论文新课程理念下高中美术教学方法是关于理念方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关理念是什么意思论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】在新课改的大背景下,高中美术教学应多以让学生欣赏美、积累美、创造美为主要教学目的和手段,只有这样才能够让学生在接受美的教育时完全出自内心的情感,给学生营造自由的空间,让学生充分展开多彩想象,逐渐提高其审美能力.
【关键词】新课改 高中美术 自主学习
英国诗人济慈曾说过,“真即是美,美即是真.”美术这门课程的目的就在于让学生学会如何发现美,欣赏美,积累美.新课改对美术学科教学的要求是：“应把学生的学习积极性和主动性充分调动起来,让他们感受到美术教学带来的快乐.”结合我自己的教学经历及理念,我希望自己能做到“以术教人,以美育人”,用得当的方式方法教育人才,用美的道德、心灵、理想和创新精神来教育人才.
一、掌握学生心理,激发学生兴趣
兴趣是人的内驱力的重要因素,兴趣也是人们学习美术的基本来源,因此新课改要求应最大限度激发学生学习兴趣.为了激发学生学习美术的兴趣,作为美术教师,应该了解学生心理,尊重学生的思维及表现特征,全面促进学生人格的发展.
例如,在介绍梵高这一人物的课堂上,根据现在高中生有比较强烈的好胜心,我将学生们按小组分队,把这堂课搞成一个小竞赛.我先给学生们进行提示：“只有一只耳朵的画家”“后来吞枪自杀”“生前潦倒,死后成名”“画的色彩非常多样也多变”“《向日葵》画作的作者”.学生们很快就将答案猜了出来.紧接着,我又向学生们询问“还有哪位知道更多关于梵高的事情?每一件事加一分.”學生的积极性马上被调动起来,热烈响应,整节课堂非常活跃.接下来我给学生们播放了纪录片《梵高》,让学生们对梵高的了解更加深入.课堂最后,将梵高的作品《向日葵》打在PPT上,让学生们观察1分钟,然后关掉屏幕,让学生们凭自己的印象画出刚才那幅作品,为下堂课的内容“印象派”作准备.这堂课完后,学生反映教学设计很符合他们的喜好,也引起了他们对梵高乃至印象派作品的兴趣.这样一来,激发学生兴趣的目的便达到了,同时,课堂以欣赏美和让学生自己去创造美为主,同时提高了学生的审美积累美创造美的能力.
二、活跃美术课堂,营造学习氛围
传授美术文化,最根本的出发点是为了满足人类生存、发展和精神需要,这也是美术教育的目的.而高中美术教学的主要目的在于对学生进行审美教育,提高学生鉴赏美、感受美、鉴别美和对美的创新实践能力,却不是将每一位学生都培养成为艺术家或画家.
在课堂中教师不能依据传统的教学方式,只以教师为主,一堂课尽在教师的口中度过.这样不仅教师讲得口干舌燥,而且学生在课堂中所了解的知识也是非常有限的.所以“新课标”中以学生为主体是毋庸置疑的.必然的,学生的兴趣变成了课堂活跃必不可少的部分.高中美术课堂中教师应给学生留下充足的时间,好让学生掌握和吸收知识.同时不能让学生在课堂中压抑的去学习.必须辅以轻松、愉快的氛围,放松学生的身心,使学生积极主动地投入到知识的学习中.
比如在高中的绘画写生课程中可以安排多可课时来进行.首先,让学生初步的了解掌握写生的基础知识；其次,教师可以将课堂延伸的教室以外,让学生在周边的环境中自主的探索,在公园、田野、大自然中进行美的感受,使学生充分感受大自然的丰富多彩,激发学生对自然的热爱.同样在鉴赏雕饰课程中,也可将学生带到户外.去到生活中看一看自身周边的雕饰、浮雕、泥塑等等.在观察和欣赏中产生兴趣,从而获得更多在教室中得不到的启迪和创新.
三、开展自主学习,让学生更加主动
新课改的美术理念更加强调学生的自主学习,突出创造性思维能力的陪养,并指出在美术在社会生活中得特殊作用.如何去欣赏美、积累美、创造美这些并不是学生只通过教师的授课便能够感受得到的,更需要学生们在课上课下自主地去讨论、探究的.所以开展自主学习、合作学习、自主探究是课堂中不可或缺的.
高中新课改后学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创新等方式来实现学习的目的.那么教师有该如何做到“学生为主,教师为辅”呢?教师不能一味的传授知识,可以将学习目标以要求的形式向学生提出,让学生自主的去动脑和动手.让学生独立完成,当学生不能获得问题的答案时才是教师出现的时候,并且教师不能直接的给出答案,而是以帮助的形式引导学生去探索到答案.美的感受是多变的,永远不可能找到相同的答案.所以,教师不能将自己的观点强加于学生,要让学生自己去讲述属于自己的感受和体会.
四、贴近生活实际,寻找生活中得美术
新课标倡导将教材知识和学生的世界生活有机的联系在一起,以激发写生对生活的热爱.高中美术的《绘画》每节课都有明确的主题.无论是素描、水粉或是中国画等都需要通过学生自主的锻炼来掌握美术技能和提高审美的能力.因此,在实际教学中,教师应注重将教学主题和实际生活相联系,创设教学情境,开展多彩的实践活动.例如,在母亲节到来的时候,可以让学生运用所学的到的绘画知识为自己的母亲画上一幅画,或者制作一些精美的工艺品,将自己对母亲的爱融入到礼物当中.对于母亲而言,在母亲节受到自己孩子的礼物是,将会真切的感受到孩子对自己的爱,知道孩子在成长.对于学生而言,不仅巩固了所学的绘画技能,开发了创新思维,还懂得了如何将所学的美术知识运用到实际生活中,加深母子、母女间的感情,让学生懂得关爱家人、热爱生活.这样能够更好的、更有效的将美术主题传达到学生中,甚至是社会中.
总之,高中美术教育应多以让学生欣赏美、积累美、创造美为主要教学目的和手段.因为只有这样才能够让学生在接受美的教育时,完全表达出自身的内心情感,给学生营造自由的空间,让学生充分展开多彩想象,逐渐提高其审美能力,更好地发挥主体作用,和教师一同努力体现新课改的精神.只有这样才能为学生身心健康发展奠定坚实的基础,培养出全面发展的学生.
参考文献
[1]张有金.浅谈新课改下高中美术教学有效方法.中国科教创新导刊,2012（36）
[2]葛雪强.新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径.艺术研究,2014（1）
[3]常玲艳.新课改下高中美术教学存在的问题及对策探讨.美术教育研究,2016（12）
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参考文献：
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