论文高职院校学生工作精细化管理模式探究是关于对不知道怎么写高职院校论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文江苏高职院校排名论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
高职院校学生管理工作是高职院校管理的重要内容之一.随着高等职业教育的快速发展和高职院校改革的推进,高职院校学生管理工作中的一些问题日渐突出,探析新型的学生工作模式以弥补传统学生工作模式的不足成为必然趋势.高等职业教育的特点、高职院校的发展趋势以及传统学生工作模式的不足等诸多因素决定了高职院校学生工作引入精细化管理模式具有重要的理论和现实意义.
高职院校 学生工作 精细化管理
近年来,随着精细化管理理念成功运用于企业界,精细化管理理念也逐渐被引入到高职院校及其他相关部门,其中也包括学生管理工作领域.将精细化管理理念合理地借鉴、吸纳并运用于高职院校学生管理工作,有助于深入贯彻落实《 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神和创新提高学生工作.
我国高职院校学生工作存在的问题
（1）学生工作理念较为滞后.
长期以来,我国高职院校由于受本科院校学生管理工作模式的影响和现行体制的束缚,大多数高职院校还是沿用传统的学生工作模式,学生管理工作理念明显滞后于现阶段国家对高职院校人才培养规格的要求.传统的单纯依靠理论灌输來管理学生的工作理念己滞后于时 展的要求,己经阻碍了学生工作的深入、持续发展.
（2）学生工作管理体制有待完善.
随着国家对职业教育的高度重视,高等职业教育也呈现出迅猛发展、跨越式发展的良好态势,社会要求在变化、生源质量在变化,但高职院校在某些学生管理制度建设上却还存在着空白的现象,如：信息化背景下学生的思想政治教育、制度化和人性化管理融合、后勤社会化中的学生宿舍管理等,这些都是当前高职院校学生工作亟需解决的难题.
（3）学生工作队伍水平有待提高.
随着2016年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,要求学生工作队伍要进一步坚定思想政治工作的目标要求和工作理念、创新思想政治工作的路径和方法、进一步推进学生工作队伍的建设和自身发展.然而,现状是学生工作队伍水平和高职教育的快速发展不相符,学生工作者缺乏高质量、系统化的业务培训,致使学生工作者的业务水平未能得到有效提升.
学生工作精细化管理的内涵和可行性
精细化管理已在许多行业被成功运用,学生管理引进精细化管理同样具有可行性.学生工作的最终目标是育人,而精细化管理是现代管理的一种先进手段和先进文化,合理地借鉴和吸纳,能更好提升学生管理工作的水平.因此,学生管理工作精细化是指在科学思想指导和人文关怀下,精熟地把握学生管理工作的细微之处,做到专业的精致,并把此作为一种模式或一种思想推广出去.
高职院校学生工作实施精细化管理的路径分析
（1）构建高职院校学生工作精细化管理模式的理念
1.树立精细化管理的理念
高职院校学生工作繁杂、琐碎,是一项思想性、理论性、实践性很强的工作,为了改进传统模式,部分高职院校引入了目标管理,它是基于结果的管理,而精细化管理是过程和结果并重的管理.因此,将精细化管理的某些观点和理念合理地借鉴和吸纳,推行学生管理工作精细化,坚持“做实、做精、做细”的原则,可以有效地提升高职院校学生管理工作的现状和水平.
2.树立以人为本的理念
高职院校的根本任务就是要以学生为主体,确立学生在学校的主体地位,突出学生在教育、教学和管理等活动中的主体性；以学生为中心,围绕“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的观念,尊重、关心、爱护学生,平等对待每位学生,维护学生正当合法的权益,引导学生履行应尽的义务；增强服务意识,着服于学生的全面持续发展,急学生所急,想学生所想,真心帮助学生解决现实中遇到的各种问题.
3.树立人的全面发展的理念
人的全面发展的学说最早是由马克思、恩格斯提出的,它是马克思主义的基本原理之一,也是我国教育方针的基石,是确定高职教育方针、目标和任务的重要理论依据之一.根据马克思主义经典作家对人的全面发展的论述,人的全面发展理论包括四个方面的含义：一是人的身心的全面发展；二是人的活动能力的全面发展；三是个体和社会的协调发展；四是人的自由个性的充分发展.
（2）构建高职院校学生工作精细化管理模式的运行体系
1.培养高素质的学生工作队伍
高职院校学生工作精细化管理模式具有科学性、主体性、绩效性等新特点,这对学生管理工作者提出了一些新的要求.學生管理工作者只有加强理论研究,具备良好的心理学、教育学、管理学等方面的基本知识,才能够把握学生工作的重点,突破难点,才能够在实践中不断摸索出学生工作的新规律,从而达到学生工作的最终目的,实现学生工作的可持续发展.
2.建立全面可行的学生工作评价体系
在精细化管理模式下的学生工作,是在原来强调“做什么”的基础上,更加关注“怎么做”和“如何做得好”,即着眼于微观操作和具体执行层面.由于精细化管理模式强调育人过程和育人效果并重,强调方法手段和追求成效并重,打破了“只讲目标,不讲操作”的要求,这就使得建立和精细化管理模式相述应的评价体系是至关重要的.
3.完善详尽的规章制度
“没有规矩,不成方圆”,健全和完善各项规章制度,明确精细化的内涵、特征和要求,这是学生工作实施精细化管理模式的起点.可通过搭建学生工作发展平台、提高学生工作者的待遇、优化人文环境等多种措施激励学生工作者,使他们更加重视按章办事,更加自觉地把实现自身价值和实现学生工作精细化的目标统一起来.
[1]任彦林,马领弟 浅谈高职院校学生工作的精细化管理 河北交通职业技术学院院报.2011,（1）
[2]马领弟,高峰 高校学生工作中精细化管理模式探究 河北省社会主义学院学报,2010（4）
总结:本论文为免费优秀的关于高职院校论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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3、 高职院校学生工作模式实践和 [摘要]我国高职教育的改革与发展，给学生工作带来了新情况、新问题和新挑战，传统学生工作模式已难以适应新发展的需要。本文从高职学生工作现状出发，通。
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