一、初中生写作投稿

[摘 要]作文教学是语文教学的重点。在初中语文作文教学中，教师应指导学生多读、以说促写、以“仿”练笔，激发学生创作积极性，引导学生积极感悟生活，。

【关键词】初中生 写作兴趣 激发【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0043-02作文教学。

摘 要：写作教学是初中英语教学中的重点。在初中英语写作教学中，要借助话题情境，提高写作兴趣；经历写作过程，培养写作方法；借助动态评价，提升写作能。

【摘要】在追求快速高效的背景下，本文提出给初中生一场慢写作的教学思路。旨在改变学生对写作的理解，树立一种让写作为我所用的意识，明确人生的路上需要。

摘 要：初中语文写作课堂上，教师的正确引导和调控可以让学生的写作取得很大的进步，为今后的写作奠定良好的基础。教师重视引导学生培养写作激情、指导学。

摘 要：跟姐初中生英语教学大纲的要求，教师需要从“听说读写”这几个方面来进行努力，而“写”是很多学生都头疼的部分，教师很难在短时间内提高学生的写。

摘 要：在中学教育阶段，学生写作一般指的是学生学习写文章：写短文。写作能力是语文素养的综合体现。培养学生写作能力，不是一朝一夕的事。影响写作能力。

摘 要：英语写作能力无论是针对教师还是学生而言，都是教学重点难点，容易造成“听到写作学生烦，见到习作教师头痛”的困扰。但在新课标改革下，中考英语。

[摘 要]写作可以抒发人的感情，可以描绘大自然的多姿，可以尽情的挖掘灵感，触发想象，肆意的创作，可以把每一件平淡无奇的事，包装成我们笔下精美的作。

摘 要：语文写作是语文学习中的关键，在学生一开始学习语文的时候，就开始涉及写作。由最基本的看图说话为起点，然后一步步向作文进展。在初中语文学习中。

摘 要：听、说、读、写是学生学习英语的四项基本技能。其中写是对听、说、读三种能力的综合。写作一直是学生学习英语的一个重点，也是英语教学中的一个难。

摘 要：针对当前初中学生在英语写作中存在的问题，结合初中英语写作教学与训练的实际，就如何在英语课堂教学中，优化造句训练，强化词语理解、运用，提高。

【摘 要】 初中英语写作作为中考必考题型，不仅对学生词汇、句型等基本知识的考查，也突出学生综合能力的发展，让学生学会在特定的情境中表达自己的想法。

培养学生的写作能力是初中英语教学的主要目标之一，但常常在教学中被忽视。而初中学生由于初次接触英语的学习，英语写作能力普遍不高，这一方面是由于教师。

在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力、语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少。

摘 要：对于初中语文而言，写作能力的提高是至关重要的。写作是一项相对复杂的思维过程，需要通过写作心理的研究，及时加以调控学生的心理状况，才能让写。

写作是一项有计划、有步骤的系统训练过程，是学生在个人思想情感、价值观支配下的多种语文知识和语文能力综合运用的过程。写作是“慢功”，慢在写作水平的。

【摘要】新课改以来，我国愈发重视初中生写作的地位，而在诸多学科中与我们的传统和生活最为息息相关的就是语文教育，因此教育结构中语文教育的改革刻不容。

摘 要：初二第二学期阅读与写作的训练重点是议论。众所周知，议论这种表达方式的逻辑性和抽象性容易让青少年孩子望而生畏，如果在这种情况下，一开始就让。

英语作为一门语言学科，主要是通过听、说、读、写等方面的训练手段，使学生获得英语基本知识和熟练运用英语开展交际的能力。在我们平时的教学中，对听、说。

传统英语教学只关注学生学习了多少词汇，忽略了学生对英语词汇量的掌握能力与运用能力。单元主题词汇教学针对这一问题做出了改进，教师不仅关注学生对词汇。

【摘要】写作是初中英语教学的一个重点，也是难点，写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水。

摘 要：初中英语写作是考查学生综合运用英语的能力，同时也考查学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直是英语学习中的重。

摘 要：写作水平与很多因素都有关，其中一个很重要的因素就是阅读。写作，不仅仅是指学生进行单调的思考，搜肠刮肚，从自己有限的想法里找出写作思路和文。

我国农村金融对农村经济增长有一定的促进作用，也是影响农民经济收入的重要因素之一，加强对农村金融的管理对加快新农村的建设、促进新农村经济的增长以及。

摘 要： 样本轮换是抽样调查工作中常用的手段之一，国内外学者对此类问题研究颇多，形成了较为丰富的研究成果。本文在整理国内外学者研究成果的基础上，。

近些年以来，思政教育正在受到更多院校的关注，而思政教育涉及到的各类教育模式以及教育手段也获得了显著改进。大学生处在特殊的成长期，身心并没有真正实。