论文小学数学高效课堂练习设计是适合不知如何写小学数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：小学是学生打基础的关键时期,处于这个阶段的学生在课堂上所接受的教育有着非常重要的作用,因此老师要重视学生课堂知识的学习,让学生能够高效的学习数学知识.数学既然是从小学就开始学习的一门课程,自然有它的重要之处,而课堂练习是学生理解数学知识的基础,因此,老师要重视学生数学课堂的练习.
关键词：小学数学；高效；课堂练习；设计
数学可以说是学生所学习科目的基础,对学生的学习影响很大,同时对他们的生活影响也很大,但是小学数学相对来说难度比较小,学生学习起来比较容易,导致他们觉得数学是一门比较简单的学科,渐渐开始放松对数学的学习.小学是学生数学阶段学习的基础,对学生而言,小学数学比较简单,但是以后会有更高难度的数学,因此,老师要让学生知道,这个阶段知识是为他们打基础的,更高难度的还在后面,让他们开始认真的学习数学,其次,老师也要重视课堂练习,让学生能够在课堂上准确的理解知识.
一、提出有效的课题
课堂的课题是学生学习的基础,同时也是学生了解数学知识的关键,对于高效课堂的练习题而言,有效的课题起着至关重要的作用.
1.注重改革内容.
在传统的教学方式中,老师一直是课堂的主人,学生只是一名倾听者,在自己的座位上机械性的听老师讲课,神态没有丝毫变化,仿佛一个机器人,在这种情况下,学生很难充分利用自己的思维,对数学知识的理解也会有很多偏差.新课程改革后,老师和学生的地位发生了翻天覆地的改变,学生成为课堂的主人,老师成为学生学习的引导者,指引着学生每节课的学习.对于课题的选择而言,老师要充分考虑学生的主体作用,要尽可能的让学生发挥自己的作用,把课题设计得适合新课程改革的内容.
2.充分调动学生的兴趣.
兴趣是学好一门课的基础,也是学生学习的动力,对于学生而言,拥有学习兴趣是最重要的,如果学生不愿意学习这门课,在这种情况下,学生的学习都是老师和家长逼迫的,学生不管多小,总会拥有一些叛逆心理,家长和老师的逼迫可能会让他们产生逆反心理,甚至会让他们对学习产生厌烦,这对学生并没有什么好处.因此,老师要尽可能的激发学生学习兴趣,让学生能够想要自主学习,并且以此来提升学生学习的效率,当然,老师在激发学生学习兴趣的时候,也要充分考虑学生的学习状况,毕竟每个学生的学习状况是不同的,激发兴趣的方法也会有所不同.
3.充分了解学生.
课题的正确选择要建立在了解学生的基础上,因此,老师首先要做的就是了解学生,知道学生的学习习惯以及自己特别的学习方法,在此基础上设置课题,可以让学生在此课题上乐于做练习.老师在刚刚教授学生的时候,就要让学生一个接一个的找自己谈话,说一下自己对于数学这门课的见解,同时老师也要了解一下学生近期数学的成绩,虽然成绩不能完全代表学生的学习能力,但是它在一定程度上可以反馈给老师很多信息,让老师更加了解学生.当然,老师也要问一下学生对自己同学的认识,毕竟很多学生并没有真正的了解自己,总是觉得自己实力比较强,实际上学生依旧有很多缺点.一旦老师对学生有了充分的了解,课题的设计自然而然就会更适合学生,课堂练习的设计也会更适合学生的学习,学生的积极性也会不断的提高.
4.借助工具.
