论文中学体育教学中学生终身体育意识培养是适合不知如何写终身体育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于终身体育是指论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
体育教学在以往的教育体系中不被人们所重视,但是随着社会经济发展以及我国体育运动事业的快速进步、教育改革的促进,现阶段的中学体育教学开始转变.这其中包括教学者态度的转变,他们开始重视体育运动教育在整个体系中的重要性以及必要性,开始实行新的教学模式,不断丰富教学内容,提高教学水平.为了提升学生终身体育的意识,提高自身教学水平和能力,教师采取了一系列措施.
一、教师要以身作则,增强自身体育运动水平
要让学生热爱体育,在体育课中有所收益,首先教师就要以身作则,严格要求自己.体育教学中有很多科目可供学生选择,但是教师要至少专精于一门体育项目,这样才能更好地完成教学任务,吸引更多的学生参与到某一项科目的学习中来.尤其在一些普遍受欢迎的项目,比如足球、篮球、乒乓球,这些项目对教师自身专业素质和体育道德方面的要求较高,因为接触过这些项目的学生有很多,很多学生都看过这些项目的比赛,但是对于规则可能不是特别熟悉,对于一些专业技术动作还不了解,所以教师必须要具备一定高度的水平和能力,然后就可以从这些基础的规则和动作上入手,提高学生对项目专业规则和动作的理解.教师要掌握一项体育运动的规则,以及运动员在比赛中所做的动作,不断地扩展自身在某项体育科目中的知识面,多了解关于某项运动的动态信息,这样才能充分调动学生的自主学习热情.
二、努力营造体育教学氛围,强化终身思想意识的宣传
终身体育是培养学生热爱体育运动,养成日常开展体育锻炼习惯的重要思想意识,而中学时代的体育教育對于推动和促进这种思想观念的养成具有极其关键的作用和意义.学校所营造的氛围能够让学生更加期望、更加容易参与到体育运动之中,在体育教学期间就可以向学生展示和宣传体育运动的魅力.学校可以加大宣传力度和这方面的投入,在班级板报、校园橱窗和公告牌上面做好宣传和讲解的工作,通过举办多种形式的运动竞技比赛来提高学生对体育运动的兴趣,其间还可以通过学生及其家长一起参与的体育活动来增进学生积极参与体育运动的热情.除了要重视运动锻炼方面的宣传,还要注重专业技术规则和动作的讲解,要摒弃以往的理论知识学习模式,开展丰富多彩的活动和讲座,在更加活跃和积极的学习氛围中巧妙地运用体育专业知识来加深学生的理解.学校开展的体育教学不应该只局限在校园之中,还要提高其在社会中的影响力,让学生开阔视野,有更多的努力方向和动力.因此学校和教师要努力营造良好的体育教学氛围,建设更好的学习环境,激发学生的兴趣爱好,逐渐培养终身体育的思想意识.
三、注重保持学生对体育运动的兴趣,增加运动实践课程
兴趣是最好的老师,只有充分调动和激发出学生对某项体育运动的热情和兴趣,他们才能在教学中更加努力地去学习和感悟这项运动的知识和魅力所在,才能愿意亲身去实践某项体育运动,并以此培养自身的体育精神和运动情怀.但是兴趣也有低落甚至消失的情况,比如一些学生以往可能没有接触过某项体育运动,因此刚接触这项体育运动时会产生一点好奇感和兴趣,而真正投入其中后才发现,这个项目并没有自己想象中的那么好,相应的兴趣和体验感就会大大下降.那么,如何才能提升学生的兴趣,并且维持其对体育运动的兴趣爱好呢?这就需要学校和教师首先要立足于学生的自主选择,事先让学生们多多了解各种体育运动项目的具体情况,包括规则、动作技巧以及运动所代表的意义,然后再让学生做出选择.其次在教学中还要不断加强教学模式上的创新,通过各种知识点的讲解来加深学生对某项运动的认识,让学生真切地体会到这项体育运动带给人的快乐和充实感.再次,教师在教学中可以为学生们量身打造一套属于他们的体育运动锻炼方式,设定某个目标,激发学生积极进取的精神,让学生在学习中找到更多的成就感和使命感,这对培养学生的体育运动兴趣乃至终身的思想意识都极为重要.
