论文高校开设拓展训练课程的必要性是关于对不知道怎么写拓展训练论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文拓展训练论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：户外拓展作为一门课程进入高校是符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展需要,符合现代社会对高素质人才培养的需要,是顺应时代潮流的需要,它不仅可以丰富和完善高校体育课程体系结构,促进大学生身心全面发展,还为社会培养高素质人才起到不可替代的作用.
关键词：高校 拓展训练 体育
中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）11—0127—03
1 拓展训练的起源与发展
拓展训练（Outward Bound）是由德国教育家库尔特·汉恩（Kurt Hahn）所提出的. 1942年,汉恩和他的好友劳伦斯霍尔特建立的第一所拓展训练学校在英国成立,主要对海军的生存能力、作战意志及团队合作能力进行训练.拓展训练自1995年进入中国,二十多年的迅速发展,已逐渐被人们所接受,现在越来越多的政府机关、大中型企业都把它列为培训项目,训练目标也由单纯体能、生存拓展训练发展到培养积极进取的人生态度和团队合作精神.如今,拓展训练已发展成为全球规模最大和历史最悠久的户外体验式教学模式.
拓展训练是利用自然条件和环境,以及专门设计的各种典型设施和项目,进行多种具有针对性和挑战性的活动,让受训练者在掌握一定的遇险生存技能,开发其心智、培养其团队精神的一种体验式学习方式.目前,拓展训练在增强团队凝聚力、提高社会适应能力、心理健康水平和加强人际沟通和交往中的作用得到了广泛的认同.
2 我国高校开展拓展训练的现状
国外很早以前就就已经开始了拓展训练的专项培训,并把拓展训练的方法应用于学校教育中,与现存的学校制度结合起来,为教育开辟了新的思路和领域,而我国的拓展训练直到1995年才开始,我国在首都经济贸易大学长城旅游学院已经成功举行了国内首届拓展运动会, 这预示着拓展运动进入高校的时代已经来临.我国有部分高校已经开始组织学生开展一些拓展训练的培训活动,为数不多,如清华大学、中国地质大学、上海交通大学、华东师范大学、东北林业大学、浙江林学院等是全国教育科学“十五”规划国家级重点研究课题的第一批实验学校,而浙江大学也将野外定向越野纳入学校体育课的内容, 广州大学人文学院将野外生存拉练纳入军训内容等,还有一些高校已经把户外拓展课程列为全校选修课程,但数量还不是太多.虽然国内外在不同程度上都在学校开展了拓展运动, 但把拓展训练作为高校体育课程内容的一部分列入教学中,或列为学校的必修课程还很少见到.
3 高校开展户外拓展训练课程的必要性
3.1 体育类课程发展的需要
随着社会发展的需要,对体育类课程的要求也越来越高,内容需要更加丰富,功能要求更加完善,但传统体育课程却受到了项目、场地等条件的限制.我国高校体育课程内容绝大多数是传统的竞技运动项目（如田径、武术、球类、体操等） 体育课程内容较局限,对场地的要求也比较严格,需要标准的运动场地,所以传统体育需要改革以不断丰富和完善,而拓展训练的项目繁多,内容丰富,如信任背摔、电网、鼓动人心、怪兽、魔王等等,对场地的要求也不是太高,一些项目只要是在平坦开阔的场地都可以进行.
“国务院关于深化教育改革 , 全面推进素质教育的决定”中也强调, 要调整改革课程体系结构内容, 建立新的基础教育课程体系,作为全面推进素质教育的重要举措.而户外拓展训练符合现代教学发展要求,同时符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标. 它对丰富学校体育理论, 培养全面发展的高素质人才具有一定的意义.
把拓展运动的项目列为现代高校体育课程内容也有利于学生对体育的特有功能进行全面学习和了解, 它不仅符合当代体育教育课程改革的理念, 而且可以丰富和完善高校体育课程内容, 满足高校向“多向选择”方向改革的要求, 对于促进大学生的身体健康, 满足心理需求, 增进社会适应性方面也具有重要意义.
拓展训练不仅是对传统体育课程内容和形式的改革,更重要的是教育理念上的创新,拓展了体育课程的时间和空间,树立了大课程观的思想,增强了体育课程的挑战性、实用性和趣味性,对推动高校体育课程改革做出了重大贡献.在学校体育中引入拓展训练,也是对拓展训练体育价值的认同,有利于贯彻“健康第一”的指导思想.
3.2 培养更全面人才的需要
拓展训练通过各种“ 先行后知”的项目体验, 让学生在参与整个活动的过程中不断发掘自身潜能, 培养后天习得的良好品质和特点,特别是对大学生心理素质、创新素质和团队配合等方面的提高具有很大的帮助.
3.2.1提高心理素质
大学生是国家的未来,而现阶段在校大学生中存在心理问题的人数呈不断上升趋势,特别是在当今社会处于多变革,快节奏、高信息、强竞争的情况下,重视心理健康,提高心理素质,更好的认识自我,理解他人,开发自身潜能显得尤为重要,乐观积极的心理不但能够预防各种心理问题,还可以更好的应对未来社会环境的挑战,甚至决定着未来人生的成败.大学生的心理健康问题日益成为高校大学生素质教育中的重要内容,它不仅关系到高校高素质人才的培养,更关系到国家的人口素质问题,教育部颁发的《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》明确指出：心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分, 必须纳入到学校德育工作的管理体系中.而拓展训练项目中有很多具有独特高效的心理拓展功能,在日常生活、学习中很难遇到,通过这些特定環境下的心理素质训练可以让参与者的心理素质得到极大提高,对学校中开展的心理健康教育也是一个重要而有益的补充.如“魔王”这个项目,一开始学生在多次尝试通过第一个“语言魔王”未果的情况下大部分会呈现出消极退缩的状态,甚至不再尝试,感到绝望,认为不可能完成,但经过老师的鼓励和同学的相互激励后,会再次站上起点,经过十几次甚至几十次的尝试,最后终于成功通过,在那一瞬间他（她）的成功体验会给他（她）自信心的建立产生积极的影响,从而能使他（她）很顺利的通过接下来“行动魔王”这一关.
总结:本文是一篇关于拓展训练论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 拓展训练在高校体育教学中应用 摘要：本文以探讨拓展训练在高校体育教学发展中存在的不足为出发点，分别从增进师资队伍建设力度、丰富拓展训练的教学内容、改善拓展训练教学方法体系、做。
2、 场地拓展训练在高校公共体育教学中实施的可行性 摘 要：文章首先通过问卷调查法来了解教师及学生对拓展训练的认知情况，然后通过教学实验法对74名大学生进行为期16周的场地拓展训练课程教学，以验证。
3、 高校加强应用文写作课程必要性策略建议 摘 要：应用文是广泛应用于工作和生活的一种写作文体，可以帮助人们传递各种信息，处理复杂的事务，或者交流感情，有的应用文还用来作为凭证和依据，是工。
4、 普通高校会计学专业单独开设税务会计课程必要性 [摘要]税法和会计准则的法制化、规范化，使二者的差异越来越明显，单进行会计核算已无法实现企业财务工作的目标，会计实务中越来越需要大量具有丰富税务。
5、 素质拓展训练在高校班级管理中应用 摘要：目前，在高校班级中由于大学生素质参差不齐等原因，班级和学生出现了班级凝聚力不强、团队合作意识淡薄、心理素质差等一些问题。为进一步做好学生思。
6、 高校体育课引进拓展训练 摘 要 拓展训练是一种体验式学习方式，把拓展训练引进到高校体育课中，符合我国高校体育教学改革的方向，它既丰富了教学的内容又达到拓展训练的目的，是。