论文初三女生出书四本，剑桥大学图书馆悉数收藏是关于对写作剑桥大学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文剑桥大学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
最近,一封来自英国剑桥大学的函件寄到了杭州市文澜中学一个名叫吴宛谕的女孩手中.函件里不仅有封信,还有一张证书.
信是剑桥大学图书馆特色馆藏区馆长Jill Whitelock 博士写来的：“我很高兴代表图书馆确认收到了杭州文澜中学赠予剑桥大学图书馆的礼物：吴宛谕写的四本书《百馆游》《小脚丫寻根》《名篇伴我成长》和《向祖国妈妈敬礼》.我谨代表Syndicate图书馆传达剑桥大学对贵校衷心的感谢！”
而那证书,则是该馆接受她捐赠自己著作的证书.
事情还做到从头说起.
渊远文脉,熏陶动笔习惯
“官窑,是指官办的瓷窑,所制产品特供皇室.800多年前,杭州成为南宋都城后,在临安设官窑,这就是南宋官窑的来历等
爸爸说,陶瓷是土与火的艺术,在窑里烧的时候,土的感受是痛苦的,但一旦大功告成,就会成为艺术珍品.我听了似懂非懂,妈妈借题发挥：‘就像你学习一样,只有付出了艰苦的努力才会成功.’也许真是如此,经做到起磨炼,才能最终有所成就等”
2008年5月的一天,一个“小不点”兴致盎然地游览着杭州南宋官窑博物馆,她一边参观,还一边记录着等
她就是吴宛谕,1999年9月生于浙江金华市一个书香之家.
吴宛谕现在是杭州市文澜中学初三（5）班团支部书记、校学生会副主席.
她在参观杭州南宋官窑后所写的这篇虽稚气却不乏纯真,且有思想的游记,被很多同龄人点赞.
这并非是吴宛谕的第一篇游记.她的第一篇游记是4岁那年跟着父母去浙江兰溪采杨梅时,用拼音写的诗：
今天到兰溪采杨梅
杨梅又大又红真富贵
它像醮着芝麻粒的糖葫芦
酸酸甜甜味真美等
吴宛谕的母亲是高中语文老师,女儿很小的时候,她便教女儿用拼音识字,有时还刻意激发吴宛谕用拼音书写的兴趣.
吴宛谕从小喜欢旅游,这种爱好也缘于其母对她的培育.父亲吴重生是位业余画家,出生于书画之乡的浙江浦江县前吴乡前吴村.
浦江自古文风鼎盛.据史书记载,自宋代以来,书画人物达250多位,《神笔马良》的作者、著名儿童文学作家洪汛涛便是浙江浦江人.吴宛谕出生后,吴重生经常带着女儿回老家走走看看,并给他讲发生在前吴村的人文典故.耳濡目染,吴宛谕幼小的心灵便渐渐为先辈昌盛文风所打动,也喜欢写写画画起来,哪怕不识字,她用拼音也要表达一番自己的心灵感受.
游记百馆,签下“成功约定”
2008年暑假即将到来,吴重生夫妻商量,决定像往年一样带女儿去省外旅游,增长见识.一家三口讨论要不要去西双版纳玩时,吴重生突然想到一则新闻,说杭州已对青少年免费开放71个场馆,作为学生的第二课堂.这让吴重生忽然意识到了身边的美,便提议说：“每年有那么多的外省游客到我们杭州旅游,说明杭州的风景好啊！唐代诗人白居易就写道：‘江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?’又有‘江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游?’我们要不要先去杭州这些场馆看看?”
吴重生没想到,自己的提议以及饱蘸感情的吟哦,引起了女儿的共鸣,她脸上马上写满了向往：“好啊！我们课文里便有白居易的这首《忆江南》呢.我听同学说杭州有些博物馆挺好玩的,那我们也去玩玩呗！”
女儿的话让吴重生很高兴.为了让女儿兑现承诺,且预防女儿中途打“退堂鼓”,吴重生与女儿约法三章,签订了一份保证走遍百家博物馆的协议,还摁了一家三口三个鲜红的手印.
