论文初中音乐新教学方法是关于教学方法方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教学方法有哪几种论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘要】在我国新课程改革给我们的音乐教学注入了全新的生命力.音乐教学方法是教师和学生在课堂上互动的重要途径,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法.为了让学生得到生动活泼的发展,音乐教师应及时更新教学理念,采取适当教学策略和方法,通过各种方法来激发学生的学习兴趣.教师做为教学的组织者和指导者,是沟通学生和音乐的桥梁.我们老师要构建一个自主、和谐、互动的真情空间,使音乐课成为学生心目中一门充满魅力的课程.
【关键词】初中音乐 交流 多媒体教学
对于音乐教学,我们传统的教学方法都是为了完成我们老师的教学任务,是教师和学生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法.作为一名中学音乐教师,我深深体会到,音乐教师既要有音乐艺术素养,更要有教育艺术素养.多年来,在平时的音乐教学工作中,我坚持以审美教育为核心,通过更新教育观念,改进教学手段,提高音乐教学的质量,促进学生的全面发展.为了更好地完成音乐教学任务,我认为很有必要对音乐教学方法进行深入的探讨.
一、让学生在欢乐的心情中学习音乐
对于我们人类来说,我们是有情感的动物.而情感是我们人类对客观事物的内心体验和态度表现.同样在教育教学活动中,情感也直接影响着学生对教学活动的参和及内化.教学过程是师生情感的双向交流过程,也是学生对音乐课堂内容的理解过程,教师要充分发挥情感的疏导功能,激发学生对好的音乐作品内容的理解,让感受扎根于学生的心灵深处.因而教师要时刻注意观察学生的心理动向,细心留意每个学生的眼神、表情,及时发现他们的闪光点.新课程标准明确指出：义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益.在实际教学中,我们应该把最美的笑容留给他们,把最深的关怀留给他们,把真诚的鼓励送给他们,用自己的健康情感去感染他们,让他们也感到老师对自己的偏爱,让他们也从心理上得到满足,并在这种满足中增加信心,从而热爱歌唱.
二、建立良好的师生友谊,增加师生互动交流
在教育教学中师生间的关系,对于我们展开教学是十分关键的一步.在教学过程中,教师和学生之间的友谊是经过长期交流和交往而建立起来的深厚情谊.教师要设计开放的课堂,必须有学生积极参和,要学生主动大胆地参和,必须有学生尊重、爱戴的老师.教师在课堂上是轻松、自如、开放的心态,学生的心态才能得到开放,他们才能大胆地和教师进行互动,才能大胆地进行创新,因此,建立开放、平等的师生关系,是师生互动交流的前提.那么我们教师应该如何建立我们和学生之间的友谊呢?我认为应该从以下几点入手：（1）对学生一视同仁.在教学过程中,我们教师也许都有这样深刻的感受,当自己怀着轻松愉快的心情给学生上课时,学生的情绪必然影响到自己.如果学生在上课时,表现对自己所教的课学习的非常积极,我们老师的教学心情一定会很高兴,会积极投身于教学中.反之,当学生对自己所教的课程不感兴趣时,我们的心情一定很烦恼,也很想发火,学生也会表现出相对应的情绪,更不愿和你配合.可见,教师应学会调整自己的心态,无论是高兴或是沮丧都应保持亲切自然的教态,来面对所有学生.（2）用心对待自己的学生.在教学时,我们教师要用自己的真心平等对待所有学生,每位音乐教师都喜欢聪明、音乐素质好的学生,但是我们教师应该面向全体学生,调动全体学生的积极性.因为如果教师只注重素质好的学生,那课堂气氛肯定不活跃,其余学生都是观看者,也就失去了教学的意义.因此,我们应该更加关心、爱护、尊重所有学生,激发他们的学习兴趣,使他们乐于学,并能积极地参和学习过程.（3）了解每位学生的心理.对于我们教师来说,由于平时在课堂上跟学生接触的时间比较少,学生又比较多,我们只会记住每个班级中音乐素质比较好或者是特别调皮的一部分学生,有很多学生到毕业我们还叫不出他们的名字.我们教师应交流谈心,了解他们的心理,再和他们交流中,掌握他们的思想动态.总结出适合他们的学习方法,培养他们的艺术情操.
三、利用现代化的多媒体教学
在21世纪的今天随着现代教育技术的发展,多媒体技术辅助课堂教学在音乐教学领域中已逐渐被广泛地应用,也为我们的音乐课堂注入了新的活力.在教学中利用多媒体教学,可以使我们的学生更能体会画面色彩艳丽,形象逼真.和音响浑然一体,能充分调动学生视听感官,使学生耳目一新,获得准确生动的艺术形象.同时,多媒体课件扩展了音乐课堂教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,为师生打开了一个充满活力、精彩纷呈的音乐世界.学生获得的不仅仅是艺术上的享受,也真正懂得学科之间互相渗透的重要性.多媒体教学,给我们呈现了欢快的旋律、精彩的画面、优美的舞蹈,它能很快就把学生的兴趣调动起来了,让我们的学生更加热爱学习.
总之,对于我们音乐教师来说,良好的音乐教学方法,是我们教学上巨大的推动力.我们教师要随时发展不断创新、探索新的教学方法,做一位和时俱进的新型音乐教师.在以新课程理念为指导,积极投身教学实践和研究,在教学实践中努力地探索,充分考虑学科的特点和学生的实际情况,认真分析,巧妙设计,然后通过适当的教学方法,切实地调动学生学习的积极性,变被动为主动,才能让音乐课堂充满魅力.愿音乐之花孕育学生心中,让音乐之声洒满人间.（作者单位：吉林省四平市西苑中学校）
总结:此文是一篇教学方法论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 新课改形势下初中音乐双基教学 【摘要】近年来，随着新课程改革的不断深化，学生综合素质的培养也受到越来越多的关注，音乐教育是培养学生艺术素养和审美能力的学科，在实现德智体美全面。
2、 新课改背景下初中音乐欣赏课教学模式探究 【摘要】新课改对学生的要求关注了学生的综合素质，由于音乐欣赏课程在培养学生审美水平、提高综合素质方面的优势，在初中的教学内容中，仍然属于比较重要。
3、 初中英语写作教学方法新 【摘 要】英语作文一直是困扰初中生和英语教师的一个难题，尝试了几种写作办法并不适应各种题材的作文。本研究在总结了几种写作方法的基础上，提出了新。
4、 关于初中音乐审美教学方法 摘 要：在人文领域中，音乐有着极为重要的地位，不仅可以培养学生的学习兴趣，还可以有效提高学生的审美能力。因此，教师在教学过程中，要认识到审美能力。
5、 初中英语情境教学方法新探究 【摘 要】 学生从小学开始接触英语，有的学生对英语这门课程感兴趣并在小学阶段打下了坚实的基础，进入初中以后能够很好地把握英语这门课程；但有的学生。
6、 初中数学兴趣教学方法分析 摘要：学生的学习兴趣就相当于营养剂和催化剂，老师在教学过程中需要想尽办法激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成为学生学习的一种内在动力，这样学生。