论文李江美有爱教育才有力量是关于本文可作为相关专业李江美论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文宁波李江美论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
当和孩子面对面交流时,她会不自觉地单膝下跪或者是双膝下跪,平视孩子,眼睛里满是爱和信任.有爱的教育,宛如春水充盈的池塘,生机盎然,群鲜芳菲.
“不是我让孩子成长,而是孩子让我成长.”
李江美坚信所有的可能早已存在孩子的内心.她只需选择适宜的支持去唤醒他们,种种可能便会破土而出,成长为灿烂的现实.
这是一场没有尽头的极限挑战.她乐在其中.“我觉得这蛮好玩的.”
她还是宁波市“筑梦幼教联盟”的发起人和创立者.她凝聚宁波市优秀的幼儿教师到农村义务支教,点亮了成百上千个童年等
“她会随着孩子喜而喜,怒而怒”
三月的宁波,春风浩荡,一个花团锦簇充满生机的春正在走来.
3月11日,一大早,李江美便带着“筑梦幼教联盟”的一支志愿者小分队驱车赶到了宁海县方林幼儿园.方林幼儿园是典型的农村幼儿园,办园条件简陋,师资力量薄弱.
李江美和方林幼儿园园长陈凤苗简单交流后,志愿者立即分头开展相关活动.吴沁芳、娄晓红、钱晓燕等志愿者分别带来了优质的教学活动.而三位退伍军人志愿者为孩子们带来了“我是一个兵”的主题活动.
李江美则为大一班的孩子们送来了绘本阅读活动《熊小弟的栅栏》.
“大一班的小朋友不仅眼睛亮,我还听说你们看过许多许多的书！”李江美 四射.
“对！！！”孩子们目不转睛地盯着这位表情丰富、和众不同的老师,高声答道.
“今天李老师带来了一本大大的书！”李江美边说边夸张地用手比划着书的大小.
“哇！！！”
“我是小熊.今天我很忙哟,我要做很多事情.”
“小熊在做什么等”
“做栅栏！”
“栅栏是做什么用的呢?”
“我肯定是不知道的等猜猜看！”
李江美的眼睛里只有孩子,孩子的眼睛里也只有她.
课上到兴致处,她手舞足蹈,为孩子们演绎 种姿态、万般想象.此刻她不仅是一位老师,也是一位魔法师,吹奏的甜蜜的芦笛声,诱惑着孩子们像一个个小老鼠追随着她,全神贯注地探究着绘本上的故事：小熊的栅栏为什么拦不住小兔子偷吃萝卜等
每张小脸都洋溢着快乐.这是思维的快乐,这是探究的快乐,这是被李江美 点燃的快乐.此刻,整个方林幼儿园都沉浸在忙碌之中,教师们忙着观摩优质课,志愿者们忙着送教活动.
一个幼儿教师最大的快乐莫过于沉浸在孩子们的快乐之中！
“她会随着孩子喜而喜,怒而怒.”宁波华泰剑桥幼儿园园长陈燕说,李老师上课不是“做戏”,她会“发疯”的.她对每个孩子都怀着尊重和信任.这就是她的课最能打动人的地方.
当和孩子面对面交流时,她会不自觉地单膝下跪或者是双膝下跪,平视孩子,眼睛里满是爱和信任.
有爱的教育,宛如春水充盈的池塘,生机盎然,群鲜芳菲.
宁波市闻裕顺幼儿园因爱而生.1986年12月,宁波市闻裕顺幼儿园在宁波海曙大沙泥街109号落成.这是祖籍为宁波鄞州章村的闻儒根先生,无偿捐赠出的闻氏祖宅.“闻裕顺”三字取自于他父亲早年在樟村开的一家百货铺的商号.
因爱而生,宁波市闻裕顺幼儿园逐渐形成了开放的、主动的、生活的、共建的“生长课程”.“生长课程”所要培养的是有持续生长力的现代人,会生活,樂学习,懂交往,能创造,有健康.
