论文运用企业经营模拟仿真系统提高大学生就业能力分析是关于就业方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关就业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要] 随着史上最难就业季的到来,就业是高校、社会、大学生三者之间的一个重要交汇点.普通高校必须适应和满足经济供给侧结构性改革对应用型人才的需求,并从人才培养模式和教学教育方法做出相应改革.企业经营模拟仿真实验教学是经管类专业大学生就业能力培养模式改革的重要尝试.本文基于企业模拟仿真系统的模型与假设及发展,通过对运用企业经营模拟仿真系统训练的大学生问卷调查,分析得出了对大学生就业能力影响的显著性结论.
[关键词] 企业经营模拟；就业能力；战略实施；供给侧改革；培养模式
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 01. 085
[中图分类号] F272-4；G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）01- 0207- 04
0 引 言
根据教育部数据统计,2013年全国高校毕业生达699万人,而2017年全国高校毕业生总数就达到795万人,大学生就业面临新的挑战,堪称史上最难就业季.毕业人数逐年攀升,大学生就业与大学生就业市场的矛盾日益突出,大学生就业压力越来越大.高校、社会、大学生三者之间的一个重要交汇点便是就业.大学生的就业能力不单纯指某一项技能或能力, 而是多种能力的集合[1].
促进大学生充分就业利国利民,不仅关系到个人投资高等教育能否获得预期收益,影响人们投资高等教育的行为,而且关系到人才资源能否实现有效配置,影响经济社会的可持续发展[2].当前,我国高等教育改革之所以强调大学人才培养模式改革的重要性,是因为劳动力市场对高层次人才的需求是复杂多样化的,所以高等教育人才培养差异化是大势所趋[3].目前经管类教学体系主要以校内课堂教学和案例分析为主,并结合短期暑期实践和校外实习.但是,这些教学方式还不能满足当前用人单位对学生素质的要求.管理教育的目标是培养有领导才能的管理人才.由于中国现行教育制度存在一定缺陷,管理院系专业的学生不仅对实践工作缺乏感性认识,而且还缺少团队合作的精神和经验[4].
这就需要创新教学方法来改变当前高校普遍存在的教学举措乏力的问题.企业经营模拟仿真实验教学将是经管类专业大学生就业能力培养模式的重大突破方向.
1 企业经营模拟仿真系统的发展现状
企业经营模拟仿真系统起源于20世纪70 年代的欧洲,根据现实案例和统计数据,按照经济学理论建立一个计算机动态模型,模拟现实企业的市场竞争活动.它可以最大限度地模拟公司在市场竞争条件下的真实运作状况[5].国内对企业经营模拟仿真系统影响创业能力的文献已经有较多记载.企业经营决策沙盘模拟具有突出的优越之处,它是一种体验式的互动教学和学习方式,涉及企业战略管理、营销管理、财务管理、生产运营管理、人力资源管理等企业管理的内容,即对市场导向制定及预测分析、供给与需求关系分析、产品成本与赢利能力分析、生产线性规划等方法,此類模拟系统的研究教学是培养大学生创业意识、创业能力的具体途径[6].“创业之星”企业管理沙盘模拟实验教学通过情景模拟、角色扮演、综合应用等激发学生积极性,培养学生学习能力和团队协作能力,以适应市场对于高素质应用型人才的需求[7].“商道”管理决策模拟软件要求同学们分别扮演总经理以及生产、市场、财务等部门的高级管理人员,根据现代企业管理知识,经过6轮虚拟年度的企业经营决策,最大限度地提高大学生就业能力[8].
近年来在广大高校中比较流行的企业经营模拟仿真系统主要有ERP 沙盘、BIZI、创业之星、商道,还有一些国际类赛事如国际精英挑战赛（GMC）、GESIM等,而且还形成了以赛促教、以教促研、以研促学的过程规律[9].
2 模型与假设
“创业之星”系统主要在拓宽知识体系、提高综合素质、感性到理性的转变、获得企业管理经验等方面效果突出.它是通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业运行状况,注重实战技能的传授,让学生在“管理中学习管理”,同时运用学习过的有关理论知识来解决虚拟的企业管理问题,训练大学生的实际管理思维和动手能力,从而提高创造和创业能力.
“商道”系统可以在实践中探索,认知、培养团队协作精神、让学生了解理论实践之差.提高学生对企业战略决策的直观认识和把握,加深学生对战略与战术的理解,在竞争理论的前提下深入了解决定产业吸引力的竞争法则,了解所处的产业结构,并塑造对企业有利的产业结构；虽然或多或少地存在着小组内部的分歧,但是从学生的总体以及长期的模拟结果来看,学生的团队沟通能力、协作能力都有了很大程度的提高；通过“商道”模拟,特别是线上分组对抗的成绩和线下相互质疑的辩论,使得学生对自己所掌握的知识和现实的联系有了更加深刻的认识,特别是学生产生了自学及相互提问的冲动.
“企业竞争模拟”系统在实战仿真模拟、知识运用总结、团队协作精神、战略实施执行等方面有重要影响.企业竞争模拟是对企业经营管理的全方位展示,通过模拟课程可以使学生掌握资源利用与配置,排班,物料与成品库存,工资与加班费等知识,了解影响市场需求的各因素,市场开拓策略等知识,熟悉课程中的基本财务项目,各种资金筹措手段,下期收入的预测与资金预留等知识,还可以提高学生管理沟通中的实务技巧和远程办公的能力等.
鉴于以上三种企业模拟仿真软件的特性,建立ACLACM模型并提出假设企业运营模拟仿真系统可以促进大学生就业.ACLACM该模型包含六个基本要素,分别是分析力（Analytics）、沟通力（Communication）、学习力（Learning）、应变力（Adaptability）、协作力（Coorperation）和管理力（Management）.
3 企业经营模拟仿真系统对大学生就业能力影响因素分析
安徽中医药大学医药经济管理学院于2009年正式引入企业经营模拟仿真系统,最先接触的是“企业竞争模拟”系统,然后是“商道”系统,最后是“创业之星”系统.本次调研选取医药经济管理学院2013届毕业生作为调查对象,共发放调查问卷180份,有效问卷178份.根据问卷结果以及调查对象在就业过程中的切身体会,归纳总结出企业对大学生就业能力需求表现为分析解决问题能力、学习实践能力、沟通表达能力、团队协作能力、组织管理能力.
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参考文献：
1、 依托课外科技竞赛提高大学生科研能力策略 本文系“2017年度共青团 学校部全国学校共青团课题研究资助项目”（批准号：2017ZD033）成果【摘 要】 本文从大学生科研创新能力。
2、 企业经营模拟实践 摘 要：企业经营模拟实践是一种现有教育教学理论和方法的创新，通过模拟企业的具体业务和流程，将理论知识与实践相结合，提升大学生的实践能力，为学生的。
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