论文应用型房地产经营和估价专业人才关键能力培养是关于关键方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关你最关键论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：房地产经营与估价专业人才中的关键能力是房地产经营与估价人才培养的核心.针对当前高校房地产人才培养的弊端,本文探讨房地产经营与估价人才关键能力的要点需求,和关键培养的途径,以提高人才培养质量,让毕业生能迅速适应社会和企业的人才目标.
关键词：房地产人才；关键能力培养
房地产市场的快速发展带来了对专业人才的大量需求,除了需要房地产专业毕业生掌握具有房地产专业知识,并熟知行业运转外,人才需求呈现越来越专业化、综合性的趋势.
房地产人才是应用型很强的人才,现阶段房地产企业对行业从业人员的招收途径主要有高校培养、社会锻炼等方式.高校培养是最直接的方式.多年来,房地产企业反映,从高校招聘的房地产专业人才,均要经过企业的重新培养与再教育.目前高校对于房地产经营与估价人才的质量,严重与市场、与企业需求脱节. 集中体现在：专业人才培养目标与行业需求脱节；教材和课堂教学理论为主,缺少实践性案例；教材陈旧,知识更新慢等.本文认为,面对房地产市场的人才需求,要从培养房地产经营与估价人才的关键能力出发,调整人才培养计划的目标和过程,使毕业生快速适应企业对人才专业化、综合化的需求,高等院校房地产人才培养的有效途径.钦州学院房地产经营与估价专业已招生十多年,培养了300多名房地产经营与估价专业的毕业生,对该专业人才的培养模式有一定的办学经验,紧紧围绕应用型人才培养目标,积极创新人才培养模式,取得了较好的成效.本文就房地产经营与估价人才的关键能力培养途径进行探讨.
一、房地产经营与估价人才的能力要点
房地产的发展及对人才能力的需求,房地产经营与估价人才的关键能力的掌握,关键的要素包括扎实的房地产知识、熟练的调查分析能力、文案撰写能力、估价能力以及良好的协调沟通能力等,只能具备了这些能力,在实践工作中才能用良好的心理素质、长远的战略眼光、完备宽广的知识面去應对,才能让毕业生迅速在房地产行业中立足并脱颖而出.房地产经营与估价人才必须具体的能力有：
(一)房地产销售与经纪能力
房地产经营与估价的人才学生要掌握良好的销售能力和经纪能力.如熟悉房地产的流程,需要掌握知晓本企业的优势和卖点,掌握科学合理地进行定价的,能选择合适的销售渠道,根据市场变化及时调整价格,通过与客户进行良好的沟通促进合同的签订.同时要有了解竞争对手的营销策略的能力.房地产经纪能力方面,需要具备从事二手房交易的代理和代办证书的能力.
(二)房地产调查与策划能力
房地产市场调查、市场分析和预测能力是房地产人才掌握的基本技能.对本地的房地产企业进行调查,了解房地产案例的位置、价格、房型等,撰写调查报告,撰写房地产项目投资的可行性报告,提出设计房地产户型设计和营销方案,评价企业经营决策方案,策划物业管理方案等.
(三)房地产估价能力
估价能力是房地产经营与估价人才应具备的核心能力.房地产从业人员在了解和熟悉国家和地方的房地产市场政策和法规的基础上,收集与整理估价交易案例,通过对房地产估价对象进行勘察,再进行价格测算,对不同的估价目的的估价对象撰写估价报告.
(四)房地产开发工程管理能力
房地产工程开发管理能力是房地产经营与估价人才必备技能,也是所有技能的基础.要求经营与管理人员掌握基本的房地产工程和开发的基本知识,如掌握基本的测绘知识,熟悉AutoCAD等软件,能阅读地形图和工程图,掌握销售面积的计算方法.了解房地产项目当初规划的方案和户型设计,才能准确地对房地产案例进行估价和销售.
(五)房地产办公室日常管理能力
房地产经营与估价专业学生应学会使用常用办公软件（Word、Excel等）,专业软件如Photoshop、AutoCAD,还应具备较强的语言表达和文字表述的能力,有一定的社会交往和组织能力较强的社交能力与组织能力.同时,作为一个即将步入职场的人员,对工作的敬业精神,与团队的协作精神也是非常关键的技能.
二、应用型房地产人才关键能力的培养途径
(一)人才培养新模式的选择
现在的房地产类的专业人才培养模式多样,可以考虑以下两种模式的结合：
一是“订单式”的人才培养模式,通过学校与企业共同签订用人及人才培养协议,校企双方共同制定人才培养计划,共同培养人才.企业设置工作岗位供学生进行实践能力培养,最后由学校和企业共同进行人才培养质量的评估,企业据合同安排学生就业.这种人才培养模式的运行机制问题带来的问题是给学生的就业选择比较少的余地,如果学生质量较低,企业不一定支持.同时,学生人数多,需要与多个房地产企业签订协议才能保证人才需求量.二是产学人才培养模式.学生第一、二、三学年在学校进行专业技术教育,掌握职业岗位必备的专业理论、基本技能,培养职业素质,中间穿插一定课量的到企业上课的实践课程,第四学年到企业进行工作职业培训或实习.学生在企业生产实践与学校学习相互交替.本研究认为,可以把以上两种人才培养模式相结合,先和房地产企业签订协议,进行订单培养,到第三学年,可以根据企业对人才的数量和质量需求、学生的意愿进行调整.
(二)根据社会需求设置核心课程和实践内容
房地产人才关键能力的要素之一是扎实的房地产专业基础知识.这是一个房地产人才向专业人士发展的基础,是发展的奠基石也是房地产人才关键能力的最根本要素.房地产核心课程的设置要注意知识的完整性,应用性.核心课程的设置可以通过市场对人才的要求增加知识科目, 对核心课程进行科学合理的设置和实施.依据市场对人才的客观需要,对房地产专业核心课程的设置和教学内容进行调整,特别强调对教学内容的大胆创新,改革创新案例教学.以往的教学中,适应课程教学改革的图书资料缺乏,房地产教学资料相对缺乏,并落后于房地产快速发展的现实需求.改革传统的教材教学模式,坚持固定教材（学生）与参考资料（教师）相结合模式,充分利用网络资源,扩大信息来源.研究依托高校房地产专业教师专业特点与专长的课程与课题实践,将核心课程与教师课题结合,让学生在巩固基础知识的同时锻炼其专业技能,培养其优秀的协调沟通能力.
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参考文献：
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