李江美带过高度弱视的孩子.她将班级中所有桌角、柜角都包上软布,以避免孩子发生磕碰.她带过交往退缩型的孩子,三年的时间,她坚持每天和孩子交流半小时,毕业之时,孩子已经能够和他人交往自如等
也是因为爱,2014年,李江美开始了“筑梦幼教”之路.2014年,李江美在下乡督导幼儿园时,被眼前的农村幼儿园震惊了：“我们宁波市居然还有这么落后的幼儿园！以前我认为这些都是在贵州的大山里.”
两个月后,李江美和宁波市第二幼儿园园长王晓璐等三人,开始了第一次“筑梦”活动.
两年多时间,“筑梦幼教联盟”由最初的3人发展到现在的200多人,成员包括教师、退伍军人、医生等,为上千名幼儿送去了优质教育资源等
“恰恰是失败的地方,才是我成长的地方”
“被兔子吃了！”
一个坐在后排的孩子,突然大声地喊出答案.
“哇！有个这么远的孩子都看见了！太厉害了！你来说,小熊担心它种的萝卜等”
“被兔子吃了！”
“眼睛亮跟距离一点关系都没有.坐在这么远的人都能发现,因为他很用心！”
“对的！小熊在担心萝卜被等”
“兔子吃了！”孩子们大声地将答案补充完整.
“你们把这句话讲得真清楚！”
等等
“不管怎么样的孩子,她都能根据孩子的需要,将抛来的球接住.”陈燕园长说,她能很快地筛选信息,马上做出有效的回应,这就是她独具魅力的地方.
李江美对儿童的回应能激发孩子的兴趣,调动他们的思维.“成功的回应建立在对幼儿的各种各样回答包容的基础之上.”李江美说,幼儿的回答有多种可能,甚至是荒诞的,这时就更需要包容.
在一次活动中,她出示了许多美丽的白云图.“白云像什么?”一名幼儿站起来,说：“像大便.”顿时,课堂上笑成一片.这个孩子对自己制造的轰动效应,甚是得意.
“嗯,那你觉得它还像什么呢?”孩子显然没有料到她会这样回应,挠挠头,便默然坐下了.“你能主动发言,我很喜欢.我相信,你肯定能想出更多美丽的答案,对吧?”
李江美在回应、解读儿童方面做了大量研究,写了《从独白到对话》《怎样回应幼儿是一门大学问》等多篇文章.《从独白到对话》还获得了“浙江省首届中青年教师论坛大赛一等奖”.
总结:该文是关于李江美论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 陶行知爱教育在幼儿教育实践 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0224-01“爱”是陶行知先生一生奉献教育事业的不竭动力。
2、 爱教育才是崇高教育 常听说，一个人经历的事多了，就不容易流泪了，这当然有它的道理。可我们同时也发现，一个人经历的事多了，却更知道为什么去掉泪，为了什么不应落泪，这更。
3、 在教学中渗透爱教育 摘 要：每位老师都知道爱的教育的重要性，可是如何在教育中渗透爱的教育，这是每位教育工作者必须思考的问题。作为一名中职教师，笔者认为爱的教育要求老。
4、 中美中高职教育衔接模式比较 摘 要：美国职业教育始于对英国学徒制的模仿，其以“技术准备计划”为基础的课程衔接模式和以职业群为基础的中高职教育一体化培养模式，对我国中高职教育。
5、 爱书才会赢 爱迪生说：“读书对于智慧，也像体操对于身体一样。”多读书，读好书，人会越来越聪明。爱书的人，最终都是人生的赢家。一个做了多年班主任的老师讲过这。
6、 适合教育才是最好教育 摘要：学生是学校一切工作的出发点和归宿。要了解学生的现状、困惑和需求，为学生传道解惑创设健康成长的环境。要了解学生的习惯、兴趣和志向，养成好习惯。