论文幼儿美术教学中运用整合教育思想探析是关于对不知道怎么写幼儿美术教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿美术教学方法论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：幼儿时期是儿童成长的关键时期,进行美术教学具有一定的积极意义.但是,想要提升幼儿美术学习的能力和水平,教师就应该在教学时应用整合教育思想.文章介绍了整合教育的概念,分析了幼儿美术教育中整合教学的价值,着重研究了整合教育思想在幼儿美术教学中的运用.
关键词：整合教育思想；美术教学；运用策略；概念；价值
中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）33-0063-01
整合教育思想注重学生的发展和成长,打破了传统的教学模式,使教学效果更加明显.在幼儿美术教学中应用整合教育思想,能够培养幼儿的美术创作能力,激发幼儿创作的动力和灵感.本文着重研究整合教育思想在幼儿美术教学中的运用.
一、整合教育的概念
整合教育就是把幼儿园中的不同课程和要素进行有效融合,把这些课程组合成一个整体的课程.这样的教育方式能够在一定程度上提升幼儿的全面发展能力和水平.幼儿在学习的过程中更加轻松,并且能够依据计划积极地学习.因此,整合教育在教学中存在的价值已经被家长和教师逐渐认可,不仅为学生提供了整合课程教学,还能为学生的全面发展奠定基础,成为幼儿园教育改革的重点之一.在幼儿园中进行整合教育,要以幼儿的身心发展特点和认知规律为依据,并且幼儿教育要呈现出整体性的特征,应该更加关注幼儿的综合素质发展,并反映幼儿发展的整体情况.
二、幼儿美术教育中整合教学的价值
幼儿美术教育中应用整合教学,能使教学资源得到充分利用和整合,不仅能够提升幼儿教学的效率,还能够培养幼儿的综合素质.传统的幼儿教学模式没有关注幼儿的美术学习能力和水平,没有关注幼儿个性的发展和教育,抑制了幼儿想象力和创造力的发展.同时,教师在进行教育的过程中,着重关注美术的技能传授,忽视了让学生在学习过程中发挥想象力,导致幼儿失去了学习美术的兴趣和热情.整合教学结合不同课程的特点,能够形成一个相对完整的教学体系,并符合幼儿身心发展的特点和规律,能使幼儿在生活和学习中得到全面发展.同时,教师运用整合教学,也能够真正成为幼儿学习的培养者和引导者.因此,在幼儿美术教学中运用整合教学,不仅能够激发幼儿学习美术的兴趣,还能够开发幼儿的想象力和创造力.
三、整合教育思想在美术教学中的运用
（1）从家庭出发培养兴趣.很多幼儿家长往往过分关注幼儿的英语和识字学习能力,忽视了幼儿美术学习.幼儿和家长之间存在情感上的沟通缺陷,进而忽略了幼儿美术情感的发展.针对这一问题,幼儿教师可以关注幼儿创作的美术作品,并且要求幼儿把作品带回家给家长看.同时,教师也可以给幼儿布置一些家庭手工作业,让家长和幼儿共同完成作业.这样不仅可以提升幼儿的美术学习能力,还能够加强幼儿和家长之间的交流和沟通,增进家长和幼儿之间的感情.另外,幼儿教师还可以组织幼儿开展作品展览,邀请家长参观,并且让幼儿向家长讲述作品制作的方法和自己的想法.这样不仅能提升幼儿的语言表达能力,还能够让家长充分地了解幼儿的想法.
（2）从大自然出发培养兴趣.大自然往往能够给美术创作带来独特的素材,并能够激发人们创造的灵感.因此,想要把整合教育思想体现在美术教学中,教师就要把幼儿带到大自然中,让幼儿体会自然的美.在大自然中进行写生,不仅能够让幼儿亲身体会美术作品的魅力,还能够让幼儿更加细致地观察创作对象,使创作内容更具生命力和活力.比如,春天时教师就可以带幼儿到花园中让学生观察树木花草的变化,体会生命存在的价值和意义；夏天时教师可以带领幼儿到河边写生,感受清风的吹拂,体会自然的和谐；秋天时教师可以去硕果累累的果园,让幼儿体会劳动的魅力,体会收获的欣喜；冬天时教师可以带幼儿观察雪景,为美术創作提供灵感.因此,从大自然出发培养幼儿的美术创作兴趣,体现了整合教育在美术教学中的重要作用.
（3）开发幼儿的想象力.富有创造力的美术作品才能算得上是好作品.独特的创造力源于幼儿的想象力,想要提升作品的魅力就应该开发幼儿的想象力.幼儿教师可以从以下几方面入手开发幼儿想象力：第一,把开发幼儿创作的想象力作为教师的主要目标.第二,科学合理选择开发幼儿想象力的教学活动.第三,运用合理的手段引导学生发挥想象力.第四,有针对性地对幼儿创作作品进行合理评价.比如,在进行美术教学的过程中,教师可以让幼儿充分发挥自身的想象力,画出自己比较喜欢的卡通形象.而幼儿可以结合自己在日常生活中观看的动画进行创作,创作出的作品不仅和电视上的动画存在相似之处,还会带着幼儿自身的绘画特色.这样不仅提升了幼儿创作的水平,还能加强幼儿的创作兴趣.
四、结束语
综上所述,整合教育思想在幼儿美术教学中具有重要意义,不仅能够开发幼儿的想象力和创作力,还能够提升幼儿美术教学的效果.教师可以借助家庭和自然资源,培养幼儿的美术创作兴趣,以开发幼儿的想象力和创造力为目的,发挥整合教育思想在幼儿美术教学中的作用.
参考文献：
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参考文献：
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