论文我国中小学教育信息化状况透视是适合信息化论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关信息化开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】为了解当前在中小学教育信息化研究领域的基本现状与热点状况,文章基于CNKI数据库,对近十年来关于中小学教育信息化研究的相关论文进行共词分析,总结出当前对于中小学教育信息化的研究主要集中在主体研究、实现手段研究和实现形式研究等3个领域.基于以上分析和结论,未来国内中小学教育信息化的研究应把握如下几个方面：建立中小学教育信息化整体评估体系、探索信息技术与教育的全面、深度融合以及中小学教育信息化精准扶贫的研究.
【关键词】中小学教育信息化；研究状况；共词分析
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）22-0078-03
教育信息化越来越成为当今社会关注的焦点,《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》也明确提出：“到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系.”中小学教育信息化作为中小学教育质量提升的有效路径与方法,得到了社会各界的普遍关注.文章以“中小学教育信息化”为研究主题,以近十年来中国知网所刊载的文献为研究对象,运用文献计量方法和共词分析方法,力求从横向和纵向上反映该研究领域的热点,把握未来发展趋势,为理论研究和实践发展指明方向.
一、研究方法与过程
1. 研究方法
（1）文献计量分析法.文献计量分析法是了解一个学科研究发展现状的重要方式,它将各类文献作为研究对象,采用数学、统计学等定量方法来分析文献的布局构造、数量关系和发展规律,以前多用于情报学领域,现在广泛应用于各个学科.
（2）共词分析法.共词分析是一种内容分析技术,主要分析一对词在同一文献中呈现的次数,并以此为基础对这些词进行分层聚类,展现出这些词之间的距离关系,进而分析它们所代表的学科和主题的布局变化.本文所采用的是关键词共现分析法.
2. 研究工具
本文采用的研究工具是Bicomb2.0共词分析软件和SPSS19.0统计软件.利用Bicomb2.0,进行历年论文数量、论文作者、论文期刊、关键词等统计分析,并形成关键词的词篇矩阵和共现矩阵；通过SPSS19.0对共现矩阵进行聚类分析和多维尺度分析.
3. 数据来源
本研究利用中国知网（CNKI）学术期刊网络出版总库,以“中小学教育信息化”为主题,根据我国著名学者祝智庭和杨宗凯在GCCCE2011的大会报告中对教育信息化进程的划分；我国的教育信息化处于初始阶段,2015年将进入融合阶段.因此,笔者将时间范围设定为2005年到2015年,搜索时间为2016年3月20日,搜索得到484条记录.为了提高数据的精确度,我们将与“中小学教育信息化”不相关的文章（比如,敬告作者、投稿须知、文萃与信息、简讯等）剔除在外,最终确定样本总量为316篇有效文献.
同时,运用Bicomb2.0的词频计量功能,将1724个有效关键词进行词频计量.根据美国物理学家J.E.Hirsch提出的H指数（H index）,“在一个学者发表的Np篇文章中,如果有h篇文章的被引次数都大于等于h,而其余（Np-h）篇文章被引次数都不及h,那么此学者的科研成就的指数值为h.”在此基础上,再结合关键词的分布情况,最终确定20个词频大于等于11的高频关键词.如表1所示,出现频次最高的是“教育信息化”,102次.
二、研究结果分析
1. 高频关键词的聚类分析
笔者利用SPSS19.0分类中的系统聚类分析功能,得到相应的树状图,如图1.按照聚类分析树状图显示类团的距离远近,再将关键词聚合为两类主题：种类一涉及中小学教育信息化的主体研究,包括教育信息化、中小学、农村中小学等6个关键词.其中,教师作为教育信息化的最终执行者,对其发展进程及效果都起着重要影响.由于我国城乡之间的教育差距十分明显,为此,有学者提出,农村中小学教育信息化普及工作是国家为缩小教育的差距、促进城乡教育均衡发展的有效措施；种类二涉及中小学教育信息化的实现手段与实现形式研究,包含信息技术、现代教育技术、教育信息资源等14个关键词.种类二又可以细分为2小类：类1为中小学教育信息化的实现手段研究,包括信息技术、现代教育技术、教育信息资源、电子白板等10个关键词,阐述了当前我国中小学教育信息化的顺利实施需要技术支持、资源支持和媒介支持这三大类实现手段；类2为中小学教育信息化实现形式研究,包括中小学信息化、学校信息化等4个关键词.当前,中小学教育信息化在环境建设、资源建设及教材、教学方面问题突出,也成为近些年来相关学者研究的热点问题.
2. 高频关键词的多维尺度分析
为了进一步探析高频关键词间的内涵关系,笔者利用SPSS19.0的多维尺度分析功能,制作出中小学教育信息化研究热点的知识图谱,如图2所示.结合图1,我们可以看出,多维分析结果图与聚类结果图之间存在高度的一致性,也是分为两大种类.由图2可知,中小学教育信息化的主体研究（种类1）处于战略坐标的第一、二象限,处于右上角第一象限中的中小学和教育信息化等主体发展最为完善,处于右下角第二象限的农村中小学、对策、中小学教师和信息化等主题研究尚有较大的上升空间.中小学教育信息化的实现手段和实现形式研究（种类2）主要分布在战略坐标的第三、四象限,位于左下角的第三象限的远程教育、班班通、电子白板和资源库等研究已初具规模；位于左上角的第四象限的现代教育技术、教育信息资源、计算机网络教室等主题研究还不成熟.
三、研究结论与未来展望
总结:这是一篇与信息化论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 我国中小学机器人教育的现状调查和分析 摘要：为了解中小学机器人普及教育的现状，发现起步阶段存在的障碍与需求，为普及机器人教育提供建议与对策，该文借助第二届全国中小学机器人教学展评活动。
2、 欠发达地区中小学教育信息化动态反馈的系统分析 摘要：为提升农村学校教育信息化的应用水平，该文采用德尔菲法和问卷法对江西省欠发达地区部分中小学校教育信息化的现状进行了调查，获得了影响这些学校教。
3、 影子教育对我国中小学教师影响 摘 要：影子教育作为主流学校教育之外的补充性教育活动，在我国发展十分迅速，在对中小学生培优补差的同时，对学校中的教师群体也产生了一定影响。为了保。
4、 利用Eviews7.0软件分析我国上市公司财务状况对股票价格影响 摘要：造成股价起伏波动的因素有很多，企业的财务状况是不可忽视的一个关键因素。为了更加明确地了解上市公司的财务状况与股票价格之间的关系，本文从在深。
5、 当前我国企业管理信息化问题 本文重点分析现代化的大趋势下，信息技术的应用所出现的问题以及通过信息技术的影响下所带来的企业管理機制的改革出现的问题，并浅谈面对企业管理信息化所。