论文学前教育专业美术课程中简笔画教学新探是关于本文可作为学前教育专业方面的大学硕士与本科毕业论文学前教育专业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】本文针对学前教育专业美术课程中简笔画教学中存在的教材课程结构安排不得当、教学内容少课时少、教学方式未能体现“学前教育”的特点等问题,对简笔画教学进行新的探讨,从重新认识简笔画的内涵及实用价值、调整课程结构、发展学生的创新能力、加强写生练习、开展游戏练习等方面提出学前教育专业美术课程中简笔画教学的策略.
【关键词】学前教育专业 简笔画教学 写生 游戏
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）03C-0174-03
简笔画也叫徒手画,是一种世界性的艺术语言形式.简笔画教学一直是高专中职学前教育专业美术课程中的一个重要内容,是学前教育专业学生必备的一项职业技能.学前教师如果掌握好了简笔画技能,就能在幼儿园实际教学活动中更加便捷地传达幼教理念,更加科学地创设有助于幼儿成长、学习、游戏的教育环境.然而,目前高专中职的简笔画教学普遍存一些弊端,如,教材的课程结构安排不得当；教学内容少课时少；教学方式未能体现“学前教育”的特点等,很大程度上影响着学生对简笔画技能的掌握和运用,阻碍学生创新能力的发展,其教学效果难以适应幼儿教育发展的需要.由此,要想突出简笔画在学前教育专业美术课程中的重要性,必须有新的探讨.
一、当前学前教育专业简笔画教学存在的问题
(一)美术教材章节安排不得当,内容结构衔接不合理
某些教材把中国画、基础图案,甚至装饰画、版画等教学内容安排在简笔画教学之前进行,缺乏一定的合理性.
简笔画是运用简单的点、线、面去表现物象基本特征的一种绘画形式,它具有用笔简练、形象概括、作画快捷、实用性强等主要特点.根据简笔画的特点,简笔画可以成为学前教育专业美术课程中其他一些教学内容如基础图案、装饰画、中国画、版画、手工制作等的基础.对学前教育专业的学生来说,无论是学习基础图案还是中国画,对其绘画要求都不高,都是掌握较为简单的造型规律和绘画技能,学会准确把握和概括形体的能力.如,学习中国画,其实就是简笔画的另外一种表现形式；学习基础图案,它同简笔画一样,需要对形体的概括、夸张和变形,也是一些基本的造型方式.所以,学前教育专业美术课程中的简笔画教学,可以安排在其他一些美术教学内容的前面.当然,也可以将简笔画教学内容与其他美术教学内容穿插编排.
(二)简笔画教学内容少课时分配少
许多高职高专学前教育专业的美术教材,都不同程度地强调简笔画的重要性,而在简笔画教学内容的编写、编排等方面却没有突出其重要性,编写相对简单,没有把简笔画教学内容作为重点,大多数教材都是一个章节.同其他教学内容相比,简笔画教学所占的课时量,也只能说是平分秋色.
(三)误认为简笔画简单而加以轻视
简笔画是简洁而不简单.简笔画的形成需要对物象特征的一个提炼过程,把复杂的形体几何化,符号化,简洁化,不是一件容易的事,它必须在体现物象特征的基础上,用最少的笔画表现出来,而又为大众所识别、认同.这样一个提炼的过程如同写一首古诗.写诗讲究“炼字”“炼句”.“春风又绿江南岸”“僧敲月下门”,一个“绿”,一个“敲”,就是反复提炼得来的精髓.简笔画笔划的简化过程,也是要经过锤炼的,多一划,大一点,短一点,有时候都会有很大差别.
有人认为简笔画是随便画几下就会学会的.事实证明,其实不然.学好简笔画需要一个长期练习的过程.一个看似简单的几何形,要画准它却并不容易.如画一个不规则的椭圆,把它变成一个人物头部,上大下小,与上小下大,是两个截然不同的脸型,一个是甲字脸,一个是由字脸.达芬奇画鸡蛋的故事,就充分说明了画好一个简单的形状并不是一件容易的事.
事实上,相当一部分学前教育专业的学生,美术基础差,动手能力不强,要学会徒手表现一些形体的比例特征,需要一个反复练习的过程.用几何形和线条去高度概括一个复杂的形体,需要多观察,多分析,反复思考,而这个过程也是需要时间去锤炼的,不是一蹴而就的.所以,简笔画看似简单易学,但是真要画好一幅形象生动的简笔画是需要系统学习才能达到.
(四)训练方法单一,教学方式难以彰显学前教育专业特色
当前,学习简笔画常用的方法仍然是以临摹为主,默写与记忆训练相对较少,而写生练习几乎被忽略.要想让学生养成细心观察、认真分析、大胆想象的好习惯,能够逐步熟练运用基本形概括表现多种物象,单靠临摹是远远不够的.即便是对照实物图片进行描绘,都难以达到理想的训练效果.学前教育专业的学生要学好简笔画,必须通过综合训练,结合幼儿园的需求,把美术技能与教育技能相结合,突出学前教育专业的特色.
二、简笔画教学对策
(一)根据学前教育专业的特点,重新认识简笔画的内涵及实用价值
简笔画的起源可追溯到原始社会,人类的先祖们,在岩石、洞穴之上作画,陶器出现后,也在陶器上作画,例如西班牙的阿尔塔米拉洞窟岩画；我国马家窑文化的舞蹈人纹彩陶盆等.这些远古时期的绘画用笔简练造型惟妙惟肖,成为许多专家學者研究人类发展历史的对象.可以说它们是人类早期的简笔画.人类早期的象形文字,也类似于简笔画,近代的许多标志设计,也与简笔画有着十分密切关系,而卡通画正是简笔画的延伸.
学前教育专业的学生学习简笔画有着实际的意义,简笔画是幼儿园最流行最受欢迎一种绘画.学好简笔画有助于学生日后胜任幼儿园的教学和环境创设.让学生了解简笔画的实用价值,还可以利用学生见习的机会（每学年或每学期都会有见习安排）,安排学生带着问题和任务去见习,充分了解幼儿园的美术活动和环境创设.把简笔画作为学前教育专业美术教学的基础课程.学生学好了简笔画,能为中国画、基础图案、装饰画以及手工制作等课程的学习打下良好的基础.简笔画还可以用在生活中的其他许多方面,如黑板报、宣传栏、报头、插图、花边装饰；文艺娱乐活动中的道具、卡片等；简笔画也可进行漫画创作.
总结:该文是关于学前教育专业论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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