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分类:职称论文 原创主题:扶论文 更新时间:2024-03-15

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十八大以来,在“四个全面”战略布局的推动下,我国的扶贫开发工作取得了举世瞩目的成就.贵州省威宁县近年来,积极开展“脱贫攻坚、同步小康”工作,走出了一条“扶得起、扶得准、扶得稳”的扶贫之路.

《国务院关于印发 “十三五”脱贫攻坚规划的通知》中指出“截至2015年底,我国还有5630万农村建档立卡贫困人口,主要分布在832个国家扶贫开发工作重点县、集中连片特困地区县(以下统称贫困县)和12.8万个建档立卡贫困村,多数西部省份的贫困发生率在10%以上,民族8省区贫困发生率达12.1%.现有贫困人口贫困程度更深、减贫成本更高、脱贫难度更大,依靠常规举措难以摆脱贫困状况.”由于历史和现实、经济和社会、自然环境和发展条件等各方面的原因,我国的贫困问题有着贫困面积大、贫困人口多、贫困程度深、反贫战线长、脱贫难度大的特征.

一、大扶贫——中国在行动

总书记强调“消除贫困、改善民生、实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命.改革开放以来,经过全国范围有计划有组织的大规模开发式扶贫,我国贫困人口大量减少,贫困地区面貌显著变化,但扶贫开发工作依然面临十分艰巨而繁重的任务,已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期.形势逼人,形势不等人.各级党委和政府必须增强紧迫感和主动性,在扶贫攻坚上进一步理清思路、强化责任,采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施,特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫.”“要坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的‘三位一体’的大扶贫格局”

二、贫困—— 一个深入人心,经久不衰的话题

世界银行2015年10月初宣布,按照购买力平价计算,将国际贫困线标准从此前的每人每天生活支出1.25美元上调至1.9美元.2016年11月 扶贫开发工作会议决定将农民人均纯收入2300元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准,这个标准比2009年提高了92%,把更多低收入人口纳入扶贫范围.《2010年世界发展报告》认为贫困是“缺少达到最低生活水准的能力”.在致贫的原因上,主要有环境恶劣型贫困、资源匮乏型贫困、制度性贫困、区域位置型贫困、国际依附型贫困、投资不足型贫困等等,致贫的原因从宏观到微观、国内和国外、城市到农村都有其自身的主要影响因素.

三、精准扶贫——威宁有法宝

精准扶贫的真谛就在于“精准”两个字,有“精准”肯定就有“模糊”、“不精准”.这是因为,过去我们的扶贫可以称之为“大水漫灌” “普惠式扶贫”.根据 公室2016年发布的《中国的减贫行动和人权进步》白皮书所批示的内容来看,改革开放30多年来,7亿多贫困人口摆脱贫困,农村贫困人口减少到2015年的5575万人.一方面我们的扶贫开发取得了巨大成就,但是同时一些地区和群众没有摆脱贫困,说明他们的贫困程度更深、致贫因素更多、脱贫难度更大,那么就需要“定点滴灌”,要弄清楚“为谁扶贫,谁去扶贫,怎么扶贫,用什么扶贫”.威宁县的精准扶贫在这方面取得了非常丰富的实践经验,可以概括为滴灌、摸底、造血三个关键词.

1.滴灌

“结对帮扶干部到村到户、产业扶贫到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、扶贫生态移民到村到户、基础设施到村到户”“六个到村到户”做到了人、财、物集中,同时以 “对象要准、投入要准、措施要准” 为准则,将“准”字具体化、标准化、科学化、系统化.全面小康建设指标体系,国家重点贫困县考核办法, “六个到村到户” 三個指标考核指标体系有机结合,既有宏观,又有微观,既有短期又有长远,既有全局又有局部,构建了一个威宁特色的扶贫体系,一个“漫水滴灌”的体系.

2.摸底

2014年制定《威宁自治县“六个到村到户”暨精准扶贫工作实施方案》成立领导小组.针对全县35个乡镇,进行全面摸底排查.35个工作组,分别深入一线,联合乡镇党委政府、驻村干部、大学生村官、村民代表、村居两委,县扶贫办、县统计局摸底调查范围涵盖所有已填写《贵州省农村扶贫对象家庭申请书》的农户,并现场填写《贵州省威宁自治县精准扶贫到户登记卡》,让“摸底”筑牢精准扶贫“延长线”,不让一滴水在途中掉队.

3.造血

制作《精准扶贫对象识别操作手册》,县、乡镇、村居两委,层层下发、层层培训、层层宣传.让每一位村民都了解“精准扶贫”,从贫困的识别、扶持、退出,每一个环节、流程、政策、规定、条件等都清清楚楚、明明白白.扶贫的队伍建设、机制建设、政策宣传,层层跟进.并创造性了构建了“ 管理、十户一体”的乡村发展模式.“村委会+自管委+十户一体” 自治,以党的领导为核心,一方面以“自管委”建设为基础,加强乡村社会的综合治理;一方面以“合作社”建设为重点,加强乡村经济结构的调整.整合了政治、经济、文化、社会、生态发展,在“输血”的政策扶持下,打造“造血”干细胞,增强贫困地区人民的自我管理、自我教育、自我发展、自我提升、自我脱贫的能力.(作者单位为 威宁自治县委党校)

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参考文献:

1、 做好阅读教学的导、扶、放 阅读是一种个人精彩体验,是精神领域的畅游。少儿时期的阅读,更是对人生的有重要意义。语文的学习,需要学生有广泛的阅读,从课内补充延伸到课外。身为一。

2、 精、准、活 [摘 要]语文阅读教学要把握好提问的精、准、活。最为关键的还需要教师正确把握问题的难易度,准确掌握提问的时机,理答指导要做到灵活。只有这样,才能。

3、 民企精准扶贫怎么扶 一场艰巨的攻坚战正在中国开启,这场战役的目标是使7000多万农村贫困人口脱贫,时间是到年实现。这是意味着每年要减贫近1200万人,平均每月减贫1。

4、 精准扶贫、脱贫攻坚中旅游扶贫 摘要:旅游扶贫不同于传统“输血”式扶贫,它使得贫困地区和贫困人口获得持续发展的能力,推动贫困地区经济发展,促进贫困人口脱贫致富,因此,构建完善的。

5、 全面、科学、精准实施课堂教学评价 2016年,我市开展了针对拟实施综合督导学校的前期课堂教学评价。其中职教学校3所,省四星级高中4所,共计聘任听课专家349人,合计听课933节次。

6、 纵深化、精准化、合作化、数字化 金融排斥是指社会中的一部分弱势群体无法通过正规途径获得金融服务的现象。造成金融排斥的原因是多样的,位置偏远、收入较低、信用状况不明朗等因素均会成。