论文游戏化教学在小学科学教学中的应用是大学硕士与本科小学科学教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学科学教学方面论文范文。
摘 要：当今时代,经济科技高速发展,信息化逐步影响着人们的生活,从而使得教学中涉及到了游戏化的应用.新世纪的竞争可以说是经济实力和科技实力的竞争,是人才和教育的竞争,网络影响人们工作和生活的时代,人们的思维方式发生了一系列改变,开始在教育中应用游戏化,游戏化也就是体现着网络教学的作用.信息时代的今天,教育早就从以前的黑板粉笔,教师为主,转变成了形式丰富的精彩教学模式,开始网络授课,学生自主学习.网络资源的丰富多样,给学生们学习带来了很大的方便,学生们通过网络游戏的产物---游戏化,实现对知识的掌握,能够逐渐在特定的情境中学习,被游戏的魅力吸引,甚至促进游戏教育的形成.本文通过当今时代的网络游戏,以游戏化教学为背景,对小学科学教学中游戏化教学的应用进行研究.希望能够通过对游戏化与小学科学教学的相对研究,将游戏化更好的应用到教育中,对其应用效果进行阐述,并更好的培养学生能力,促进学生与学生,学生与教师更好的学习与交流.
关键词：游戏化；小学科学；应用研究
一、国内外游戏化教学现状
1.国内众所周知,近年来游戏教学已经成为教育学中的一大亮点.目前小学科学教学中应当更大程度应用游戏化教学,游戏化教学在近年来很明显投入了更多的应用价值和游戏设计,能更加方便游戏化与小学科学教学的结合.小学生都是处在贪玩时期的孩子们,玩心比较大,需要一定的兴趣吸引他们融入到学习当中去,这也就是游戏化教学的目的.游戏化教学希望能够通过真正的发展,把游戏融入到教育中,尤其是科学教育,给小学生们更强的思维行动能力,真正走进课堂并努力投入其中,不断学习.但是国内当前对此方面的研究较少且没有比较深入准确的结论,当前处于起步阶段,还需要不断尝试与探索,形成系统的理论与框架.
2.国外的游戏化教学研究要早于国内,游戏化教学一直备受广大教育工作者和学者们关注,游戏化教学的雏形早就已经被研究出来,随后被广泛研究并逐渐应用.国外早就希望通过网络的发展,游戏的发展,顺应时代潮流,把教育形式和教育类型多样化,并逐步培养学生们的成就感,同时激发学习兴趣.研究表明,游戏化教育不仅对学生教学能力,科学知识的掌握有很大帮助,也会是学生努力学习的有效工具,值得提倡.
二、游戏化教学在小学科学教学中的应用
游戏化教学其实是将游戏引入到课堂教学中,使得游戏服务于教学.小学科学教学中,若是涉及到游戏化,不仅能够充分吸引小学生的兴趣,吸引他们对知识的学习,还能将课堂游戏化,实现以人为本的教育理念,实现以学生为课堂和教育的主体.小学生活泼好动,只有以他们感兴趣的方式激发兴趣,才能在课堂上集中精力,有助于课堂教学效果的提高.小学的科学教学是一个理论化比较严谨的学科,学生既要动脑,也要动手,游戏化教育正好达到了这一目的,能够将乐、学、教结合在一起,是三者融为一体,创造出有效且轻松的教学氛围.游戏化教学与教育游戏是相互区别的,虽然都可以使学生增加学习兴趣,但是游戏化教学更加的彻底更加的有针对性.教育游戏可以随时进行学习,在条件允许的情况下游戏玩家可以随时应用游戏,可是游戏化教学主要应用的场地时课堂的教学.如果能将小学教学与游戏化教学适当结合,就能够实现课堂的最终教学目标,针对全体学生,进行知识的传授与讲解.游戏化教学应用到小学的科学教学中,能够使人们放松心情,缓解紧张的气氛,不会因为课堂上老师的提问感到压力,在情绪发展中有积极作用.把学习与游戏结合起来,能够很大程度上让人们进行有意识的学习和有选择性的学习,游戏也是学习的行为,而且游戏化教学对社会文化及教育等帆方面有一定的积极影响.
