论文小学数学教育中独立能力的培养是适合不知如何写小学数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在开展小学数学教育过程中,学生独立思考能力的培养是重中之重.但是,在教学实践中,很多小学数学教师不注重教学理念和方式的创新,忽视了学生思维能力培养的重要价值,探索提升学生独立思考能力的有效策略,是小学数学教育的创新方向.
关键词：小学 数学 独立思考 教学培养
随着现代教学体系改革的深入,小学教育不断向深入推进.数学作为小学教育体系中的核心学科,对于提升学生的理性思维和独立思考能力都具有重要意义.在教学实践中,通过培养学生独立思考能力,可以帮助学生理解知识,提升对知识的认知和把握程度.但是由于教学理念和教学方法的问题,学生数学独立思考能力培养在实践中仍存在一定的问题,寻求有效的优化路径,对于小学数学教育具有积极的推动作用.
一、小学数学在学生独立思考能力培养上的问题
(一)学生独立思考能力做到不到锻炼
在现代小学数学教学当中,由于教学方法较为落后,学生的数学独立思考能力也就做到不到有效锻炼.很多教师采取传统的教学方式,单纯向学生灌输知识,学生被动接受知识的效果并不理想,无法构建起知识体系,数学思维能力也做到不到有效的锻炼,制约了综合数学素养的提升.基于此,寻求锻炼学生独立思考能力的有效方式,是小学数学教育的重要任务,也是提升教学实效性的关键所在,需要小学数学教师深入探索,不断创新教学理念,挖掘新的教学模式与方法.
(二)教学模式缺乏创新性和体系性
从小学数學教育实践来看,普遍存在教学模式缺乏创新的问题.很多教师在开展教学过程中,不注重多元化教学模式的运用,固守传统的教学模式,整个课堂教学缺乏有效的创新引导,学生的学习兴趣做到不到有效激发,阻碍了学生学习效能的提升,造成了学生独立思考能力欠缺的局面.在现代教学体系下,教学创新已经成为新的主题,如果不能根据教学形势变化及时调整教学策略,将无法实现新课程教学改革目标.在开展小学数学教育过程中,要帮助学生培养独立思考能力,离不开教学体系的培养与创新.在教学实践中,很多教师不注重学生思维体系的培养,学生获得的知识呈现出碎片化的状态,无法构成完整的知识体系,这也造成了学生无法学以致用的局面,知识实践应用效果比较差.寻求有效的体系化教学策略,是提升教学质量的关键.构建有效的教学体系,既需要从教学思维入手,也需要从教学手段改革,切实提升综合教学质量.
二、培养小学生数学独立思考能力的有效策略
(一)增强数学教育的体系性
要培养学生独立思考能力,必须培养学生建立数学思维体系.体系性是数学学科的重要特征,在开展小学数学教学过程中,要想帮助学生提升独立思考能力,必须增强教学的体系性与针对性,满足学生的学习需求.很多知识都具有抽象性.小学生由于学习能力和思维的局限性,很难自主梳理出清晰的知识脉络,这时候就需要教师参与其中,进行有效的引导教学,为学生构建起知识的网络,打通不同知识点之间的隔阂.在这一过程中,数学体系思维发挥了至关重要的作用,可以让抽象的知识变做到更加具体化,更容易被学生所掌握.在教学实践中,如何提升数学思维的构建效果,需要教师自主创新,提升教学的科学性,实现教育目标.
举例来说,在讲解《立体结构》知识的时候,其中就涉及了很多立体结构性的知识,通过类比化的模型教学,可以提升学生的知识感知程度,引导学生深入思考,将具体知识与现实生活结合起来,最终构建起知识网络,实现知识的认知与理解把握,提升独立思考能力.
(二)注重数学知识的实践应用性
学习数学知识的目标在于学以致用,也是提升学生独立思考能力的基础.作为重要的应用性学科,数学十分强调实践教学.通过开展实践案例教学,可以提升教学的实践性和针对性,引导学生深入思考.在开展教学中,通过理论联系实践,可以提升学生的数学联想能力,引导学生自主建构起数学知识模型,提升对知识的把握程度.在现代新型教学模式中,要想帮助学生提升独立思考能力,离不开具体教学案例的支撑,通过引入教学案例,也能拉近学生与知识的距离,避免学生的陌生感,让学生利用生活常识解决知识问题,并且帮助学生利用所学知识解决生活问题,提升知识的实践应用效果,进而提高独立思考能力.
三、结语
综上所述,在现代小学教育体系中,数学是重要的学科,如何帮助学生培养独立思考能力,是每个小学数学教师都应当关注的问题,在教学实践中,由于缺乏科学的理念指引,仍存在诸多教学问题.下一步,需要小学数学教师不断创新理念,转变教学模式,运用多种教学方式,提升教学的针对性与科学性,提高教学效果,满足现代教育的发展需求,增强学生的综合实力,为学生日后的生活与学习深造打下坚实的基础,实现小学数学教学目标.
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（作者单位：山东省临沭县石门镇全球通希望小学）
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参考文献：
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