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重点领域 科学
主角 宝宝、爸爸和妈妈
场地建议 客厅或书房
对话妈妈
加法运算是相对抽象的数学关系,却也时刻隐藏在具体的生活情境之中.家长应当充分借助生活场景,帮助宝宝积累有益的经验,为宝宝上小学后能更好地理解抽象概念做准备.
目标
A.通过感知,练习10以内的数量加法运算.
B. 遵守游戏规则,体验游戏乐趣.
任务卡
准备： 豆子（或其他替代物）9颗,奖品若干（比如糖果）.
玩法： 三人参和游戏,每人有3颗豆子,藏在自己手里.游戏开始,大家一起喊口令“一二三”,然后同时出示自己的豆子,每个人自己决定出示豆子的数量（0- 3颗均可）.
规则： 每轮游戏中,三人出示的豆子总数将决定谁会获得奖品.如,规定当总数为1、4、7时,宝宝获得一个奖品；总数为2、5、8时,妈妈获得一个奖品；总数为3、6、9时,爸爸获得一个奖品.最后游戏结束时,获得奖品数量最多的人就算赢得最终胜利啦.
行动依据
《3- 6岁儿童学习和发展指南》： 5～6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义,并能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算.
问题
爸爸出了1颗豆子,妈妈出了3颗豆子,宝宝也出了1颗豆子,按照上面的规则,请问谁能获得奖品?
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参考文献：
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