论文提高班主任班级管理水平策略是关于本文可作为相关专业班级管理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文我对班级管理建议10条论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者和管理者,其工作能力的高低不但影响着整个班集体的教育教学质量,更关系到学生的健康成长.在新的时代背景和教育环境下,班主任老师应该和时俱进,不断改进管理方式,提高自己的管理水平,促进学生的健康发展.如何提高班主任的班级管理水平呢?班主任们可以多去研究以下的策略,并尝试应用于教育实践中,争取有所收获.
一、吸取先进的教育理念,提高管理水平
现代科学技术的迅速发展,知识的不断更新要求教师必须具备渊博的知识和高超能力的意识,才能胜任教师的职责,班主任更是如此.班主任是学校的德育工作者,是教学和教育的基础力量,是学生健康成长的指导者和成材的引路人.班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢.因此,学习的时间相对较少.班主任应从政治素质、理论水平、思想素质、工作作风、工作能力和语言表达能力等方面提高自身的素质.这样不仅可以使自己具有坚定的立场、观点和政治敏锐性,从而更好地对学生进行管理、教育,还能够加强自身对专业知识的学习,提升专业素质,更好地进行教育教学.另一方面,从成长经历看,大多数班主任都是在实践中逐步形成自己的管理风格的.为了吸取先进的教育理念,我经常收看、收集和教育有关的信息,不断用新的知识充实自己,在潜移默化中提高自己的管理水平.
二、组建和培养干部队伍
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的.班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,是班主任的左右手.可见班干部选拔和培养的重要性,我们要慎重地选拔和培养班干部,使班主任的工作逐渐从繁重走向简单和轻松.同时,当选的干部也应具有较强的号召力和自我管理能力.具体来说,干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信；其二,在鼓励班干部大胆工作、指点他们工作方法的同时,也要严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面；其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评和自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.
三、构建平等的 班级管理机制
在班委会、团支部的建设中,进行 选举,并在班内实行“班干轮值制”,让大家都有一个锻炼、提高的机会,使每位成员都有机会参和班级管理.把班内工作进行分解,人人有工作,人人都有班级管理工作的奋斗目标,都能献计献策,且相互监督,在班级管理的同时,进行自我教育,自我管理.班级的每项制度,各项活动的确定,都有一个 的过程,由于每项决策都是由学生亲身参和,学生的主体性和个性都会得到充分的发挥和发展,各项制度的落实,也更加顺利.
四、建立良好的师生关系,营造和谐班集体
作为班主任,我们应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,和学生建立一种和谐、 、平等的师生关系.要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,班主任是他们其中的一员,是他们的朋友,和他们是平等的.在这个集体中,班主任只不过是领头雁、引路人而已.只有这样,学生才会自觉自愿地遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了班规也会甘心受罚并力争改正.慢慢地,全班学生的自觉性、集体荣誉感就会在无形中形成.
我们要和学生们形成一种良好的师生关系,营造一个和谐、融洽的班级氛围.要尊重自己的学生,老师和学生是平等的,不应该过于强调自己的权威,和同学们搞好关系,做他们学习上的老师,生活上的朋友.这样,学生就乐于和老师交流,善于听取老师的意见和建议,老师又能更加深入和全方位的了解学生,从而制定符合每个同学的发展策略,从而促进学生的成长.我们不仅要在学习上引导自己的学生,帮助他们克服学习中的困难,更要在生活中关怀自己的学生,让学生感受到来自老师和班集体的温暖,在这样一个温暖、具有向心力和凝聚力的班级中,学生才会发展得更好.
五、认真做好家访工作
对学生的教育和培养,不仅是学校、教师的事,它还需要社会的支持和家长的密切配合,因此,定期召开家长会就显得特别重要.通过家长会,不仅有利于家长了解学校的方针政策及培养孩子的重要性及方法,更有利于班主任了解学生在家庭的学习、生活情况和家长了解自己的子女在学校的各种表现,进而双方互通信息,交流感情,就能够对症下药,做好引导教育工作.同时,班主任也要随时关心学生,注重学生的动向,勤于家访,弄清动向根源,针对性地进行帮助教育,这样就达到了学校和家庭共同教育,教师和家长双重培养的目的.
六、做好联系班级和任课老师的纽带
班主任一个人的力量是有限的,班主任老师不可能随时随地都会关注着学生.要全方位地了解学生,班主任必须及时和各科老师交流,掌握学生在各堂课上的表现.更加全面的掌握学生的动态,掌握他们的身体和心理的变化,这样有助于老师及时调整策略,更好地促进学生的发展.
七、在班级管理中要认真反思,不断改进工作
班主任工作是一项复杂的育人工作,班主任在班级管理中处于核心地位,在教育过程中有着巨大的作用,班主任要注重自己形象和言行,勤于探索,善于总结经验,多做自我反省,努力提高自己班主任管理水平.同时,还要针对自己班上的所发生的具体情况认真反思、找出问题、对症下药,从而改进管理的方法,使得班的学生在各方面都有更好的表现.抓班级管理是班主任一件很辛苦的工作,作为班主任,應采取适当的方法进行自我调适,不能用简单粗暴的教育方法去管理班级,要时刻保持平静的心理和稳定乐观的情绪,使本班成为优秀的班级,自己也成为优秀的班主任.
班级管理工作直接面对学生,是教育、教学的第一线,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有科学的方法管理班级,还要不断学习,提高自身文化素质水平.多去研究提高班级管理水平的策略,才能在班级管理中收到良好的效果.
总结:本文关于班级管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 初中班主任班级管理的策略方法 [摘 要]记得曾经有人说过，作为一名教师，在他 她的教书生涯中，如果没有当过班主任，那么他 她的职业生涯是不完整的。这句话不无道理。大家都知道，。
2、 坚持以学生为根本提高班级管理水平 摘要：小学班主任在实际的班级管理工作中应该坚持以学生为本，必须根据本班学生的实际，选择学品兼优、管理能力强、有影响力的班干部，引导他们当好班级管。
3、 初中班主任班级管理策略 摘 要：中学生正处于成长和发展的关键时期，初中班主任在学生成长过程中有着不可替代的作用。初中班主任不仅要传授知识给学生，还要管理学生日常的生活，。
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