论文托班幼儿年龄特点出发开展高质教育指导是关于本文可作为相关专业高质论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高品质的词语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
《指南》指出：“语言是交流和思维的工具.幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习和发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力.通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知.”这段话明确地说明语言的学习教育和发展对儿童全面发展非常重要.在这个时期,无论是语音、语汇、语法、语用等都能得到迅速的发展.因此,在这个语言发展的最佳时期,更应该尊重托班幼儿的年龄特点和发展规律,制定相适宜的支持策略,开展高质量的语言教育指导.
一、创设适合语言发展的环境
1.教师创设一个温馨的像家的环境
孩子们从家庭走进幼儿园,一切都是陌生的,他们置身于陌生的环境中,作为老师的我们,就要像妈妈一样甚至比妈妈更喜欢他们,经常地亲一亲、抱一抱小朋友,经常跟他们玩游戏,经常跟他们说说话等让孩子们觉得老师可亲可近,在幼儿园开心快乐,为孩子们开口说话打下了基础.
2.教师为幼儿创设说话的机会
每天早晨刚入园,老师主动问“你好”,接走时主动和孩子、家长说再见.其他老师到我们班上来,老师要带着孩子一起向外人问好,时间长了,孩子们早上来了能主动向我们问好了,其他班老师来了也知道打招呼.结合一日活动的细小事情促使孩子说话,如当发现孩子要喝水时,必须先让他说水,再把水杯给他,促使他开口.
3.积极应答幼儿的谈话,并使谈话继续
托班孩子由于语言表达不是很清楚,往往配以动作,让你明白就行,有很多孩子只是叫声“老师”就不说了,然后指给你看或拉着你进入现场,而省却了他嘴上的功夫.我平时注意观察孩子,能及时了解孩子的需要,特别是在孩子要说话时我会给予特别关注,一是鼓励孩子把话说完,二是引导孩子继续说下去,引导孩子从肢体交流逐渐过渡到以语言交流为主.
二、教师多使用拟人化教学法
众所周知,托班幼儿常把动物或物体也当作人,常和娃娃说话,跟小椅子说“再见”.利用这样的特点,教师在教学中可以用拟人化的口吻和幼儿做游戏,他们会更喜欢.因为拟人化的教育更符合托班幼儿的年龄特点.
我们知道在教学中,当我们用生动活泼的语调讲故事给幼儿听时,他们都安安静静地听着.为了更好地吸引幼儿的兴趣,我们要尽量让自己的語音语调丰富多彩,并经常运用拟人化的语言来提高教学的效果.如在上安全课‘我和椅子做朋友’时,开始时我就讲“呜呜呜,呜呜呜是谁在墙角哭啊,原来是一把摔倒的椅子”,抓住了幼儿的兴趣,使幼儿对活动结果产生兴趣,吸引了孩子的注意力,以兴趣为师,使孩子处于积极的活动状态,能有效提高小朋友的积极性,让幼儿主动地学.这就是拟人化教学的魅力！
三、让幼儿和图画书、童谣一起成长
语言最终以书的形式流传,文化也在书中得以传承,学习以书为媒介、为载体,要想发展语言,就要带孩子走进书的殿堂,同时,也传授给孩子学习的方法和途径.
1.利用对老师的依恋,吸引幼儿阅读
2—3岁幼儿年龄小,对成人有强烈的依恋,在幼儿园老师是他们最信赖和依恋的人,我们利用幼儿这一特点,先主动进入阅读区,再吸引孩子们来到阅读区.
2.讲好听的故事
对托班孩子而言,并不是情节多么丰富,语言多么优美的故事才是好故事,他们要的好故事首先要听懂（听个差不多）,当然要讲得生动,语句短有重复并配以动作,孩子们最喜欢.每次我们看书（有时是图片）,再找一找之后会有一个好故事讲给大家,有时是现成的,而大部分时间是自编或改编故事,要根据孩子们的特点讲得形象生动,孩子们会记忆深刻,一些经典语言或重复语言他们会拿来用在日常谈话中.
3.请孩子帮着讲故事
2岁半到3岁的孩子已经能帮着讲故事了,我们就把一些讲过多遍的故事（爱重复地听一个故事也是托班孩子的特点）边看书边一起讲,孩子特别喜欢.
四、家园共育,共同培养
家庭是幼儿生命的摇篮,是孩子们最温暖、最安全、最自由、最快乐的港湾,家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言的发展.因此,我们要求在家庭中应做到以下几方面：
1.家长要做好榜样,培养幼儿学习语言的兴趣
家庭中家长以身作则和孩子用普通话交谈,积极创造一个良好的环境,让孩子乐意讲话,特别是围绕孩子在幼儿园里的学习和生活,谈一些符合孩子语言特点的,孩子比较感兴趣的话题,让孩子乐于说,乐于讲,同时家长应注意用规范的语言来和幼儿进行日常交谈.
2.睡前讲故事
睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻,孩子依偎在妈妈、爸爸身边,听着有趣的故事,不但是一种美的享受,还可以让孩子在不知不觉中接受语言的熏陶,此时家长可适当提问帮助孩子理解故事内容,让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等等,从中培养幼儿的语言表达能力.
托班幼儿正是语言飞速发展的时期,我们要竭尽全力为幼儿创设条件,引导幼儿积极参和,在说话中,在认知中,在图书里体验语言表达的乐趣,不断提高幼儿语言表达能力,为孩子们插上成功的翅膀.
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参考文献：
1、 晚托班风波 女儿小宝上一年级。从幼儿园到小学，需要适应的有很多，最大的不同就是要做作业。第一学期尚能循规蹈矩，可一过寒假，小宝疯玩的心收不住，放学回家居然不。
2、 开展礼仪教育促进幼儿健康 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0252-01幼儿的启蒙教育将会对其人生价值观、人格发展产。
3、 托班听游戏好吃水果 活动名称：好吃的水果设计意图：之所以设计《好吃的水果》这节活动，因为水果是幼儿经常接触的一种食物，在幼儿生活中水果随处可见。它们种类繁多，几。
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