论文职业教育对提升农民工在生产中地位的价值是关于对写作职业教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]农民工虽然是推动我国城镇化和工业化建设的主力军,但却一直处于城市次级劳动力市场和社会的弱势边缘地位,其原因主要有农民工自身技能不达标、劳动市场制度存在壁垒、法律保障不健全.未来农民工将掌握劳动技能,成为技术工人,工作趋于稳定,迈向正式员工,权益得到保障,获得企业认同.职业教育在引领农民工提升生产中地位之时,对农民工提升人力资本、获得社会认同、创造社会财富有重要意义,因此需要加大职业教育资金投入,完善职业教育制度建设,创新职业教育培训机制.
[关键词]职业教育新常态 自我价值 社会价值 经济价值
[作者简介]李中建（1971- ）,男,河南郑州人,郑州大学商学院,副教授,博士,研究方向为农民工与职业教育;李佳楠（1992- ）,女,河南南阳人,郑州大学商学院,在读硕士,研究方向为农民工与职业教育.（河南 郑州 450001）
[课题项目]本文系全国教育科学“十二五”规划2014年度课题“职业技术教育对新生代农民工向上流动的作用机理及改善措施”的阶段性研究成果.（课题编号：BJA140059）
[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2015）28-0009-04
改革开放以来,农民工一直是我国城市化建设的主力军,是现代产业工人的重要组成部分,更是我国社会主义现代化建设的重要力量.但是,农民工在我国一直被列为弱势群体,所处地位一直未能得到改善.农民工问题全方位地影响着中国新型工业化、城市化、现代化的进程,其收入、地位更多的是由教育、工作技能等因素决定的.研究发现,加强职业教育对农民工个人职业发展和产业经济的优化升级都有积极作用.众多学者提出要加强农民工人力资本投资,大力发展职业教育,加强对农民工的职业培训和就业指导.针对农民工的身份地位,潘毅等人从阶级视角出发,强调农民工由自在阶级上升到自为阶级,以提升其凝聚力和行动力;沈原等人从公民社会视角出发,除了强调农民工的工人身份,还强调其公民身份,认为农民工对于公民社会的形成具有结构性作用;张时飞等人从赋权视角出发,将农民工视为能动的主体,强调通过社会工作的专业服务发掘其能动性.本文着重从职业教育提升农民工在生产中地位的视角出发,分析现阶段与未来农民工在生产中的地位,探讨职业教育在帮助农民工提高生产中地位的过程中发挥的重要作用,并对未来职业教育新常态进行展望.
一、当前农民工在生产中的地位及原因
随着我国工业化、城镇化和现代化进程的不断推进,农村剩余劳动力向城镇转移呈现快速增长的势头.根据《2013年全国农民工监测调查报告》,2013年全国农民工总量26894万人,比上年增加633万人,增长2.4%.其中,外出农民工16610万人,增加274万人,增长1.7%.受自身人力资本水平和城市劳动力市场分割的限制,长期以来,农民工更多是依靠体力型资本、耐受力和关系网络型的社会资本来寻找工作机会,所从事工作的可替代性较强,劳动报酬低,劳动条件恶劣,劳动权益无法得到有效保障.虽然农民工身处城市,但其归宿却仍在农村.农民工无法实现由农民向产业工人的完全转换,在大生产过程中极易被淘汰,其原因主要包括以下三个方面：
1.自身技能不达标使农民工无法胜任工作需求.面对城市和工业部门的巨大用工需求,“民工潮”现象持续多年,源源不断的农村劳动力转移为我国城镇化和工业化提供了大量的廉价生产要素,成为城市建设的主力军.然而,随着我国经济结构的优化升级,劳动力需求形势也随之发生变化,现阶段企业对农民工的需求已不再是简单的体力劳动者,而是能够从事更高层次职业的技术劳动者.《2013年全国农民工监测调查报告》数据显示,我国全部农民工中接受过技能培训的农民工占32.7%,而在新生代农民工中,拥有大专及以上文化程度的人只占12.8%.由于劳动技能的缺乏,绝大多数农民工只能以低技能的普通劳动力的方式进入劳动力市场.一方面,农民工自身职业技能达不到企业的岗位要求是导致农民工职业选择受限的重要内因;另一方面,由于农民工流动性较大,企业基于成本考量,很少有针对农民工的职业技能培训,从而造成农民工职业素质与岗位需求不匹配,在生产过程中地位低下.
