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摘 要：教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水.没有爱就没有教育.要想做一个有魅力的教师,教师要有爱心,爱每一个学生,善待每一个学生,尊重人格,激发自信,让他们的身心都能健康成长.
关键词：影响；宽容；尊重；鼓励；肯定
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0016-02
自信是对自己的认可,是相信自己能行.自信是行动的动力,自信是成功的保证,自信是克服困难的勇气,自信是成功之路的航标.班主任要真心爱学生,就要尊重学生,理解学生,包容学生,赏识学生,培养学生的自信心.我国教育家夏丏尊说：“教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水.没有爱就没有教育.”要想做一个有魅力的教师,教师要有爱心,爱每一个学生,善待每一个学生,尊重人格,激发个学生自信,让他们的身心都能健康成长.
一、做个宽容的老师,巧用各种方法调动学生的自信
著名教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.”作为一名教师,要用一颗赤诚的心,用发展的眼光看待所有学生.
“今天刘晋凯又没有来学校.”班长白心妍站起来向我汇报.这孩子不知道多少次不来学校了.我一时怒火中烧,拿起电话就给家长拨了过去,“今天为什么又不来?假也不请,如果这学期请假超过二十天,下个学期就休学吧.”孩子的妈妈也没有好气地回敬我：“想怎么样就怎么样.”挂了电话,我心中还是难以平静.这个孩子一个星期总有一天不到校,这是他的惯例.以前他妈妈打电话说生病了,我也不好说什么,可是怎么会那么凑巧,每个星期总要请假一天呢?想来想去,作为一个教师理智告诉我,今天我的做法不妥,这孩子一定有什么原因不想来学校.于是我又把电话打了过去,问他妈妈孩子为什么不想来学校.家长说：“昨天作业没完成,怕老师批评.”我说：“现在你领着他马上到校,作业可以暂时不交.”十几分钟后学生到了教室,我和孩子妈妈长谈了一个小时,从对话中,我分明感受到这是一个溺爱孩子的母亲,我晓之以情,动之以理给她讲了溺爱孩子危害,每个人都有相应的职责,这种职责因人而异,大小不一,范围不同.即便是尚在襁褓之中的婴儿,也有他的职责：这种职责主要是按时完成进食等生活“必修课”,满足身体营养上的需求,让自己健康成长.幼儿园小朋友、小学生、中学生乃至大学生,在完成学业、踏上工作岗位、在生活上承担起自己养活自己的义务之前,都有各自职责.我们每个人都是带着对自己、对社会的责任来到这个世上的.所以上学是他现在的职责.我们不能因为爱孩子,就满足他无理的要求,这是害孩子的表现.我给刘晋凯的家长讲了好多例子,最后我告诉她,让我们一起努力打消孩子不想上学的念头,家长点头同意了.
第二节是我的语文课,我登上讲台第一句话：“虽然刘晋凯今天没有完成作业,但他这个星期没有缺课,这是进步的表现,你们想对他说些什么话?”学生争先恐后地说想看到他进步的表现.我走到他面前说：“愿意做一个能按时上学,并按时完成作业的好学生吗?”他点了点头,我伸出手和他拉钩,并说拉了钩就不能反悔.之后这孩子的表现真的很棒.为人师者,对待学生要 ,积极培养学生的自信.对家长更应该讲 ,教师应持积极、主动、诚恳、平等和友善的态度和家长联系、沟通,共同托起明天的太阳.