在二十一世纪的今天,科技水平发展迅速,人们的生活质量也有了很大的提升,很多高科技产品也已经进入了学生的生活中,同时也影响着学生的学习.如今多媒体技术已经进入了课堂,成为老师上课的工具,也成为学生学好数学的利器.对于小学生而言,他们对多媒体的兴趣很大,如果老师利用多媒体技术给学生展示数学知识,学生的注意力就会被多媒体吸引,开始认真听老师所讲的知识.其次,有很多数学知识比较抽象,学生的理解能力也比较差,如果老师设计的课题再比较抽象,学生的学习会变得更加困难,在这种情况下,多媒体起到了至关重要的作用.老师可以借助多媒體技术把抽象的课题内容变得具体,并且展示给学生,加深学生对课题的理解,老师所设计的题目也会变得比较容易.
二、创设有效的情景
情景教学是现在比较提倡的一种教学方法,它可以让学生在情景中学习,以此来提高学生学习的积极性,同时,老师也可以根据情景设计课堂练习,让学生更愿意做这些题目.现在很多数学知识学生学习起来比较困难,而且有很多内容是学生无法接触到的,学生会觉得这些内容学来也没什么用,在这种思想的引导下,老师所设计的课堂练习也无法得到应有的效果,课堂的学习效率也会有所下降,学生做题的速度也会下降.因此,老师可以为学生创设一些情景,让学生体会到学习这些知识的用处,同时老师也要在这些情景中设计课堂练习,以此来加深学生对该知识的理解程度.
当然,现在学生不喜欢一直处于这种教学方法中,因此,老师要适当的更换情景创设的方法,让学生能够一直保有对情景的新鲜度.老师可以借助多媒体技术创设情景,可以在网上找一些视频,让学生观看视频学习,这样不仅可以借助学生对多媒体的兴趣来激发学生对学习的积极性；还可以让老师拥有更多的时间来观察学生的学习状况,毕竟这些小学生都是一些孩子,对知识的理解程度都表现在自己的脸上,老师可以轻而易举的得知学生的学习情况,也可以设计出真正适合学生理解程度的题目,高效性课堂也因此被建立.毕竟数学是一门来源于生活的科目,老师可以根据生活来创设情景,让学生在自己最了解的环境中学习数学知识,做课堂练习.
三、注重分类
小学阶段学习的数学知识比较多,如果老师不对这些知识加以分类,很容易导致学生在做题时方法搞混,效率也会因此有所下降,因此,老师要帮助学生区分这些内容,让学生能够更快更准的做出这些题目.老师的分类需要有一定的依据,要让学生能够准确的理解这些分类的依据,只有这样学生才会觉得这样的分类合理,从而更加努力的学习这些内容,课堂也会因此变得高效,学生对课堂习题也会拥有更高层次的认识.
总结:本论文主要论述了小学数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 小学数学的课堂练习设计和实践 小学是接受教育的最初阶段，课堂是学生在校学习最重要的场所。因此，在课堂教学中，教师要不断提高对课堂练习的设计水平，结合实际教学情况，通过课堂练习。
2、 设计小学数学有效课堂练习途径 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，无论是新授课，还是复习课，都离不开练习，它是学生掌握数学知识、形成技能、培养能力、养成良好习惯的重要手。
3、 小学数学高效课堂探究 摘 要：近几年，随着新课改的不断深入，越来越多的教育学教和工作在一线的数学教师都开始关注数学高效课堂的重要性。作为学生所学科目最重要的学科之一，。
4、 找准自主探究合作结合点打造小学数学高效课堂 随着课改的推进，老师们边学边教，边教边思，只有把自主、探究、合作有机的结合，学生的学习才是有效的，才能真正体现：学生是主体，课题是载体，教师是参。
5、 如何打造小学数学高效课堂 摘要：随着教育改革的不断深化，如何能够更好地让学生接受符合自身身心特点的教育模式成为了广大教育者的重要课题，也成为了教育改革发展和完善的重点问题。
6、 小学数学高效课堂构建 摘 要：随着新课改的不断深入越来越重视课堂的高效性，对于小学数学老师而言提高课堂教学效率也是他们的追求，那么如何构建高效的数学课堂，调动小学生的。