论文如何构建高效的小学四年级数学课堂是关于对写作数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文数学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】随着近些年我国教育行业的不断扩大,我国对于学生的教育已经越来越重视了,小学四年级正是学生处于转折点的时候,加强这一时期对学生的管理和教育非常有必要.小学四年级的数学教学是小学数学由易变难的起点,所以这一时期非常关键.下面笔者首先会对小学四年级数学教学的主要任务进行分析,并简单分析现如今的教学现状,最后笔者会对如何构建高效的小学四年级数学课堂进行具体的阐述.
【关键词】小学四年级；教学；重点；论述
引言
对于小学四年级的教学而言,这一年的数学既综合了传统教学中的算数部分,也涉及到了一些初等的几何知识,所以四年级数学教学對于学生而言是非常重要的.为了能够使得学生更好的掌握这一时期所学习的内容,作为教师一定要将四年级数学课本中的内容与重点划分开,在课堂讲授的时候注重强调重点的内容,尤其是一些之前没有接触过的知识,一定要多花费一些时间去进行讲解,在课后的时候要将习题与课本中的内容结合起来,这样才会有助于学生的学习和进步.
1.小学四年级数学教学的主要任务
在小学四年级的教学中主要讲授了三大部分内容,分别是大数的认识、角度的认识、几何的了解等,这些对于刚接触新鲜知识的学生而言有一些难度,但是如果教师能够提前备好课,并且将这些新的知识点分出哪些是重点的、哪些是常规的,这样在讲课的时候就会有所侧重,也更有利于学生的理解和接受.四年级教学中是小学生第一次接触角度问题,在之前的学习中都没有接触过,所以教师在讲课的时候一定要多结合现实中的一些例子,来辅助教学,这样会更有利于学生的接受和理解.
2.现如今教学状况的分析
从现在的教学情况看,我国在小学四年级教学这一阶段普遍出现了教学侧重点不明确的现象.据有关数据统计显示,很多小学教师在讲授这一阶段的时候,每一部分讲课所花费的时间几乎相等.笔者认为四年级数学教材较为特殊,其中涉及到了很多小学生之前并没有接触过的知识点,对此教师不仅仅要细致的将课本中的内容进行讲解,还应该将实际生活中的一些例子结合进去,辅助学生的理解和认识.但是实际情况中并不如此,很多教师课堂利用效率不高,在课堂上没有将重要的知识点进行落实,而课后却布置很多的课后作业,这种比例失衡的教学制度会导致教学质量的下降,还会从根本上影响学生的学习质量.
3.如何构建高效的小学四年级数学课堂
3.1数的延伸
小学四年级对于数的认识开始逐渐的展开延伸,开始了三位数乘两位数以及乘多位数的运算,这其中不仅仅增加了计算量,更多的是考察学生的计算质量.并且增加了多位数除法,这种计算在之前学生多少会接触一些,所以教师在讲授的时候相对容易,但是这一部分需要重点强调的就是学生计算的准确性,数的延伸导致了学生在原本的基础上加强自身的计算量,比如在算乘法的时候对于进位的计算不应该出现错误,所以教师在讲授这部分知识的时候就需要有所侧重,更多的告诉学生容易出错在哪里,让学生在计算的时候更有目的性.要想构建高效的小学数学课堂,就必须得注重对学生各个方面的培养和教育,尤其是对于小学四年级的学生而言,高效课堂的构架并不是在教师严格审查之下才有的,教师应该注重对小学生各个方面的培养,尤其是应该加强对小学生数字敏感度的培养,这样才会更好的提升小学四年级数学课堂的教学效率.
3.2几何的初步认识
小学四年级是刚接触图形的时候,在其中首先接触的就是平行四边形和梯形.由于学生在之前的学习中并没有学习过图形方面的知识,所以在学习这一部分知识的时候教师应该加大程度,将讲课的语速放慢,这部分对于小学四年级的学生而言,是一些难度.为了能够更好的让学生理解和接受,教师可以采取将现实中的例子与书本中的知识结合的方式让学生理解.例如我们梯子的形状就类似于梯形,进而引出一些梯形的性质和特点.除此之外还可以还可以让学生自己举例子,调动课堂的氛围,这些方式都有利于学生接触新鲜的事物,也是很好的教学方式.几何是数学教学中的一个重点内容,对于小学四年级的学生而言,只有在日常的教学中渗透一些几何方面的知识,才会让学生更好的了解到几何知识,为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础.
3.3统计方面的分析
在小学四年级的数学教材中多了一种新的类型题,就是关于统计方面的类型题,这种类型并不难,对于刚接触这部分知识的学生而言,只要看懂书中的例题就可以明白这种类型题的最终目的.统计类型的题大多都是与实际生活息息相关,教师在讲授的时候也更加的容易.只要将现实生活中的例子与书本中的例子相结合就可以.这样既有利于学生们的理解,还会有助于教师的讲解.统计是数学中的一个关键部分,构建高效的小学数学课堂,是提升小学生学习成绩的关键内容.在日常的教学发展中,有关小学数学教师应该抓住学生的自身特点,通过完善现有的教学体系,进而更好的提升学生的学习积极性.
3.4计算量的增大
随着年级的提升,小学生的计算量正在不断的加大,对于小学四年级的学生而言,教材和课后的习题中经常会涉及到一些计算方面的题,这种算数题对于小学生而言并不难,只要掌握基本的算数技巧,无论多大的数在计算的时候实际上都是一样的.所以笔者在此建议教师在教学生计算数学题的时候一定要打好基础,否则随着年级的提升,计算量的增大会为学生的学习带来很大的负担,只有打好基础,才会为学生的未来发展奠定坚实的基础.
结束语
综上所述,笔者简单的介绍了如何高效的构建小学四年级数学课堂,通过分析可以发现实际上小学四年级中的很多内容都是学生之前没有接触过的,所以无论是在学习还是在理解上都处于初级的阶段,这一阶段教师一定要加强对学生的理解,多关注学生的学习状态.在对教材正确的认识下进行侧重的讲解,这样会有利于学生的理解和接受.只有从根本上充分发挥教师的主导作用,调动学生的学习积极性,用正确的方法进行教学,才会保证学生的学习质量.
【参考文献】
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总结:本论文为免费优秀的关于数学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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