四、提升学生对体育运动真正意义的正确理解
在学校期间的体育教学课程毕竟是有限的,要让学生提高对体育运动的兴趣和学习的主动性、能动性,就要想办法提高他们的自我学习和自我坚持锻炼的能力,逐步养成日常进行体育锻炼的习惯.也只有这样,才能逐步培养学生终身体育的思想观念,这种习惯和意识的养成才是现代体育教学中的主要目标,不要让学生离开校园以后就彻底放弃体育运动和锻炼.这就要求教师在教学中注重强调日常锻炼和从事体育运动的重要性,不管以后的发展方向如何,都要让学生明白,体育运动应该始终陪伴他们左右,这对身体素质以及事业的发展都会有很大的助益和好处.体育能够促使人更加积极和向上,能够通过坚持不懈的锻炼培养一个人的意志品质,在提高身体素质的同时,通过学习体育竞技的职业道德,还可以提高自己的思想道德品质.其实这才是开展体育教学真正的意义所在,不仅要让学生体会到运动的快乐,还要培养他们终身体育的思想意识,以及自身的修养和品德.体育运动的规则注重公平、公正和公开,学生可以从这些规则中体会和学习一些正确的价值观取向,从而更加热爱体育运动,不仅将这种体育运动的习惯和精神在校园中传播,在今后的生活和工作中也将绽放出更加耀眼的光芒.
五、让更多的学生参与到体育运动和竞技之中
体育比赛和竞技总是能够让人们感觉到血脉贲张,就是在于体育竞技中运动健儿的拼搏和奋斗精神让人感觉振奋和激动.中学生的体育运动教学中,教师要提升学生对竞赛的期望,让学生在比赛中认清自己的优点和缺点,努力弥补自身的缺点,更要养成公平竞赛、尊重他人的品质,以及永不放弃的宝贵精神.学校可以举办一些规模可大可小的运动赛事,以往所举办的体育赛事中,体育项目固定不变,而且形式上也没有太多的创新和发展,比如运动会,学生的参与热情逐渐下降,主要是由于绝大多数学生都没有机会去参与其中,并且运动会中的项目并不是自己感兴趣的和喜欢的,这凸显了体育教学中的缺陷和不足.学校举办各种运动赛事和大会的目的根本不明确,一些体质较弱或者运动竞技水平较差的学生并没有体会到体育运动带给人的快乐.因此,在举办各种体育赛事和活动时,要让更多的学生参与进来.体育竞技到最后必然是强者之间的较量,但是也要使每个学生有更强的代入感和参与感.
体育运动不仅仅是一种看似简单的肢体运动和竞技,其中还蕴涵了积极的人生态度和可贵精神.对大多数人而言,人们更多的是去观看比赛,而不是参与其中,但是在中学的体育教学中,教师完全可以让学生更多地参与体育运动,培养他们的终身体育精神和意识,加强自主锻炼的能力,保持良好的积极向上的心态,加深对体育精神的感悟和理解,树立积极向上的人生观、价值观,追求坚忍不拔的宝贵品质.
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参考文献：
1、 高中英语教学中学生跨文化意识培养策略 [摘要]培养学生跨文化意识，这是素质教育对高中英语教学提出的要求。教师在教学中可有效整合教材资源开展跨文化教育，在课外阅读活动中培养学生跨文化意。
2、 高中体育教学中学生人生观价值观的培养 摘要：高中学生人生观价值观的培养，高尚的品德与人的成长过程是密不可分的，高中学校体育教学是培养学生顽强的意志、自强不息的品德，使学生在锻炼中完善。
3、 职业高中英语教学中学生跨文化意识渗透和培养 【摘要】过去的职业高中英语教学把教学侧重点放在了英语语言知识的教授方面，从而训练了学生的应试能力，但是学生却不能有效的应用英语知识进行口语交际，。
4、 中学物理教学中学生能力培养 摘要：物理是一门自然科学，在教学中我们应该在向学生传授物理概念、原理、定律的同时，特别注重学生理解能力、实验能力、想象能力、创造能力、自学能力等。
5、 中学英语教学中跨文化意识培养分析 英语教学的最终目的在于培养学生的英语交际能力，而了解英语国家的文化是理解并运用英语的有效手段，跨文化意识的培养是提升学生英语运用能力及英语交际能。
6、 高职英语教学中跨文化意识培养 摘 要：在高职英语教学中，加强英语文化教学，有利于高职高专学生具备良好的语言能力、熟练的业务能力及较强的跨文化交际能力。因此高职英语教师要从根本。