一、秘书学可以写的论文

一、对课文中某词、某句、某段的赏析、评价如学生例文：《安塞腰鼓中的“美”》。1 用词之美。如写“狂舞”的这一段：“骤雨”“飞扬”“乱蛙”“蹦。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。在一个好热的夏天，蚂蚁们发现了一块大。

【原文】山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》素材解读作者以慷慨悲凉的笔调抒写了自己求贤若渴的迫切心情和一统天下的雄。

平常批阅学生作文，发现一些学生写作文时为了突出中心或强调文章的主题思想，都特别的爱喊一些口号。结果这样的文章不但不引人共鸣，反而“训人”的意味相。

【摘 要】纵观当下的小学生写作的现状，读写能力不尽人意，教师要关注文本的表达方式，引导学生感悟文本语言的表达效果，将阅读与写作巧妙结合，促进读写。

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”对小学生来说，主要是把文章写得生动具体，而从。

【摘要】随着秘书职业化进程的加深，秘书一词也被赋予了新的含义，这样一来，对秘书学专业教育提出了更高的要求，如何培养出能够适应国内、国际政治、经济。

【摘要】高等学校管理工作必须围绕育人这一根本目标和任务来开展。尽管在院系一级， 教书育人早已深入人心，然而管理育人却很少被提及，更不用说人人皆知。

【摘要】总体来看，高职高专院校所培养的专科秘书学人才已能较好满足社会对于基础型秘书人才的需求，而本科秘书学却未能较好地满足社会对复合型高级秘书人。

摘要：高校秘书学专业人才培养必须从社会的需求出发，在全面审视教学现状的基础，找准高校秘书学人才培养定位，形成完善的秘书学人才培养体系，在有效完善。

摘 要： 经济发展和高校扩招给秘书学专业就业带来全新的挑战，为顺应秘书专业化职业化的趋势，文章对秘书岗位的社会需求和就业前景及相应对策进行了分析。

[摘 要]写话教学是第一学段的教学难点。在写教学过程中，教师应分析该年龄段学生的学理起点，理清部编教材写话练习的学理体系， 根据学理采取分层练导。

学，即学会；写，即撰写。在学生经历了一系列的小课题实践活动后，成果报告的撰写是研究过程中的关键阶段。能否对研究进行总结、提炼，写出一份有说服力的。

文艺的对象，文学的题材，应该是人，应该是时时在行动中的人，应该是处在各种各样复杂的社会关系中的人，这已经成了常识，无须再加说明了。但一般人往往把。

初中三年，学生所学的课文将近二百个篇目，涉及内容和题材相当广泛，而且课文本身就是一个资源库，一篇篇文质兼美的典范之作，写作的技巧、灵感、甚至素材。

最初接触狄金森的诗歌就是那首：我为美而死—— 但还不怎么适应坟墓里的生活。 这时一位为真理而死的人， 来到我的隔壁，她轻声问我， 为什么而死，。

摘 要：黑龙江工业学院（原鸡西大学）自2013年成功升本后，逐渐形成了以理工科为主，人文学科协同发展的办学模式，在坚持“理工为主、人文跟上”、“。

作为秘书行业未来的主力军——秘书专业学生应具备各种素质，而今在各种因素的影响下，秘书专业学生的素质却令人担忧：职业认知偏差，秘书专业的学生有。

为严防基层“微腐败”，朝天区以“清风明月伴我行”为主题，组织开展为期一个月的纪律集中教育月活动，切实增强党员干部的纪律意识和规矩意识。？读经典。

摘 要：译者是翻译过程中的重要组成部分，是翻译的主体，然而，这样的主体地位在翻译研究的“文化转向”之后才得到重视，并逐渐走向深入。译者的主体性体。

一无论是从中国文学发展历程还是从当前的文学创作现状来看，没有人能够否定文学创作与政治的联系。当今的三农问题、打工文学以及文化研究的兴起，都说明。

苏静颖：清华学霸，2016年参加高考，总分700分，作文59分。最近正在和一群清华北大的同学一起做一个关于教育资源再分配的项目，也有很多关于作。

摘 要： 始于元代的土司制度，经历七百余年的跌宕起伏后，在20世纪中叶退出历史舞台。《尘埃落定》和《水乳大地》两部作品，通过对西南地区土司的文学。

摘 要：学生撰写课程论文，既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段，也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

1放下战马放下战刀我的亲人路人我的朋友放下戒心我们到会仙湿地虚度时光2我们在九头山放鸭相思江养鱼看日出听鸟鸣你若喜欢可以栽花。

早就对当代美术教育只教技艺不教表达的现状痛心疾首了。很多学子一辈子都纠缠在语言技巧中。他们画山像山，画树像树，能“状物”却不能“传情”。如今再回。

临床实习是护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣决定护理学生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位。因此，加强临床带教管理，是培养合格护士的根本保。