论文工学结合人才培养模式下高职体育课程改革是适合工学结合论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关工学结合重不重要开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】本文在工学结合人才培养模式的背景下,结合实际案例,从意识认知、指导思想、课程设置、教学方法、师资队伍、评价机制等方面,对高职体育教学改革进行分析,提出相应的对策.
【关键词】工学结合 高职体育 课程改革
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）10C-0166-02
随着人们健康意识的增强,国内掀起了全民体育风潮,体育运动越来越受关注,同时作为现代教育的一部分,相关研究也不断深入.高职院校侧重于培养技术应用型人才,大都以专业课程为重点,对体育课重视不足,加上传统教育模式存在的弊端,高职体育整体教学水平并不理想.对此,高职应根据办学特点,结合社会人才需求,采取工学结合模式,对课程进行改革.
一、强化改革意识,深入理解工学结合模式
部分高职院校安于现状,缺乏创新意识,虽然能够认识到体育教学的重要性,也开设有相关课程,但缺少健全可行的教学体系.另外,将重心放在了专业建设、院校发展上,对体育教学改革重视不足,沿用原来的教学模式和管理方法,显然难以适应新环境、满足新的要求.近些年来,体育行业受到全民关注,本校在体育教学方面也做了相应的调整,但成效不大,依然存在着思想观念陈旧、师资力量薄弱、课程结构不合理、硬件设施不完善等问题,不仅教学质量难以提升,学生的身心素质也受到很大影响.
在此背景下,国内高职教育迅速发展起来,教学改革成了必然趋势.高校应意识到体育课程改革的必要性,结合自身情况,采取工学结合的人才培养模式.该模式的特点是工作和学习相结合,即学生在学习过程中参加企业实践,并在实践中继续学习,在掌握理论知识的同时,能够提高职业技能,积累工作经验.由于经验不足,必须从基础做起,正确认识这一模式,并进行深入研究,使其优势得到充分发挥.体育教学的最终目的是提高学生的身体素质、心理素质,掌握相关的健康知识,并能够树立起终身体育意识,通过体育实现个人价值,改变生活.在早些年间,高职院校存在着重理论、轻技能的弊端,学生毕业后难以满足社会用人需求,违背了高职教育的初衷,和普通高校相比,其学历相对较低,因而在激烈的竞争中不占优势.工学结合则是一种能够改变现状的教学模式,它有一套专属的理念和方法,相应的体育课程也必须改革创新.
二、转变指导观念,合理设置体育教学课程
一种新的教学模式,必须有相应的指导思想,以此为基础,确定大致方向,然后结合实际需求制定具体的计划,并逐步实现.在高职体育教学中,多把“健康第一”奉为主要指导思想,包括健康意识的提升、健康知识的传输、健康方法的训练,使学生的体质得以改善,综合素质和健康水平能够提高,并养成良好的运动习惯,如此才能升华自身,完善人格魅力..在具体教学上,篮球、 、排球仍是主要教学内容,训练只有理论知识和技术练习,并未和职业和就业有过多的联系.可见,这种陈旧的模式最终培养出的人才难以适应社会环境.实行工学结合模式,则侧重于工作、学习兼顾,其指导思想是促进学生就业.所以,在传输知识、锻炼体育技术的同时,还应更深一步,和就业相联系,根据社会工作需求,调整教学策略,使得学生掌握能够满足社会需求的实用技能,积累工作经验.
课程设置安排是课程改革的首要工作,针对过去体育被忽视,课时被缩减的情况,首先要增加体育课的比例,达到相关规定的标准.本校将体育课程劃分为三个部分：基础部分,包括入学后的整体素质训练,涉及身体、心理、团队合作等,宣传赛事规则、健身健康知识,以及简单的运动损伤处理方法,同时还注重传统体育项目的继承和开发,如打陀螺；选课部分,每个学生的兴趣和特长都不同,所以在锻炼其整体素质的基础上,应鼓励他们发扬长处,自行选择喜爱的项目,学校开设有十几门选修课,尽可能地满足所有学生的需求；拓展部分,选课部分主要训练的是所选项目的专业技能,这一部分则侧重于技能拓展,主要是参加实践活动,尝试相关岗位,将所学和职业联系起来.
三、更新教学方法,努力打造优秀师资队伍
教学模式、指导思想的转变以及课程的改革,要求教学方法也应有所调整,同时对师资队伍也提出了更高的要求.过去的教学方法太过单一,一方面不适合某些内容,另一方面学生很容易感到倦乏.在师资队伍建设方面,教师结构、专业技能、教学经验、科研能力、创新意识、职业素养、人文情感、团队合作等各方面都应有所提高,如此才能适应素质教育改革.在课程改革之前,本校的师资队伍力量薄弱,甚至不少体育老师都不具备专业技能,由其他任课老师担任.
教学方法对课堂效果影响很大,专业不同,采取的方法也有差异.教师应因材施教,灵活运用,突出学生的主体地位,不再单单培养其运动技能,而应往体育意识、兴趣、能力等方面过渡.以案例教学法为例,教师首先播放了一个短片,涉及零件流水线、超市收银、会计、秘书、民工、测绘等各个行业,内容是其在岗位上工作的状态.看完之后,教师引导学生讨论,这些人在岗位上的动作是否规范?如果不规范,容易造成问题,该如何解决?现代很多年轻人会经常觉得疲劳,有哪些原因?仔细分析可发现,流水线、超市收银的站立时间较长,会计和秘书则坐办公室的时间久,而民工和测绘劳动量相对较大.长时间站立,会加重器官负担,导致下肢血流不畅,此类工作应经常开展慢跑、骑车等锻炼.久坐容易得颈椎病、腰椎病,如果运动较少,还很容易变胖,所以要调整坐姿,并可通过健美操、耐力训练予以缓解.劳动强度太大,会过度消耗人体能量,经常会感觉疲劳,严重者甚至会引发心血管疾病,可加强长跑、爬山等方面的锻炼.另外,还有情境法、小组合作法等,应根据具体内容而定.
在师资队伍建设方面,首先要聘请专业体育教师,确保持证上岗,且要接受岗前培训,尽快适应学校环境,增加了解.除了专业知识和技能,体育教师还应经常召开教研会议,总结问题,商讨对策.优化教师结构,老一辈教师的实践经验丰富,但创新意识较弱,且时代感不强；年轻教师和学生接触相对更容易,也能接受新的理念,学习新方法,但在组织性、纪律性等方面稍有欠缺.学校可以组织体育教研小组,选择不同年龄阶段的教师担任副组长,或者在组内分出若干小组,接受学校统一领导.另外,体育教师也应学习人文知识,拓展视野,坚持人本主义,给予学生尊重和人文关怀,提高自身职业素养和道德水平.为了吸引更多优秀教师,学校还应提高福利待遇,提供晋升机会,并不定期地组织教师外出学习,或邀请专业人士到学校办讲座.
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参考文献：
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