论文创业教育对提升人才培养质量作用是大学硕士与本科人才培养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写人才培养计划怎么写方面论文范文。
创新创业教育在教学方法上,倡导启发式、讨论式、参和式教学,鼓励多学科相互交叉,提倡在研究和实践中学习.加强创新创业教育,更加注重的是学生实践能力的培养,因此,这就天然决定了校内专业教师和校外兼职教师的沟通和融合,这种融合不但有利于提升专业教师的创新创业教育能力,更有利于提高他们的专业教学能力.
一、创新创业教育有利于进行教学改革
创新创业教育融入人才培养体系之中,是培养学生创新创业能力和实践能力的必要途径.如前文所述：要实施创新创业教育,就需要转变教育理念,在人才培养各个环节,从培养学生创新创业的意识、启迪学生创新创业的思维的角度出发、树立学生创新创业的精神.因此,在人才培养的目标上,创新创业教育强调市场需求,抓住市场需求进行人才培养,把创新以及实现创新的能力,作为人才培养的主要目标,以此为出发点,进行教学方面的改革.
要实现学生创新创业思维的启迪、创新创业能力的提高,在人才培养模式上,加强专业课程和创新创业课程体系的建设,在讲授专业知识的同时,传授给学生创新创业方面的知识.在专业教育体系中融入创新创业教育,注重把经济学、管理学等相关知识引入其中,使学生了解创新创业活动的规律,以及进行创新创业实践的方法.
二、创新创业教育有利于基础平台建设,促使实践教学体系更完善
近年来,国内的高校比较重视实践教学的改革,纷纷围绕实验教学的软硬件环境进行建设,创建良好的学习氛围和实践环境.实验实训基地是高校实践教学体系的核心,充分利用校内外实训基地开展创新创业教育,既可以丰富实践教学的目标和内容,还可以培养既具有扎实的专业技能,又具备创新创业意识的人才.以我校的园林技术专业为例,根據园林技术专业的人才培养目标,确定相对稳定的课程体系、教学模式及实验实训.有了创新创业教育方面的考量,现在园林技术专业实践教学体系的构建,是在人才培养方案的基础上,根据园林专业职业岗位的能力要求,从而将课程设计、校内实训、社会实践、顶岗实习、组织创新创业实践活动等有机结合,形成层次分明的实践训练体系,使得学生在实践教学中不仅完成基本技能和专业技能的培养,更有利于综合技能和创新创业能力的养成.
三、创新创业教育有利于提升教师专业教学能力
创新创业教育对教师的要求比较高,创新创业教育需要引进高素质的人才,以具有实践经验的教师为核心成立教学组,对创新创业课程进行规划和考评,校内选拔年轻的专业课教师,进行创新创业教育知识技能、教学方法等的培训.学校可以聘请具有实践经验、同时具备教学能力的校外企业家、创业者来校兼职任教.
创新创业教育在教学方法上,倡导启发式、讨论式、参和式教学,鼓励多学科相互交叉,提倡在研究和实践中学习.加强创新创业教育,更加注重的是学生实践能力的培养,因此,这就天然决定了校内专业教师和校外兼职教师的沟通和融合,这种融合不但有利于提升专业教师的创新创业教育能力,更有利于提高他们的专业教学能力.
四、创新创业教育有利于教学质量的保障
创新创业教育可以促进高等院校教学激励和支撑体系的完善,依托学校的网上评教系统,将教学质量监控和保证体系公开化、信息化,建立起由教师、学生、教学管理者组成的自我激励、良性循环的教学体系.高等院校在不断完善教学激励和体系的建设过程中,激发教师的责任感和荣誉感,让他们不断追求卓越的教学模式和方法.这样的教学的激励和监督,可以确保创新创业教育的各个环节能高效地运行.
五、创新创业教育有利于提升学生自主学习及创新意识
提高人才培养质量和毕业生就业是高等院校发展的核心动力,创新创业教育以提高学生综合素质和创新意识为目标,致力于专业技术的创新能力,坚持以“全面发展、创新能力、国际视野”作为高等院校人才培养的定位 ,提升学生自我学习的积极性和主动性.
创新创业教育强调以大学生为中心,通过专业课程和创新创业教育课程的学习,让学生认识和分析自己的兴趣和特长,以提高综合应变能力.创新创业教育坚持以学生为本,注重课内理论学习和课外实践体验相结合.同时,有条件的院校还实行第二专业学位教育、鼓励跨校辅修,鼓励学生多参加课外创新创业活动,这些措施和方法提升了学生的实践能力.
六、结语
高等院校对人才的培养应该紧跟国家、经济、社会发展的需求,二十一世纪是知识经济的时代,是“大众创业、万众创新”的新时代.创业活动是经济发展的基本推动力之一,创新创业在促进经济发展、增加社会就业、促进技术创新等方面发挥着越来越重要的作用,创新创业教育将成为新时代的主旋律.（作者单位为河南建筑职业技术学院）
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参考文献：
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