论文文学社构建和实践（上）是适合文学社论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关心跳文学社开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：文学社团作为学校语文的一种重要课程资源,在语文教学中发挥着重要的作用.文学社作为语文综合性学习的一个舞台,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径.学校及教师应该积极提倡学生自主组织文学活动,使其在办刊、演出、讨论等活动过程中体验到合作和成功的喜悦.积极有效地推进学校文学社建设对于培养学生写作兴趣、提高学生写作能力有着非常大的帮助！
关键词：文学社团；构建；实践；成果
作为一个从教近30年的语文教师,曾在多个学校工作过,在日常语文教学中,最让笔者困惑的就是作文教学.学生一听说写作文就眉头紧蹙,叫苦不迭,写出来的作文平淡空洞,味同嚼蜡！这种现象在语文基础比较薄弱的农村中学尤其突出.“写作能力是语文素养的综合体现”（《语文新课程标准》）,写作能力的好坏不仅直接关系到学生的语文成绩,而且影响着同学们的语文能力.积极有效地推进学校文学社建设对于培养学生写作兴趣、提高学生写作能力有着非常大的帮助！
文学社团旨在学习,交流,锻炼,培养能力,能让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡.笔者在文学社的构建和实践方面进行了一些有效的研究和探索,现和大家一起分享,意在抛砖引玉！
一、文学社的构建
“万丈高楼平地起”,要想顺利地组建文学社,并且能够长期有效地坚持开展活动并非易事,首先要精心策划并根据本校实际情况组织架构.
(一)一个好的指导教师是成功的一半
俗话说：“火车跑得很快,全凭车头带！”文学社要想长期有效地开展下去,好的指导教师是关键.许多教师都说：“办文学社就像是跑马拉松,没有超强的体力和耐力很难坚持到终点！”的确如此,文学社的指导教师不仅要有浓厚的文学兴趣和强烈的责任感,还要有创新精神和超强的耐心.
首先,指导教师必须具有丰富的专业知识和强烈的责任感：文学社成员来自不同的年级、班级,为了一个共同的文学梦而走到一起,就像一棵棵幼苗期待着甘泉滋润.“要给学生一杯水,老师就要有一桶水”,教师只有凭借自己的文化魅力,才能春风化雨,润物无声！
其次,教师必须创新自己的教学理念,丰富自己的教学和管理手段.文学社成员带着好奇心和梦想而来,如果文学社形式单一枯燥,學生达不到预期的目的,他们就会离你而去.这比班级课堂教学更有难度,更具挑战性,教师必须不断创新教学手段,把一班文学小青年吸引到自己的身边,使他们“亲其师,信其言”,让他们在文学这个大观园里流连忘返！
最后,教师还要多渠道地参加多种形式的学习培训,不断地给自己充电.省市级主管部门会不定期举办各种形式的文学社指导教师培训,我们要多争取机会积极参加,多学习一些最新的专业知识,和同行交流建设文学社的心得体会,拓宽自己的视野.
(二)文学社成员的遴选很重要
学校有许多个社团,每个学期初都会有社团招新活动.许多同学加入课外社团纯粹是觉得好玩,文学社要写文章,那肯定不好玩,所以绝大多数学生不会主动选择加入文学社.因此,在招新活动时,教师要尽可能地标新立异,以便吸引更多的学生加入.
还有一个重要的招新渠道是科任老师或是班主任推荐.指导教师首先要跟年级组长沟通,然后请科任老师及班主任推荐班上文学兴趣浓厚,有一定的文学功底的学生,这部分学生往往能成为文学社的中坚力量.
除此之外,我们还要选拔好文学社的骨干成员,他们不但要有强烈的责任感,而且在同学中要有一定的感召力,他们的表现直接关系到文学社成员及全校学生参和的积极性.
(三)要求学生严格遵守文学社的各项管理制度
首先,要建立严格的考勤制度.文学社要有定期活动时间,所有成员的出勤必须做好记录,并及时向年级组长和主管领导报告出勤情况,请假必须有年级组长或班主任的签字条,社员不得随意缺席.
其次,实行指导教师管理下的“ 负责制”,即社长、年级分长、班级小组长 负责制,各司其职.社长主要负责考勤纪律和日常事务管理,年级分长负责召集、收稿、审稿等,班级小组长负责督促成员,并及时向班主任反馈活动情况.另外,还要精选两个电脑编辑,负责刊物的排版设计等（待续）
【作者单位：广东中山市小榄镇永宁中学】
总结:本文关于文学社论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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