三、小学科学教学现状
经过学者们的实地调查,不难发现,目前小学科学教学现状不容乐观,普遍出现了教学形式单一和传统教学模式的状况,很多的实际课堂教学中都是教师为主,学生为辅,学生处于被动.而且在一些农村小学教学中,虽然学校都配备了多媒体教学技术,但是很少应用于课堂当中,这就很難激发学生的兴趣.在科学教学的课堂中,无法将学到的知识与实际生活和经验相结合,想象力受到限制.市区小学当中师资力量相对壮大,硬件设施相对完善,但学生们对科学教学的态度不是很热情.学生们一开始兴趣很大,但是随着教学模式的传统不变,开始降低学习的热情,而且有很大一部分学生对科学知识从不进行预习和复习,这就降低了学生对知识的掌握力度.这也从一方面表现出了学生们缺乏对知识的自主性学习和能动性,对科学教学持可有可无态度.还有很大一部分学生听课效率低,无法集中注意力,偶尔听课,不能被课堂的知识完全吸引,也降低了对知识的渴求程度.在调查游戏化教学的相关问卷后发现,很多学生并不了解教育游戏甚至有很多教师对此也是陌生的.这就说明游戏化教学在小学科学教学中并不是普遍应用的,当我们想将游戏化教学应用到小学科学教学中去时,需要广大专家与学者共同努力,继续探索,充分发挥游戏的教育功能,真正的使游戏化教学应用到小学教育中,把小学科学教学做到更好.我们需要不断努力,不断研究,使游戏化教学走入课堂,发挥它优势优化的作用,提高学生的课堂效率,有助于对科学教学的学习与进步.
结语
随着教育改革的发展,游戏化教学一定会引起社会各界的广泛关注,但是也很大可能会因为经验的不足而带来问题,在不断探索和研究的过程中,学者们需要更加重视对教学资源的建设以及对教学案例的应用.要在不断摸索中前进,不断进步,这样才能逐步实现小学科学教学的游戏化发展,游戏化教学也能在教学中得到更加广泛的应用.
参考文献：
[1]张禹 我的游戏教学之初体验【J】.中小学信息技术教育,2016（11）.
[2]洪文秋.我国教育游戏的发展现状及建议【J】2015（9）.
总结:这篇小学科学教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 小学语文游戏化教学现状与分析 摘 要：小学语文游戏化教学的目的是为了带动学生学习的积极性，营造“快乐学习”的课堂气氛。所以，这就要求小学语文教师在进行游戏化教学过程中所涉及的。
2、 游戏化教学在小学数学教学中的实践 摘 要：小学数学是所有课程中非常重要并且相对其他学科来讲比较难的一门学科，有效开展数学教学对于学生的发展有着非常重要的意义，因此教师要重视游戏化。
3、 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用 摘 要：数学课程是小学学习的重点，然而，由于青少年活泼好动，课堂教学中注意力往往不集中，从而影响了课堂教学的效率与质量。针对小学生的这一年龄特点。
4、 游戏化教学在小学数学教学中的应用 摘要：近些年我们国家一直在对教育进行改革，提倡素质教育。小学教育是我们国家教育的基石，对祖国的发展，对民族的未来具有重要的作用。其中小学数学对培。
5、 关于小学低年级语文游戏化教学 【摘要】随着素质教育改革的推进，小学语文教学改革的进程加快。游戏化的语文教学方式，是实现语文教学素质化的重要途径。本文首先阐述了游戏化教学在小学。
6、 小学语文游戏化教学 【摘 要】随着我国教育事业的快速发展，教学工作对学生素质培养与提高的作用得到了更多人的肯定。小学阶段的教育属于启蒙教育，启蒙教育的质量对小学生的。