2.劳动市场制度壁垒使农民工就业机会不平等.首先,农民工进入城市劳动力市场成本较高.出于城市管理的需要,城市管理的相关部门会要求农民工提供外出务工证、暂住证、计划生育证等一系列,并交纳治安管理费、卫生费等,在一定程度上增加了农民工进入城市劳动力市场的成本.其次,由于户籍制度的限制,农民工在国有企业、国家机关等单位招聘中受到影响,与当地职工相比处于不平等地位,被阻挡在一些行业之外.同时,与职业工人和城市居民相比,农民工的职业分布范围较窄,主要集中在建筑、搬运、餐饮、小批发、小零售等一些劳动强度大、工作时间长、安全性能差、环境恶劣、报酬较低的行业,干脏、重、苦、险的活,从事专业技术和管理工作等高层次职业的比例很低.最后,农民工所从事的工作多数替代性较强.据国家统计局抽样调查结果,农民工以从事制造业为主,其中新生代农民工中有39%从事制造业,老一代农民工中有26.5%从事制造业,其他农民工也都选择建筑业、批发零售业、居民服务和其他服务业等替代性较强的低端工作.农民工就业机会不平等的根本原因在于农民工的劳动力素质低下,缺乏竞争力,很难找到使自己满意的岗位.文化素质偏低又会制约其学习能力和知识迁移能力,影响其创造性和适应环境变化能力的发挥,从而在劳动力市场中处于弱势地位.
3.法律保障不健全使农民工缺乏企业归属.自20世纪80年代以来,农民工从事的大多为城市居民所不愿选择的脏、重、苦、险等职业与工种,而且缺乏失业、养老、工伤医疗保险等保障.例如,大多数私营企业农民工的工作时间都在10～14小时,有的高达18小时,超时疲劳工作现象极其严重,农民工正常休息时间无法得到保障,身体受到极大损伤.更有部分企业主为降低成本,不顾工人的健康和生命安全,不安装或少安装通风、除尘及其他安全保护设施,使农民工身处极度危险的工作环境中,再加上劳动报酬过低、工资无法按时发放,很容易使农民工缺乏归属感和对企业的认同感.在这种状况下,农民工极易缺乏生产的自主性和自觉性,绝大多数农民工只是为了“糊口”,在企业中勉强工作,与企业间的矛盾日益突出.
总结:此文是一篇职业教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 职业教育新政策下高职学生管理队伍素质提升存在问题和 【摘 要】分析职业教育新政策对高职学生管理队伍提出的新要求，针对新形势下学生思想政治教育工作的特点，提出提升高职学生管理队伍素质的对策。【关键。
2、 辽宁省职业教育高水平特色专业群建设 【摘要】近年来，专业群建设的探索在高职院校悄然兴起，专业群建设的目标是深化改革人才培养的模式，加深校企合作，构建基于专业群建设的崭新的课程体系，。
3、 中等职业教育校企合作人才培养模式和实践 【摘要】财经专业的学生不仅需要学习大量的经济和法律知识，还应拥有一定的工作经验，这样才能在将来的工作中游刃有余。如果中职财经专业学生在校期间不能。
4、 基于工作过程职业教育人才培养质量保障体系 摘要：现代化教育体系中，职业教育是非常重要的组成部分，为国家输送的人才也比较多。为了在日后的职业教育上，获得更大的突破，可尝试将工作过程作为基础。
5、 中国金融理财职业教育翻开新篇章 今天我们在人民大会堂开这个会，应该说上午是我们的一个句号，下午是我们的一个冒号。中国注册理财规划师协会成立已经10年，上午的论坛是对协会这10。