一、大学新生德育论文

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

【摘 要】 本研究以所在院校授课班级的学生为研究对象展开了针对大一新生的翻转课堂英语精读课教学尝试和借助信息技术扩展听力课堂的教学尝试。结果发现。

〔摘要〕为探寻大学新生乐观水平现状及其与认知功能之间的关系，本研究采用美国著名心理学家塞利格曼的归因风格问卷和伯恩斯的功能失调性态度量表，同时对。

摘要：高校基层团学活动的开展应当围绕学生的实际需求开展，无论是文体活动或是科技创新类活动都是以学生为中心，学生的参与程度与参与效果是衡量活动开展。

摘要：通过新生入学教育，班级骨架构建，班级学风建设，关注家庭经济困难学生生活和思想教育工作等方面开展工作，使新生能够从高中时期顺利过渡到大学并适。

摘要：大学新生入学适应工作，直接影响着学生四年的大学生活，这对于一离开校园就从事新生辅导员工作的新辅导员来说是一个巨大的考验。因此，新辅导员必须。

【摘要】采用实验组与对照组研究团体性体育活动对改善大学新生社交焦虑的有效性。研究中选取有人际交往困难的20名大一新生，根据年龄、性别、参与时间等。

摘 要 针对大学新生入学以后的英语学习自我效能感进行调研分析，研究其英语学习自我效能感的整体情况，以及不同性别，城乡差异的家庭背景，不同的高考英。

摘 要： 随着时代的发展和高等教育改革的不断推进， “95后”大学生的心理健康状况尤为受到重视，而心理普查借助一些测评软件在一定程度上可以反馈新。

[摘要]由中学步入大学的新生，在思维方式、学习习惯、自主能力等各方面还不成熟，“学长引导”制对理顺新生的生活、学习、心理等方面都能起到突出的作用。

摘 要：大学新生入学之初，因为环境、生活、学习方式等变化，使新生入校后在心理方面，存在着一定的不适应的现象，针对新生这一状况，如何对学生进行心理。

摘 要：“柔性管理”理念是在“以人为本”的思想之下，注重学生的主动性、积极性的调动，将管理过程看作是管理者和被管理者共同成长、自我教育的过程。新。

摘 要： 本研究根据Dudley-Evans& St John提出的外语需求分析模型，采用问卷调查和学生访谈的方法，对某应用型大学2016级14。

摘 要：随着快速传播的信息互联时代的到来，“95后”大学新生这一新群体具有新的特点，他们对新环境感到陌生、彷徨甚至无所适从。高校新生入学教育正面。

内容摘要：随着经济的进步与时代的发展，各国之间的联系日益密切，世界开始联系成为一个整体，在“经济全球化”的影响下，我国的外交工作也得到了迅速的发。

[摘 要]通过编制大学新生适应性问卷，对H大学2013级大学新生的学习适应性、生活适应性、人际关系适应性和心理适应性的差异与影响因素进行分析，结。

摘 要：经过对大学新生的高等教育选择满意度及其与心理健康的关系进行调查，结果发现，大学新生的高等教育选择满意度处于略微满意状态；在这一群体中，男。

人际关系课题是每个大学新生的必修课，而大一新生的人際关系处理成为大学四年人际关系课题的重中之重。在做辅导员之后，我就比较注重对学生人际关系处理。

【摘要】大学新生是高校中的特殊群体之一，他们来自不同的地区，有着不同的文化生活背景，在面临大学新异刺激时，会出现各种适应性问题。本文从认知发展理。

本文为西安思源学院科研资助项目（编号：XASYA1431）研究成果【摘 要】 本文在场域视角下解读了大学新生角色转换的内涵、重要性与优势，探讨。

【摘 要】 大学新生入学教育应明确教育基本目标，针对目前存在的问题剖析原因，推进入学教育多样化；加强校园文化建设，提高入学教育互动性；将家长，师。

摘要：以32 394名大学新生为被试，探讨其心理健康状况。结果表明：1）一定比例大学新生的心理存在问题，其中强迫因子与人际关系敏感因子检出率最高。

摘 要：初入大学的新生，由于生活、学习环境的巨大变化，难免存在诸多困难和问题。这些问题如果不及时解决，将严重影响其身心健康。因此，高校教育工作者。

【摘要】根据教学实践中的实际情况，通过对大学新生的学习特点的研究和分析，探讨大学新生对体育产生浓厚兴趣，养成体育锻炼的习惯，应从体育课程内容的改。

摘 要：本文针对现代汉语篇章连接成分中的一个小类，从语义角度对其进行考察。考察的成员有“同时”“此外”“另外”“还有”和“再说”。主要从补充性连。

摘 要：本文分析了动词“得罪”、形容词“缺德”的词汇化过程以及二词的语法差异并通过分析二词的原型分布及词汇化过程来探究其语法差异的成因。关键词。

摘 要：名词性短语的语序类型是语序类型学的重要研究内容，作为参项之一的数词与名词的语序关系似乎很明晰，但在汉语中的情况却因量词参项的介入而变得复。