论文打造小学数学高效课堂关键策略是关于对不知道怎么写关键论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文辽宁主持人关键简介论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】高效课堂是新课程教学要求下的一种理念,也是课堂的价值追求.在课堂教学过程中,让学生听得懂、能理解、记得牢,且能跟上老师的节奏,发现问题、提出问题,是新课程改革体现学生主体性的教学目的,也是素质教育教学发挥学生主观动性的,实现高效课堂目的.新课程改革的目标要求小学数学课堂教学方法的革新、教学效率的提高,就要确切根据学生学习的需要制定实际的教学目标,创设让学生产生学习兴趣和需要的情境,有效地组织课堂教学过程,是真正为高效课堂创造条件.精心科学的备课,是高效课堂的基础.明确教和学的目标,是实现高效课堂的方向.充分利用教材,是实现高效课堂的关键.科学使用道具,是实现高效课堂的保障.
【关键词】小学数学 高效课堂 策略
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0179-01
高效课堂是新课程教学要求下的一种理念,也是课堂的价值追求.在课堂教学过程中,让学生听得懂、能理解、记得牢,且能跟上老师的节奏,发现问题、提出问题,是新课程改革体现学生主体性的教学目的,也是素质教育教学发挥学生主观动性的,实现高效课堂目的.新课程改革的目标要求小学数学课堂教学方法的革新、教学效率的提高,就要确切根据学生学习的需要制定实际的教学目标,创设让学生产生学习兴趣和需要的情境,有效地组织课堂教学过程,是真正为高效课堂创造条件.
那么,作为一名小学数学老师,如何在教学中怀揣着一课热爱教育事业的炽热之心,本着“一切为了学生的,为了学生的一切”这个教学宗旨,打造高效的数学课堂呢?笔者谈以下几点,仅供大家参考：
一、精心科学的备课,是高效课堂的基础
俗话说：“不打无准备之仗.”要想在小学数学课堂的教学中实现高效教学的目标,那么课前精心、科学的备课是少不了.现在的学生接触信息的渠道多,他们接受知识的方法已经远远超出了老师的说讲式的单一传授、灌输.老师在备课时,要根据学生的学习需要,熟悉教材,灵活地、科学地备课,设计有效的内容和过程.首先,在设计教案时,要能突出重点、难点,以便在课堂教学中能充分地体现出来,让学生理解、抓住重点,掌握知识内容；其次,在备课的一切环节中,语言设计要精练,内容要少而精,练习要围绕知识点,保证在课堂教学中用最短的时间,给学生最多的信息量,在精练、幽默的语言吸引下,也让学生始终保持学习的热情；最后,在备课的时候,还要准备好一切上课需要的教学工具,比如多媒体、三角尺、软尺、卷尺、台秤、三角板、圆规、量角器、图纸等等.只要老师在备课的时候不但熟悉了教材,精心、科学的设计了内容,准备了需要的教具,那么高效课堂的实现就有了基础.
二、明确教和学的目标,是实现高效课堂的方向
一个成功的人生,是不断实现目标的过程.高效课堂也是围绕目标教学、学习的,然后一个步步完成任务,达到目标.在平常的教学中,我深切地体会到,课堂教学和学习目标的重要性.有了目标老师的教学不但有了方向,学生的学习也有了方向,且课堂教学会有序地往前推进.在这个推进的过程中,只要老师能围绕目标,把教学的内容清楚、准确地传递给学生,学生也就会努力为了完成课堂学习目标,而聚精神会神地听讲,认真学习,获取更多的新知识.例如,我在给学生教学“教室有多长”这一知识内容时.先给他们制定了明确的教和学的目标：首先,知识和技能.用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性；其次,过程和方法.通过观察和测量,积累测量活动经验,发展度量意识和能力；最后,培养学生的情感、态度和价值观.在教学中培养学生的观察能力和动手操作能力,让学生在测量活动的过程中体验合作、交流以及成功的乐趣.有了这些明确目标的引导,老师在教学中再围绕目标,灵活采用方法,并把教学的中的难点、重点,如,“学会用不同物体测量物体长度的方法；掌握正确的测量方法”等,印在学生的脑子里,意识里,就能实现课堂上教学相长的目标,也能实现高效的教学要求,完成教学任务.
