义；开展方法
一、游戏化教学发展背景
据报道：截止2015年年底,中国智能手机拥有率86%,人均持有近2台,2016年7月报道,中国移动电话用户总数达到13.04亿户.手机是一个通讯、娱乐和办公集为一体的现代化通讯工具,也是最受人们欢迎的智能通讯工具之一,今天无论老年人和成年人还是中小学生,几乎每个人都有一部自己的手机.而现在的手机游戏成千上万,对小学生来说,最好玩的东西莫过于游戏.他们会专注并全身心地投入于游戏之中,因此,如果能在课堂的学习上合理的引进游戏化教学,就可以使课堂教学达到事半功倍的效果.
二、游戏化教学
游戏化教学顾名思义就是在课堂上通过游戏化的方式让,学生自主学习,老师进行教学.游戏化教学的组成是游戏娱乐和教学和学习.学习和娱乐原有本质上的区别,但如果能把两者合理、有效的相结合,就能把教育实践和教育理论共同呈现在课堂上.老师在课堂上利用游戏激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,培养学生的思维逻辑,最终通过游戏的平台帮助学生理解基础知识并向学生传授解题方法和技巧.游戏化教学不仅可以让学习者在课堂上表现得更轻松、更愉快和积极,还可以使老师在传授知识的过程中更生动形象,起到提升教学效果,减轻学生学习压力的作用.
三、游戏化教学课堂开展方法
随着我国教育的新纲领文件下发,教学上的新课改正在如火如荼的实施当中,现在也是有越来越多教师在教学的过程中去思考和发展新的教学方式来应用到我们的教学当中.现在的社会里不仅是信息多元化,经济和文化的全球化,科技发达的现代化交汇一起,改变传统的黑板枯燥的教学模式,倡导游戏化的教学模式.在小学的同学们都是不管是年龄还是心理智力方面都还是初长成时期,他们对现代的世界无不都充满好奇心和并且好动,为了把属于他们的童年快乐玩耍还给他们并且也能虚心快乐的学习,这里提倡游戏化模式精神和新课程的改革,提高小学数学教学效益的同时,减轻小学生的负担,提高素质教学的质量.游戏化教学模式在小学数学中的实践应用开展稍作分析.
1.利用游戏的方式导入新课.
在传统的教学中老师一般会直接开门见山的说翻到书本某一页然后就在黑板上写下本节的课题,然后就直接开始讲授新课.然而他们没有认真的思考到其实小学生的思维都比较简单,这种衔接方式很难使学生把新旧知识进行串联成一张知识网络.面对这种情况,教师传授新课前就可以通过借助一个简单的教育游戏来帮助导入,但是要求学生对游戏的背景知识有一定的了解,而且需要用到学生新课里的知识点.老师也要尽量的把这要学的知识点进行着重和设置问题等等最好不过了.
2.在教学过程中插入游戏教学.
虽然现在传统的教学方式形式都比較单一而且很枯燥,而且一堂课的时间也紧任务又相对繁重,对于这些孩子们来说在一堂课里的专心致志听课的时间就更短了,面对这样的教学情况难免有许多学生会在教学过程中产生厌倦的情绪.在这种情况下老师也不能盲目的停下课程来让学生休息等,这样的情况完全是由于学生的学习兴趣到了低谷,那么教师可以在课堂过程中穿插一种游戏,这里完全是为了活跃课堂气氛并且激发学生的学习热情.当然了这样的游戏情况只是起调味剂的作用.
3.利用游戏检查学生学习效果.
在一堂课的内容结束以后很多老师只是在下一堂课之前提出一个问题而且就提问少数几个学生进行检验,这样是非常的武断和片面的做法.我认为要检验学生对以前学过知识的掌握并且对有的掌握不牢固的知识进行巩固,老师就可以提前准备一个填空的小游戏,例如：画出一个知识结构树状图,让每个学生在一张纸上进行填,快速填完快速收走,这样来对他们学习效果进行检测.
4.利用游戏进行课后练习.
在课程结束以后一般都会布置课后任务,教师可以利用游戏化的形式来改编作业,因为学生是在课余时间来完成,难免会有抄袭情况,这就需要老师布置有关知识的半开放式的作业,不仅可以杜绝抄袭现象,还可以让他们来复习和巩固所学的知识,教师有条件的可以为学生提供游戏教学平台让学生去自主完成,团队协作也是很好的方式.
四、总结
数学是学校提高学生综合素质的课程,也是国家科技发张,经济腾飞的重要手段.学好数学要从小抓起,我们要用快乐、有效的教学方法教会学生知识,减轻学生压力,帮助学生全面的发展.
参考文献：
[1]单燕红.游戏化教学在小学数学教学中的应用和研究[A].河北师范大学,2013.
[2]王飞燕.游戏在小学数学教学中的意义[J].新课程·小学,2013年5期.
[3]卢贞贞.试论游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].大科技,2015年1期.
总结:本文关于小学数学教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 如何在小学数学教学中开展自主探究和合作交流 【摘要】“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师在课堂教学中如何帮助学生在自主探索与合作交流中真正理解和掌握数学知识与技能，。
2、 小学数学教学中游戏激趣教学 摘 要：运用游戏教学能创设出一种生动活泼、轻松愉快的学习氛围，改变数学课堂教学机械、沉闷、缺乏生气与乐趣的局面，使学生产生游戏时的心境，增强学生。
3、 利用生活情境开展小学数学教学 摘 要：最近几年来，随着我国教学制度的改革，小学数学教学模式以及内容也出现相应变化。小学阶段的知识学习是我们知识学习的启蒙阶段，在学习过程中具有。
4、 如何开展小学数学教学 摘要：随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分。
5、 如何将游戏融入小学数学教学 【摘要】新课改的要求下，游戏化教学是一种创新型的教学方法，也是提高学生学习积极性和自主性的重要途径。游戏化教学旨在让学生在游戏的过程中体验学习的。
6、 利用生活情境开展小学数学教学方法 【摘要】小学数学是一门相对较难的课程，给学生学习带来一定的困难。在小学数学教学中利用生活情境开展教学，能够激发学生学习数学的兴趣，可以将抽象的数。