论文建筑材料课在工学结合过程中引入项目教学法方案设计探究是大学硕士与本科工学结合毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写工学结合重不重要方面论文范文。
摘 要：项目教学法是推行工学结合教育模式、深化课程改革的最有效的教学方法,它和传统教学法相比较,表现出许多特有的优越性.本文就高职建筑材料课在工学结合过程中引入项目教学法的教学方案设计进行研究和探讨.
关键词：项目教学法 工学结合 项目 方案
工学结合是建立在高职院校行业性、区域性发展办学的基础上,依赖企业真实项目的良好环境,以培养实用型高技能人才、满足企业人才需求、促进毕业生就业为目标的教育模式.把项目教学法引入课程的教学中,是高职院校广泛开展工学结合活动、推进课程改革的重要途径.
一、项目教学法课程教学方案设计要点
项目教学法是以职业能力培养为目标,以“项目为主线,教师为主导,学生为主体”为原则,以激发学生学习兴趣为突破口,来设计和实施课程教学方案,其要点是：学校和企业共同组成项目机构和项目小组,共同在项目的生产过程中完成教学过程；师生共同处在工程项目生产环境中,与生产实际接触,共同实施一个完整的工作项目；以实际的工作任务来驱动学习,教学过程基于行动,学生对知识的消化和理解与自己的行动相关联；学生通过开展工学结合活动,应用所学知识培养分析问题和解决问题的能力；学生有机会通过调查、研究、咨询、请教,独立克服计划实施过程中遇到的困难,处理计划实施过程中遇到的问题；学生采用项目小组工作的方式,通过团队协作,共同制订计划,共同完成（或分工）整个项目；在不断地追踪预期成果的过程中获得动力和成功的喜悦；学习结束后有明确而具体的成果展示,师生共同评价项目成果.
二、项目教学法建筑材料课教学方案设计
现以建筑材料课为例,提出在开展工学结合过程中引入项目教学法教学方案设计并进行研究和探讨.教学模型：辽宁省辽阳市××工程项目.
1.课程教学目标
了解常用建筑材料的品种、规格和外形,掌握建筑材料的基本知识；熟悉建筑材料的取样执行标准、取样方法；掌握正确选用、检验和保管材料的方法；熟悉建筑材料的主要技术指标、标准、规范；掌握建筑材料的试验数据处理方法.培养学生能运用相关标准和规范独立完成建筑材料检测的操作,根据试验结果对试验数据进行分析、处理并完成试验报告,正确判断材料质量状况；能正确地选用、验收和保管材料；能运用网络或工学结合活动收集和整理市场信息；能运用多媒体或工学结合活动获取新材料、新工艺、新技术等相关信息；具有较强的项目学习计划制订和执行能力、人际交往和语言沟通能力、计划和报告等应用文写作能力、吃苦耐劳和团队精神.
2.项目工作目标
完成专业理论学习、实践技能训练教学内容,实现教学目标；完成项目工作计划、项目组工作计划、个人项目学习计划；完成项目总工作报告、项目组工作报告；完成工作日记、试验报告；完成项目工作总结、项目组工作总结、个人项目学习总结.
3.计划学时
第1周至第15周总学时为60,周学时4学时（每周安排一天下午5、6、7、8节）.在施工现场教学时,各组每完成10学时进行小组轮换.
4.重点、难点
建筑材料质量检测.
5.教学依据
人才培养方案、课程教学目标、项目工作目标；建筑材料高职教材；《××试验员手册》《建筑材料与检测手册（附能力训练活页手册）》《建筑工程施工现场专业人员职业标准》《××材料防火性能试验方法》《××材料质量及检验方法标准》《××材料试验方法》《××材料检验评定标准》《××施工质量验收规范》《建筑工程施工质量验收统一标准》《××设计规程》《××应用技术规程》《××国家标准图集》；辽宁省辽阳市××工程项目施工图样等.
6.教学框架
组建辽宁省辽阳市××工程项目模拟项目部,指导教师和聘请的企业技术负责人共同担任负责人.下设4个项目小组,每个组由1个学生和聘请的企业技术人员共同担任组长.项目工作过程即教学过程如下.
（1）第一周：校内集中教学.完成任务：建筑材料项目学习动员,公布项目工作计划,使学生了解学习内容,明确教学目标和工作目标,做好总体部署,强调关键环节和注意事项,确定工作步骤和程序,明确行动路线；组成四个项目学习小组,即混凝土材料组、砂浆砖石材料组、金属材料组、防水材料组,选出组长,明确分工,合理组织和分配人员；按项目工作计划做出项目小组工作计划和个人项目学习计划.
（2）第二至第七周：校内集中教学.完成任务：以选定的教学模型为例,通过多媒体教学完成项目教学的理论知识学习,包括建筑材料性能与应用、水泥质量检测与分析、混凝土质量检测与分析、砂浆质量检测与分析及石材、砖和砌块质量检测与分析和金属材料质量检测与分析、防水材料质量检测与分析、功能性材料的应用等内容；完成专业理论测试.
（3）第八周至第十四周：在选定的教学模型工程项目施工现场教学.完成任务：按四个项目小组即混凝土材料组、砂浆砖石材料组、金属材料组、防水材料组分别开展实践活动,即开展走访、调查、咨询、请教、研究活动并参与工作,每10学时进行小组轮换；识读项目施工图样；熟悉常用建筑材料的质量标准；学习材料统计、计划、选用、保管方法；学习材料抽样及检测仪器设备应用；学习水泥、混凝土、石材、砖和砌块、金属材料、防水材料质量检测；学习试验数据分析和处理；完成施工日记、试验报告、项目学习总结报告；完成实践活动过程考核.
（4）第十五周：校内集中教学.各项目小组长和每个学生分别提出项目学习总结报告并向全班汇报,指导教师进行建筑材料课程教学过程全面总结,对各项目组的活动进行点评和成果展示.指导教师根据学生平时表现、工作业绩和工作日记、项目学习计划、材料试验报告、项目学习总结报告等的质量以及专业理论测试、实践活动过程考核,参考学生汇报和质疑答辩表现,综合评定学生建筑材料课学习成绩.
7.注意事项
总结:关于免费工学结合论文范文在这里免费下载与阅读,为您的工学结合相关论文写作提供资料。
参考文献：
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