签好协议后,吴重生又将协议贴在了女儿卧室的门后面,以便时时对她起到警醒作用.
当然,要让一个四年级的小孩子持之以恒地游历百家博物馆、名人故居,并不容易.比如去杭州碑林就跑了三次.由于没查到杭州碑林的电话,他们就直接前去参观.结果第一次去在装修,第二次装修完毕却说要等国庆节再开放.
在参观完杭州市野生动物园回家的路上,汽车熄了火,一家人只好搭汽车修理厂的车回家.不过,这个小插曲却让吴宛谕产生了联想,她在游记中写道：“幸亏我们已经到出口了,要是在狼群中熄火该怎么办呀！”
为鼓励吴宛谕的积极性,暑假里吴重生还特地把她的两个小表弟接来玩,让吴宛谕当小导游.这个办法果然很妙,吴宛谕的兴致更大了.
9岁出书,《百馆游》成“教材”
从2008年暑假开始,到国庆假期不到半年时间,吴宛谕走完了浙江省内100家博物馆、科技馆、名人故居等尽情汲取着知识的养分,乐在其中,而且边走边写.
小小年纪的吴宛谕敢想敢闯,有一天,她做到知共青团浙江省委主办的《青年时报》上面有一个学生副刊版,便将自己写的游记挑出几篇投寄了去.不曾想,她所投的游记先后全都发了出来.这些文章还引起了杭州出版社编辑的注意,觉做到她的文章以小孩子的视角观看一些文化、历史,很新颖,便产生了将其结集出版的想法,认定这些游记如果出版,小朋友们一定爱看.
这位编辑便通过《青年时报》副刊编辑联系到了吴宛谕.这个好消息让吴宛谕高兴坏了,她利用课余时间整理,发现自己所写的游记文章加起来竟然有10多万字.
2008年12月,10万字的《百馆游》由杭州出版社正式出版.
《百馆游》借孩子的眼睛和笔,再现了浙江7000年的悠久文明,读者读该书时能感受到书案上清香飘逸的龙井茶、胡庆余堂传统的中药文化、古老的良渚文明、科技馆的精密高深、运河的源远流长、西湖水光潋滟的美景等吴宛谕用纯美的文字传递了人文历史的古朴与温情,每篇文章都透着灵气与天真,且细腻入微.
该书受到追捧,在浙江省尤其是杭州市各大新华书店持续热销,游百馆、读《百馆游》成为杭州市中小学生们的时尚.
总结:此文是一篇剑桥大学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 人为本，加强中学图书馆服务和管理 中学图书馆作为服务性的学习机构之一，拥有丰富的信息资源，是学校教研、教学工作的重要组成部分，是学生的第二课堂。要充分发挥中学图书馆的潜能和作用，。
2、 追求以人为本，摒弃以书为本 摘 要：图书馆史学家约翰逊（D·E·Johnson）在《西洋图书馆史》一书中指出：“在书籍和图书馆的历史中，人的因素始终是最重要的。”这里的“人。
3、 坚持人为本，思想政治工作，构建和谐企业 摘 要：思想政治工作是满足人们精神需求，帮助人们解决思想上的认识问题，实现人的思想进步和认识提高的工作，是构建社会主义和谐社会的中心环节。基层党。
4、 人为本，打造能者善为企业文化氛围 随着国有企业改革发展的逐步深入，国企改革在取得诸多突破的同时面临的挑战也愈发明显。电力企业作为关系国计民生的重要能源行业成员，同时也是国企改革的。
5、 李秋喜为汾酒树本，为杏花立根 宋代陕西有位儒学家叫张载。张载先生以“上下五千年、纵横十万里”的气派，提出了名垂千古的“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。。
6、 生为本，提升初中信息技术课学习行为 在信息技术教学中，教师经常需要根据学生的学习行为方式来调整与优化施教行为。学生在信息技术课中的学习行为非常丰富，但由于信息技术教学内容、教学环境。