二、教师要高度尊重学生,多用欣赏的眼光对学生进行鼓励和肯定
《教育激扬生命》这本书里提倡在教育教学过程中要以学生为本,就是一切为了学生,高度尊重学生.因此,作为老师,应该用欣赏的眼光看待学生,不断地给予学生支持和鼓励,让学生感受和分享成功的喜悦,使学生的个性得到张扬,这样学生才会全身心投入到学习中去.我们班有个叫杜国浩的学生上课经常做小动作,平时作业写得黑糊糊的,总不讨人喜欢,有时下课他总围在我身边问这问那,我总不耐烦地回答他.有一天上课了,我提前来到了教室,他们一个一个往教室走,一进门有箱刚喝完早点奶的箱子,学生们你一脚他一脚踢来踢去,没有一个人拿起来放在一边.我正要发火,这时杜国浩回来了,他弯下腰拿起箱子,放到了后边的垃圾桶中,然后笑了笑回到了座位上.他的这一举动感染了我,是呀,在我的眼中他是一个学习不上进的孩子.随后我大声地说：“今天杜国浩同学表现特别好,好在哪里呢?他是个细心的孩子,为他人着想的孩子,门前的那个箱子,挡在了大家的面前,谁也没有把它放入垃圾箱,只是一弯腰的事情,可是我们都没有那样做.今天老师要给杜国浩同学奖励两颗星.”同学们听后都为他鼓掌,杜国浩甜甜地笑了.之后这个孩子像变了个人,上课不做小动作了,字也写得工整.
是呀,教师要做一个从多角度透视的“有心人”.善于从多方面发现每一个学生闪光点.任何一个学生都有自己的优点、长处,学困生也绝不例外.只要善于捕捉他们身上的“闪光点”,并及时表扬、鼓励,让他们的闪光点在放大镜下放大,以这些“闪光点”作为消除他们消极心理的支撑点,就可以让他们在同学面前挺起胸膛.
三、智慧型的教师,要善于运用自己的人格魅力去影响学生
古人云：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”可见老师身体力行对学生行为影响的重要性.
一天班长白心妍带着哭腔跑向我办公室,“老师,同学们交来的校服钱被人偷了110元.”我和她合了一下账,还是少110元,我问她：“是同学没有交钱,你登记了名字吗?”她肯定地说：“当时收了43人的校服钱,放在书包里了,上完体育课回来钱就少了.”第三节课是班队会,我来到了教室,恰好收款的老师向我收校服钱.我把丢失的钱补上交了.学生们看到了这一幕.我平静地说：“我觉得这钱一定是咱们班里的孩子拿了,有人想穿校服,不想出钱,没关系,就当老师给你送一件衣服吧,但你要感谢老师哟！”第二天一早,班长就向我报喜：“老师,钱放回我的桌套下面了,还有一张纸条：老师,我错了！”
“教育如果没有爱,就等于是无水之源”.作为老师,尤其要在学生的心里播撒爱的种子,以爱心浇开幸福之花.我们的教育方法,如果注入了爱的元素,总会以神奇的魔力,让我们的教育对象受感化,让体验胜于雄辩,让被动化为主动,促使他们完成一次次生命的蜕变.爱会让我们充满希望,这是最美好的事情.
总之,作为教师,我们承载着教书育人的使命,让我们用自己的爱去感化每一个学生.以宽容之心对待学生,就像海洋的不弃滴水,才有了“海纳百川,有容乃大”的波澜壮阔,教师有了宽容之心,不弃错者,才有了全班的齐头并进,才能让每个学生自信健康成长.
此文系“内蒙古自治区2015年度少先队优秀论文评选活动”获奖作品.
参考文献：
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参考文献：
1、 在科学探究活动中培养幼儿学习品质 《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养，指出“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是。
2、 学生的地理自主学习能力的培养 教师只有合理的动用策略、高效的指引下，从而才能达到学生自主学习的能力。在整个地理学习过程中，教师应渗透着学法指导，为学生提供具体可行的学习方法。
3、 小学生数学良好学习习惯的培养 摘 要：小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期，从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有。
4、 小学生学习语文习惯培养 当今社会已进入信息时代，科学技术飞速发展，瞬息万变，未来的学校教育只能传授给学生最基本的理论、最重要的基础知识和信息。因此，就小学语文教学工作来。
5、 浅述农村中学如何开展语文综合性学习活动 [摘要]农村中学要是想开展语文综合性的学习活动，要懂得利用好本地的自然资源，农村有着天独厚的自然资源，并且农村学生的生活贴近大自然，农村有丰富多。