一、识图论文

摘 要：《建筑设备与识图》课程是建筑设备专业的一门核心专业课。在当前我国水资源和能源紧张的状况下，《建筑设备与识图》课肩负着培养学生基本技能的同。

摘 要： 借鉴英国BTEC“通用能力”培养的教学模式，探索在高职建筑工程技术专业开展“通用能力”培养的可行性和具体实施方法。以建筑识图与构造课程。

[摘要]在数学教学中，教师应根据学生的实际情况，综合考虑学生的基础知识、已有经验等方面的因素，借助游戏等方式，不断优化图形教学的设计，开展有效的。

摘要：作为工程类学科的专业基础课程，机械制图教学的主要目的在于培养学生的识图与读图能力。学生的识图能力与空间想象力密切相关，要让学生更好的读懂工。

【摘要】湘教版初中地理新教材中融基础性、实践性、趣味性、统一性于一体，其中初一初二上册地理等高线地形图、等温线、等降水量线等等值线较难掌握。而地。

【摘 要】本文从学情和教学条件两方面分析传统建筑工程识图课程教学存在的问题，论述基于问题导向的项目教学法应用在建筑工程识图课程的必要性，从阅读教。

摘 要：建筑识图与构造是中职建筑专业中的一门重要课程，其教学目的主要是为了培养学生的识图能力，掌握构造工艺。目前，国内中职、大专已经推广行动导向。

摘 要：本文从课程内容设计要求、调研课程工作任务、确定课程的内容体系、实行教学做一体化教学模式、课程教学效果评价五个方面，探讨了机械识图与EDA。

一、课程特点1 建筑识图与构造课程是建筑工程类专业培养的基石建筑识图与构造是建筑工程施工专业群的核心课程，是建筑工程类专业培养的基石，是企业。

[摘 要]《建筑工程识图》课程旨在培养学生的施工图识读能力，而识图能力正是建设类岗位群职业能力的核心能力之一。随着现今社会用人单位在人才需求上的。

【摘 要】分析工程识图虚拟仿真教学的实际意义，构建工程识图虚拟仿真教学的目标，提出工程识图虚拟仿真教学的可行性措施。【关键词】高职 工程识图。

【摘 要】本文针对管理类专业建筑识图与构造课程教学中学生基础参差不齐、教师素质有待提高、教学方法和手段单一等问题，提出优化教学目标，改革课程内容。

摘 要：机械识图是一门既有理论又有较强实践性的技术基础课。而中职学生实践经验较少，且缺乏一定的空间想象力。传统教学已经满足不了教师教好机械识图。。

摘 要：对毕业论文质量的评价是对高校毕业生掌握和运用专业知识的状况及其综合素质的检验，也是对教学质量及培养目标实现程度的检验。应用型本科院校毕。

“苦练七十二变，才能笑对八十一难”，这是今年六小龄童在百事广告片中讲的一句话。这段广告，就像一出热闹的开场戏，之后多家卫视春晚邀请、品牌代言、电。

一边准备从新三板转板A股，计划募集资金3 8亿元，一边却分红6030万元，还计划将金额不超过1500万美元的资金用于开展金融衍生品业务。既然“不。

摘 要：“建筑装饰制图与识图”课程是建筑装饰工程技术专业中一门重要的专业基础课，注重培养学生的空间想象、图示表达和识图读图绘图能力。文章根据Sk。

【摘要】建筑业是现代发展较快的基础行业之一，因此各大职业院校也开设了与建筑学有关的课程，而《建筑识图与房屋构造》课程在建筑学内属于职业技能学科，。

地图是地理教学的第二语言，也是学习地理的基本工具。初中地理教材图文并茂，教材每一页都有地图，且类型众多，分布图、统计图、景观图等。由此可见，地图。

摘 要：在建筑工程相关专业教学过程中，建筑工程识图课程一直是专业教学的基础和重点。随着社会经济、文化以及现代化信息技术教育教学手段应用水平的不断。

摘 要：图表具有直观、形象特点，更具有概括性强、蕴含信息多、简单易记、文字无法替代的特点。它在教材中占有非常重要的地位，是教材知识的一种特殊的表。

摘 要：传统的机械识图教学模式是重理论轻实践，理论与实践没有有机结合，甚至理论与实践相脱节。通过一体化教学探索，把原有知识进行模块化，每个模块融。

摘 要：虚拟模型库在教学中的应用完全可以弥补传统教具的缺点，利用先进的三维技术创建的虚拟机械零部件不仅形象逼真、色彩丰富，利用计算机软件还可以方。

摘要：初中地理是“图文并茂”的学科，学生在掌握基础知识的同时，还要识图、析图、记图。识图是新课程标准中的重要知识点，是学生学习地理的一项重要技能。

摘 要 本文围绕新闻实践教学理念与方法展开论述。主要从以下四个方面进行论述：需要认清与破解的新闻实践教学两大认识误区、以建构主义理论原理提升新闻。

摘 要 2016年1月13日最高人民检察院通过《人民检察院办理羁押必要性审查案件规定（试行）》，将羁押必要性审查案件归口于人民检察院刑事执行检察。

摘要漏罪，根据《刑法》第七十条之规定，即在判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，发现被判刑的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的情形。在现行刑事。