论文音乐教育对幼儿重要性是关于对不知道怎么写幼儿重要性论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿教育的重要性论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
幼儿音乐教育必须以幼儿发展的生理、心理特点,幼儿教育的原则、方法等基本理论为指导进行教育工作,违反这些带有规律性的问题,教育工作或事倍功半,或收效甚微,甚至给幼儿带来心理、生理上的损伤.譬如：同样一首歌曲,一位音乐技能技巧纯熟,熟悉幼儿年龄特点,按照正确的教育原则、方法对幼儿实施教育的老师,会教得又快又好；反之一位不具备上述条件的老师,就教不到点子上,自己干着急,幼儿学不会.
音乐审美感受是使儿童在学习音樂过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受.音乐艺术不是靠直接的说理,而是以生动感人的艺术形象激励人的感情,给人以启示,发挥其感染教育作用,使人领悟其教育内涵.譬如：教儿童学唱《一分钱》,歌曲的教育意义是进行拾金不昧的品德教育,但是歌曲中没有直接说出拾金不昧的词句,而是以富有天真纯朴的儿童语气、音调的旋律、愉快的情绪,唱出了小朋友把拾到的一分钱交给 叔叔, 叔叔拿着钱对他点头赞扬的具体情节,塑造了这样一个生动感人的节术形象,给儿童以启示,使他们领悟到不是自己的东西就不能要,把拾到的东西,即使是最少的钱——一分钱,交给 叔叔是对的,是一件令人愉快的好事.这样的激励情感的教育作用,往往比直接说教更能深入人心.在音乐教育中,无论是进行思想意识、情绪体验、品德行为等方面的教育,还是进行知识技能、认识理解方面的教育,都需要通过审美感受的途径来进行.
音乐艺术有娱乐性特点,这是吸引幼儿积极参和音乐活动的重要特点之一.利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学,在乐中学,把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中,学得愉快,学有所得.音乐教育是在儿童愉快的音乐活动中进行的,它的教育影响往往不像语言说教表述得那样直截了当,而是像春雨点点滴滴渗透到儿童的内心情感、心灵深处,起着熏陶、感染的教育作用.因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程.热爱音乐是儿童的天性,幼儿满怀好奇和探究的心理来到这个世界上,他们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩,看五彩缤纷的世界,他们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和环境中丰富多变的音响.美丽鲜艳的色彩和图案可以满足儿童视觉的需要,而优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉需要的最好刺激.
音乐教育能促进智育的发展,这一点不仅为音乐教育工作者气重视,还逐步形成了社会的共识.增加智力投资,加强儿童的早期音乐教育已成为一种发展趋势,越来越多的家庭为孩子购买乐器,请家庭教师.大量事实说明,正确的音乐教育对儿童智力的发展确实有着积极的促进作用.我们知道智力是人认识客观规律、改造客观事物的能力.从智力的结构角度来看,智力包括感知、观察、记忆、想象、创造等形象思维和逻辑思维的能力.智力的物质基础是人的大脑.科学研究表明,音乐活动不仅依赖于大脑皮质的分析机制,它还依赖于那些主管感受和动机的皮质的分析机制,它还依赖于那些主管感受和动机的次皮质结构而这些结构对人智力的发展,起着至关重要的作用.培养儿童对音乐具有敏锐感觉,对提高儿童的理解能力和思维能力,也会起到积极的作用,例如：让初生婴儿在哺乳、活动或睡眠时听一些优美、愉快的音乐,可以使婴儿的朦胧期缩短,学语期提前.在以往的音乐活动中,总有一部分幼儿老当演员,一部分幼儿老当观众.那些天赋好的幼儿经常有机会表现,而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现.如果我们任其自然,这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会,还可能导致一定的心理缺损.我们应将音乐活动作为手段,让每个幼儿都能积极、主动、自信地参和到活动之中,满足幼儿自我表现的需要.基于这一思考,我设计了小步递进的"阶梯",提出合适的要求,尽可能使教育个别化,使每个幼儿都能按各自的步调发展.（单位：陕西省西安交大阳光幼儿园）
总结:本文关于幼儿重要性论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 节奏对幼儿音乐的启蒙的重要性 【摘要】幼儿时期是人生的起始阶段，更是能力的形成阶段。音乐启蒙是幼儿时期一个重要的环节。对于幼儿音乐启蒙来说，节奏是幼儿走进音乐世界的引导，更是。
2、 幼儿园音乐教育活动重要性摭探 摘 要：音乐教育对幼儿的成长起到非常重要的作用，不仅能促进幼儿智力发展，培养其抽象思维，塑造健康的性格和调节情绪，还能为幼儿提供宽松自由的环境，。
3、 信息技术在幼儿音乐教育活动中运用 摘 要：计算机在当今社会生活的各个领域扮演着越来越丰富的角色，信息技术以其突出重点、图文并茂、灵活生动、操作简便等优势在幼儿教育中得到广泛的运用。
4、 幼儿音乐教育之我见 在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。一、激励幼儿主动、自信地参与活动在以往的。
5、 论如何幼儿师范音乐教育 [摘 要]幼儿师范音乐教育的主要目的是为幼儿音乐教育事业培养接班人，通过对音乐知识、音乐技巧、音乐审美和乐器技能的传授、教导，让未来的幼儿音乐教。
6、 如何提高幼儿音乐教育有效性 摘要：幼儿自身的天性融合于大自然的天性，幼儿理解音乐元素是通过具体的事物动作和形象两种方式。以尊重幼儿天性为基础，激发幼儿学习音乐的兴趣，进行音。