论文高中地理教学中学生自主学习意识和能力培养途径是关于本文可作为高中地理方面的大学硕士与本科毕业论文高中地理笔记48典型图论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：针对麟游县中学2014年级高一学生中有三分之一学生懒于学习,缺乏自主学习意识和能力,甚至上课不翻书、不注记、不阅读、不动手、不思考、说闲话、打瞌睡,课后照抄作业或不做作业的现象,积极参和《运用参和式教学法培养学生自主学习意识和能力研究》课题,研究和实践,探索出了高中地理教学中“激发学习兴趣、创设自主学习条件、引导学生参和学习过程”是培养学生自主学习意识和能力的三条途径.
关键词：高中地理；自主学习意识和能力；培养途径
在地理教学中培养学生的自主学习和能力,是当前教学改革中提倡的一种学习方式.然而,我校2014级的高一学生中有三分之一懒于学习,缺乏自主学习意识能力,甚至上课不翻书、不注记、不阅读、不动手、打瞌睡、说闲话,课后照抄作业或不做作业.针对这一问题,我积极组织教研组成员申报并参和了《运用参和式教学法培养学生自主学习意识和能力培养研究》的课题,通过研究和实践,我探索出了适合厌学学生自主意识和能力的培养的三个途径.
一、激发学习兴趣,培养自主学习意识
（1）帮助学生清除课程难学的思想压力.让学生知道“地理知识就在我们耳边,学地理对我们的生活很有用”,提出“你知道我们麟游一年中盛行哪两种风?你家的太阳能集热板和楼顶的夹角是多少度?你去宝鸡会看公交站点牌吗?飞机候客厅为何挂着不同城市、不同钟点的时针?”等一些学生欲答而不能迫切了解和生活实际联系紧密的地理问题,让学生思考,激发其学习兴趣,产生自主学习的意识.（2）教育学生学习是分内的事情,应怎样思考,怎样听课、复习、作业,怎样阅读、自学发言、讨论,逐步培养学习的自主性.（3）教师可以根据教材特点选编自学问题.让学生在教师创设的情境中先去被动学习,教师监督、检查,指点选编问题的方法、独立思考的方法,逐步内化成会质疑、会分析、能归纳的自主学习意识和能力.
二、创造自主学习条件,培养学生的自主学习能力
要让学生自主学习,地理课堂教学就要创设让学生充分发展的机会和空间.在这一方面,教师在进行教学设计上,不要做太多的铺垫,要让学生自己去感知教法,自己梳理知识,寻找关于地理问题的切入点,积极地参和到学习中来,培养他们的学习能力.
例如,我一年来坚持采用“先学后教,不学不交,当堂训练”原则.从上课到下课,学习的全过程几乎都要让学生参和,限定时间让学生上自学教材,自主梳理知识,再做教师设计的练习题.教师的“教”不是讲知识,而是对学生的学习行为、过程、效果、练习题作出评判,拓展提升,并能帮助学生产生兴趣的部分及能力体现教师主导作用的部分进行表演式“教”.每堂课讲授时间不超过15分钟.当堂作业当堂检查,不给他们课堂闲话、睡觉的时间.同时独立自主地完成作业,逐步在课堂上形成自主学习能力.
三、引导参和学习过程,指导自主学习方法
学习不是结果,而是一种过程.针对学生的学情,地理教学一定要优化教学过程,引导学生积极主动地参和学习活动,有机会参和观察、思考、讨论、试验、归纳、分析的过程,在学生的参和中教师加强方法指导,形成自主学习方法.
1.参和阅读——指导 读文、读图、获取信息的方法
依据课题及框题读文、注记、抓关键词获取信息,梳理知识,形成体系,能革除死记硬背、先学后忘的陋习,形成快速获信息的悉能力,读图名、读例,在看图中进行表达的方法在自主学习上也非常重要.
2.参和思考——指导思维能力和品质的形成
在回答地理问题时,引导学生积极参和思考,有利于区域指导学生以下思维品质形成：（1）综合思维培养.如,回答植被破坏会产生哪些影响,学生往往想不到地理环境的整体性——“牵一发而动全身”.（2）因果思维.如,本学期在教学城市化带来的环境问题的解决措施时,就需要找到城市化进程不合理的这个原因才能对症下药.（3）辩证思维.如,人口迁移产生的影响,既要答对迁入地、迁出地影响,又要分别答对迁入地、迁出地的有利和不利影响.
3.参和说话——指导表达能力和总结能力
准确、简洁的语言表达也是高中生应该具备的能力,在地理教学中指导学生提问、讨论、交流,并用简洁的文字表达地理现象,总结地理规律,形成表达能力,如,教学《洋流的分布规律》时,让学生参和读图表达,并写出分布规律.
4.参和画图——提高动手能力和综合能力
学习地理,离不开地图,不反复读图,往往有很多地图需要自己动手画画,最终形成脑图,则会刻图、铭心.如,学习热力环流时,可以画势力环流方案图,同时画山谷风、海陆风、城市热岛效应示意图,形成自主学习的动手能力和综合能力.
参考文献：
[1]顾薇.新课程改革下的高中地理有效教学[J].科教导刊,2010（06）.
[2]骆明辉.高中文科学生地理学习兴趣的培养[J].福建基础教育研究,2009（13）.
课题立项：陕西省教育学会文件陕教会（2015）11号.
编辑 韩 晓
总结:本文是一篇关于高中地理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高中政治教学中学生自主学习能力培养 摘 要：在高中政治课堂教学中，教师培养学生的自主学习能力，能够促使学生有效地掌握学习政治课程的方法，能够提升学生的思维能力和思想政治素养。文章阐。
2、 高中数学教学中学生自主学习能力培养 [摘 要]和小学、初中相比，高中生已经具备了较好的自主学习能力，高中教学应采取有效措施培养学生的自主学习能力，从而提高教学质量 对于数学教学来说。
3、 高中化学教学中学生自主学习能力培养 [摘要]在高中课堂教学中，由于新课改教学目标的普及，教师开始逐渐重视学生在课堂中各方面学习能力的培养。由于高中化学是一门需要通过学生亲自动手实验。
4、 高中英语教学中学生自主学习能力培养探析 【摘 要】 随着2014年高考改革方案的颁布，英语所占的比例也日益增大，高考英语越来越重视对学生的英语灵活运用能力的考核。面对新的高考政策，高中。
5、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 随着新课程改革的推行，我国教育的不同阶段和各个学科都取得了进步，使得教师的教学水平和学生的学习效率面临着新的挑战。高中作为学生学习的重要阶段，对。
6、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：自主学习是学生个体的一种主动自觉的学习行为。自主学习能力的培养需要师生双方共同努力。学生的可塑性很强，教师应该对其不足加以引导，使之逐步。