三、充分利用教材,是实现高效课堂的关键
小学数学教材的设计,涵盖小学生需要掌握的最基本的基础知识,结构上也是经过研究小学生的学习思路和接受能力设计的,所以,教学大纲安排合理、科学,重点、难点过渡也是结合了小学接受能力等等.因此,作为小学数学老师在数学课堂教学中一定要充分利用教材,让教材发挥它应有的作用,实现高效的教学目标.在多年的教学工作中我们不难发现,小学数学教材不仅提供了“教什么”,也就是指所含的知识内容,还包含了“怎样教”,也就是有效的教学方法.只要老师在利用教材时,根据不同的教学内容和教学对象对教材进行灵活的处理、创新,就既能达到因材施教的目的,又能提高教学质量,且實现知识的拓展延伸.例如,在给学生教学“百分数认识”这一节时,老师可以叫学生先读、写百分数,再引导学生,让他们联系生活想想百分数表示的实际意义.最后再通过多种练习比较百分数和分数,掌握百分数的相关知识内容.在学生掌握了一定的百分数的知识后,接着学习后面的内容就是水道渠成,顺其自然的事儿.
四、科学使用道具,是实现高效课堂的保障
由于小学生的天性,他们的理解能力和学习耐心不足,老师要在课堂教学中根据需要,采用一些生动的道具,吸引学生的注意力,并使抽象的知识变得简单、直观,使学生容易理解和掌握.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的 .”在小学数学教学中,老师合理、科学地运用好各种道具,使教材中单调、枯燥的数字、符号,通过文字、图像、声音、实物等的结合,形象、生动、直观地呈现给学生时,不但能活跃气氛,而且还能使课堂充满创造性,使整个教学过程图文相衬,声情并茂.
总之,在当下教育教学节奏越来越快,要求越来越高的时代,作为小学数学老师,精心科学的备课,围绕知识点,确保在课堂教学中用最短的时间,给学生最多的信息量提高自己的创新意识和创新精神,并在教学中不断摸索、研究,掌握更新、更有效的教学方法,是实现高效课堂的根本,也是每个老师一直追求的教学目标和课堂价值.
参考文献：
[1]邹彩虹.优化教师教学行为,促进学生主动发展——浅谈小学数学课堂教学中学生主体地位的体现[J].学苑教育,2015（17）.
[2]李秀伟.浅谈构建高效的小学数学课堂教学模式[A].百川利康（北京）国际医学研究院.2016年1月全国教育科学学术交流会论文集[C].百川利康（北京）国际医学研究院：2016：1.
[3] 制订.全日制义务教育数学新课程标准,人教社,2005
[4]王维斌.精心设计,有效提问——浅谈小学数学教学课堂提问的有效性策略[J].小学教学研究：理论版,2010（11）.
[5]陈书立.创设有效情境打造灵动课堂——浅谈小学数学高效课堂教学[J].中国校外教育,2013,35：39.
总结:这篇关键论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 班班通环境下打造小学数学高效课堂 每一次去县城听课学习，我都为上课老师的精彩课堂所折服，更羡慕他们每个教室都有多媒体设备。什么时候我们也有此待遇呢？我们学校就一间多媒体教室，我是。
2、 打造小学数学高效课堂四个关键 摘要： 要构建小学数学高效课堂，教师要培养学生良好的学习习惯、优化课堂教学过程、借助多媒体、用心反思。让学生喜欢自己的课堂，这是构建高效课堂的关。
3、 小学数学高效课堂构建策略 摘要：小学数学是学生在九年义务教育阶段的一门必修课程，也是我们日常生活、工作、学习中必不可少的工具。在小学数学新课程标准中提到： "数学是人们对客。
4、 打造小学数学高效课堂教学策略 【摘要】在小学数学教学中，要打造高效课堂就必须把数学和生活实际相联系，巧设情境进行教学，以及灵活采用多种教学方法和教学手段。【关键词】高效 生。
5、 找准自主探究合作结合点打造小学数学高效课堂 随着课改的推进，老师们边学边教，边教边思，只有把自主、探究、合作有机的结合，学生的学习才是有效的，才能真正体现：学生是主体，课题是载体，教师是参。
6、 如何打造小学数学高效课堂 摘要：随着教育改革的不断深化，如何能够更好地让学生接受符合自身身心特点的教育模式成为了广大教育者的重要课题，也成为了教育改革发展和完善的重点问题。